實用的六年級的作文【通用6篇】
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
有一年，我來到家鄉游玩，那里是一個有山有水的地方，茂密的樹林里有許多昆蟲。所以，爸爸給我布置了一項作業，就是觀察昆蟲的生活習性，并記錄下來。
第二天，我獨自一人踏上一條小道，走進森林。突然，我發現那里的小昆蟲越來越多，都不知道觀察那只好，于是我抓了其中幾只拿回家觀察。走出森林，在回家的路上，我發現腳邊有幾只螞蟻在“飛快”的“奔跑”著，一下子就沒有蹤影。我仔細的.觀察，才發現路旁有一個螞蟻洞。我想知道那些螞蟻是不是跑到洞里去了，便蹲下身子在螞蟻洞前靜靜的守候著。過了一會，發現“螞蟻國王”浩浩蕩蕩的從洞里走出來。有的螞蟻抬著大米，有著螞蟻抬著玉米粒，還有許多螞蟻抬著屬于他們的“食物。”他們走的很快，想很著急似的。我不禁想：這么多螞蟻，是不是在搬家呢？難道它們知道要發生什么嗎？我一抬頭，發現天空烏云密布，可能會下大雨！我趕緊往家跑，在回家路上，就下起了傾盆大雨，到了家里，我忽然想起螞蟻們會不會被忽如其來的雨水淹死？我趕忙拿起雨傘就去看那些螞蟻怎么樣了？到了那里，我才發現他們爬到了樹上，我松了一口氣，想：螞蟻是怎么知道會下雨？難道他們能預知未來嗎？我的心中充滿了疑惑。
強烈的求知欲使我再一次去螞蟻洞探個究竟。那天，我看了天氣預報，知道今天要下一場雨。于是我觀察天氣，烏云快要集中時，我拿著傘去螞蟻洞看個究竟。果然不出我所料，螞蟻們成群結隊地搬家呢。
我回到家，經過查看許多資料，終于明白：在下雨前，蟻巢里會特別濕悶，再加上螞蟻對蟻巢溫度與濕度非常敏感，所以下雨前，螞蟻會成群結隊的搬家了。
在家鄉，我發現的這個螞蟻奧秘真是有趣啊！在生活中，有許多奧秘等著我們去發現，讓我們留心觀察，讓世界因我們的發現更美好！
六年級的作文 篇2
我心中最美的風景
人的一生中總會遇到許許多多的事，酸、甜、苦、辣各種滋味兒蕩漾在心頭。有的忘卻了，有的則牢牢地記住了。
這件事，我始終銘記在心。
夏天，烈日烘烤著大地。我背著書包去上課外輔導班。來到教室后，書包放在椅子上，手便習慣性地在書包里掏出文具盒和書。文具盒有了，可書卻怎么也找不到了。
我回想起來昨天晚上預習時，我隨手把書放在了寫字桌上，第二天早上忘了把書放進書包里。完了，完了！我的心頓時涼了下來。要知道，我們的老師一向是十分嚴厲的。而我又一直是以認真而著稱的學生。我沒帶書，就是沒做好課前準備，肯定會被批評的！而一貫只受表揚的我，一定會受不了的。
這時候，同桌來了。她是個可愛的女孩子，我們都叫她“小羊羔”。她看著我鉛筆盒旁的`那片“空地”，說：“怎么了？書沒帶？”我點了點頭。“這還不好辦？我們合看一本吧！”她笑著說。
上課了，她拿出書，放在我們中間，隨后想了想，又把書向我這邊移了移。
在我們寫作業時，老師走了過來，指導同學們寫作業。“怎么，你沒帶書？”走到我們這邊時，老師大聲地問同桌。“作為一個學生，主要任務是學習，書都沒帶，還怎么學？”此時的我十分緊張，十分害怕同桌說出是我沒帶書。同時又覺得我應該站起來承認，可我卻沒有這勇氣。同桌沒有說一句話，而我卻如坐針氈……
老師又批評了同桌幾句，便讓她繼續寫作業。她看向我，我卻慌忙避開了她的目光。之后，也許就是因為這件事吧，我和她成為了好朋友，對于這場風波，我們卻沒有再提過半個字。再后來，我就再沒有看到過她，那個叫“小羊羔”的可愛女孩子，那個讓我既感動又感到愧疚的女孩子。
在童年的歌謠中，這件事也許只是一個小小的音符。但正是由這一個個不起眼的音符，才譜寫了“童年”這首美妙的歌曲。
六年級的作文 篇3
從前，有一只小狗，它住在大海邊。時間長了，小狗覺得在海邊待膩了，準備去旅游。
第二天，小狗整理好東西準備出發。剛一出發，小狗腳下一滑，竟然掉進海里了。小狗在海面上一沉一浮，他本來是想大喊救命，可沒想到它嗆了口水，正在這時，小藍鯨游過來，他覺得小狗可憐，就讓小狗坐在它背上，小狗得救了，很快大家就到了另一個海岸邊。小狗說：“謝謝，我要去玩了!”小藍鯨說“我也想上去玩。”小狗知道另一頭住著一位仙女，它對藍鯨說“等一等我”說完小狗就去找仙女了，當看見仙女時，小狗就跟仙女打招呼，仙女知道了小狗的心事，于是她把小藍鯨變成了只小狗，小狗們向仙女道了謝，就離開了。
小狗們來到游樂園，那里有滑梯、馬戲、噴泉……可好玩了!
晚上，小狗們來到海邊，一只小狗變成了小藍鯨把小狗送回了他的'家。
六年級的作文 篇4
每每看著別人家的父親愛憐地牽著自家女兒的小手走在街上，對女兒提出的要求百依百順時，我就羨慕不已。
我的父親，我怎么形容他呢？想疼了腦袋都找不到合適的`詞，嚴肅談不上，愛憐也算不上，總之是不冷不熱、不咸不淡的那種，一度，我曾認為，他不愛我。
記憶中，父親總是使喚我做這做那，我稍有抗議，他就會振振有詞地說：“女孩子家要勤快，等以后長大嫁人了才會有好日子過。”
這哪里到哪里啊，這種借口和理由讓我每次都無語，甚至想在他背后揮拳頭。不過，咱可是小女生，不能暴力。當然，這些都不是令我最無奈的，最令我生氣和不解的是，喜歡栽花種草的父親在栽種下后從不搭理，反而每天要我按時給這些花草澆水，如果，他有事去忙了，沒空照料，讓我幫忙，那是情理之中的事，可是，有時他明明在家閑著，卻非要我去伺候，這就讓我生氣了。
日復一日，終有一天，當父親再次催我去澆花水時，我和他發生了激烈的爭吵，也就是那天，我終于弄明白了他的良苦用心。
父親說，他每天都催促我，如此的傷神早就可以將花水澆好了，何必還要沒完沒了地喊我。他如此讓我堅持，只為讓我養成有韌性的好習慣。可我，每天總是沒完沒了的唧唧歪歪，卻從來沒有想過他這背后的良苦用心。
那天，當父親將他心窩子的話掏出來后，我沉默了，原來父親對我不是不咸不淡，他是愛我的，只是這愛如山般深沉，讓我一時難以明了。
此后的日子里，不用父親催促，我每天都會按時去給那些花花草草澆水，因為我知道，那上面有著父親對我濃濃的愛，我也相信，那些花兒、草兒必然會綻放出最美的花朵，一如我的如花笑靨。
六年級的作文 篇5
各種體育比賽中，籃球無疑是最精彩激烈的了，而高潮又在投球的一瞬間。籃球對運動員來說是一種智力與體力的角逐，對球迷來說又是緊張刺激的感官體驗。那次運動會上的籃球比賽讓我久久難忘。
那一天，春光燦爛，陽光明媚，天氣出奇的好。運動健兒們正一個個興致勃勃地比賽著，可同學們的心情卻糟透了：唉，拔河輸了，籃球接力賽也輸了，這些可是我們班一直獨步天下的長項啊，怎么現在大意失荊州都輸了呢？唉！同學們一個個拉長了臉沮喪地走來走去。
此時，廣播里傳來了裁判員的聲音：請五、三班和五、四班參加籃球賽的同學到操場集合。大伙兒頓時眼睛一亮，此刻的籃球賽好像成為了我們希望的小船。大家的情緒一下子高漲了起來，連忙對參賽的同學說到：加油啊！一定要贏！為五年級三班爭口氣！運動員在我們的鼓勵下一個個精神抖擻地來到操場，一聲哨響，籃球比賽開始了。
你瞧，現在的比賽場是那樣的激烈：四班先搶到了球，我們班眼疾手快地把球攔截下來，四班不甘落后地追了過來，宋順治運球在四班的人馬中左躲右藏并趁機把球傳給陳好，陳好靈敏地在“敵人”中左沖右擋，又趁熱打鐵地把球傳給駱宏宇，只見駱宏宇帶球攻到籃下，躍起、抬臂、壓腕，“刷！”一連串精彩的動作如行云流水一般，球穩穩當當地落進球網里。“漂亮！”一陣喝彩聲隨之飄來。
比賽繼續進行，這次我班先奪到球，然后避開了“敵人”的利瓜使勁一投－－球像個聽話的`孩子落進了它的家－－球網。時間一分一秒過去，上半場比賽結束，我們的比分遙遙領先，我仿佛看見勝利的曙光已經在向我們招手了呢。
緊接著下半場比賽開始了。經過短暫的休息，四班好像成了一頭睡醒的雄師，超常發揮，一下子連進了四個球，我們的心漸漸地提到了半空，緊張地望著球員們，一個個大氣都不敢出，心里就像揣著一只小兔一樣怦怦直跳。
我們班隊員們手里的球好幾次都被四班搶去了，這簡直就是虎口奪食嘛！王躍是個急性子，不停地在場上奔跑尋找機會，只見她縱身一躍搶下球傳給宋順治，球在半空中劃出一道美麗的弧線卻落在四班一位同學手中。宋順冶連忙沖上去再次把球搶到手，往后一拋，球穩穩落在駱宏宇手中，真是力挽狂瀾！駱宏宇過五關斬六將球傳到了王躍手中，王躍拿球后動若飛龍，疾若閃電地運球奔跑，帶球到籃下使勁一投，“咚”地一聲，球又進了！好開心呀！尖叫聲，鼓掌聲此起彼伏，籃球場成了歡樂的海洋，其它年級的同學也跑來觀看，把整個球場圍得水泄不通。
隊員們卯足了勁，不停地在場上奔跑，汗水從他們的額頭上不停地滴落下來，把運動衣都濕透了。
他們越打越斗志昂揚，那樣子簡直就是離弦之箭，決堤之水，一瀉千里，勢如破竹，銳不可擋。終場的哨響了，我們班以29比10的成績贏了四班。同學們在場上又蹦又跳，慶賀這來之不易的勝利。
經過這場激烈的籃球比賽，我明白了一個道理，那就是陽光總在風雨后，請相信有彩虹。當我們遇到困難的時候，只要我們永不放棄，抗爭到底，那么勝利的彩虹總有一刻會屬于你！
六年級的作文 篇6
今天早上，我告別奶奶，便一蹦一跳地去上學了！
來到學校，我興高采烈地拉開書包，找了找文具盒，沒找著，但我仍然自我安慰著，嘴里還不停念叨著“一定能找著，一定能找著”，但最終，我把書包翻了個底朝天，還是沒找著，我失望極了！
我心里想著，該怎么辦呀？向同學借嗎？還是打電話讓奶奶送起來呢？這幾個問題一直浮現在我腦海前，讓我不知道該怎么辦？但最后，我下定決心，找同學借筆。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”，心存感激是我們的一種美好情感，同學之間更應該互幫互助。
于是，我便轉過身來，向徐嘉儀求助，沒想到，徐嘉儀欣然的'同意了，真是出乎我的意料之外。
突然，李老師叫了我一聲，他的眼神望著窗外，我看著那熟悉的身影，正是我的奶奶，我便像風似的跑了出去，拿到文具盒，奶奶對我說：“下次可不能再丟三落四了”，我點了點頭，又跑回了教室。
是啊！人間處處都有愛在。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
（精選）六年級的作文09-27
[精選]六年級作文10-01
【經典】六年級的作文10-05
【精選】六年級的作文10-05
[精選]六年級的作文10-06
六年級的作文02-02
六年級的作文02-02