六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
當十二根蠟燭點燃在我胸前時，我仿佛突然感到：我長大了，我正在逐步的邁向成熟，第一次感悟了我應該做的事不是淘氣，而是應該做一個懂事的孩子。
記得小時侯的我每天晚上都要痛痛快快的玩一陣子，然后是阿媽陰著臉問我作業怎么樣了？我這才知道作業還是一字未動，阿媽氣得掄起掃帚就要揍我。這是我已經覺得那幼稚的行動是多么令人感到可笑。
還有一次我和鄰居的小朋友去上山，可是到了陰森森的山上以后，我想起阿媽多次提醒我山上石頭已風化，很危險。我想回去，卻被鄰居的小朋友嘲笑一番后，他把我甩在了深山上。我害怕的.坐在大青石上哭了，之后，阿媽找了好久才在山上找到我，她無奈的的摸摸我的頭“你太淘氣了。”我再也不敢爬山了。
后來，有一次五年級時，阿媽下班回來之前我先到，我想起了阿媽從小把我養大的情景，就不盡想做點什么，可我能做到什么呢？忘著亂糟糟的屋子，我突然有了一個主意，收拾收拾房間，給阿媽一個驚喜！于是，我先拿起掃帚掃了一遍地，又把地拿墩布仔細的擦了一遍，最后把該放的東西放到指定的位置后。這是，才知道阿媽每天的付出是多么的辛苦。我筋疲力盡的吹了口氣。然后把阿媽喜歡的CD《隱形的翅膀》放進CD機里，然后等著她回來遞上一杯茶。
不一會兒，我聽見開門聲，阿媽回來了，我急忙遞上一杯熱茶，阿媽望著整潔的屋子，又看著我遞上來的熱茶，十分激動，眼淚在眼眶里打轉，然后，一飲而盡，感動的摸著我的頭說“寶貝，你長大了，懂事了。’
我的心里甜甜的。
六年級年的作文 篇2
可謂陌生人，也會無意間成為你的老師。
陽光正好，鳥兒啼叫，風也會不經意開個玩笑之后悄悄走過；嫩草不想被埋在地下終于探出頭來；樹葉也想脫離父母的懷抱自主生活……
走在公園里，沒有菜市場的喧雜聲，沒有大工廠的刺耳聲，沒有教室里的吵鬧聲……小鳥悅耳的給每一位路人唱著歌，很舒服。我張開雙手閉上眼睛感受風的懷抱，突然，一顆石頭絆倒了我，我睜開眼睛護著膝蓋，喋喋不休的說怎么這么不小心，卻無意間看見了一個小女孩，是個盲人，牽著媽媽的.手，坐到了涼亭上，“媽媽，我報名參加了畫畫比賽，我現在可以畫畫了嗎？”小女孩異常興奮，媽媽擔憂著說：“你確定。你能畫好嗎？我沒有十足的把握。”“我雖然是個盲人，什么都看不見，”小女孩自信的回復，“但是我有耳朵，可以聽見風的呼嘯，鳥的鳴唱，草的嬉笑……”小女孩臉上流露出興奮，異常興奮期待著拿畫筆把周圍一切考想象力畫出來，我很好奇，盲人是怎么畫畫的，我輕悄悄的走過去，不打擾到小女孩畫畫，坐在她對面，小女孩媽媽看見了我，沖我一笑，我也回了一個微笑。
小女孩在感受大自然，在用心去感受，她的每一個器官都在感受，約莫過了五、六分鐘，小女孩拿起畫筆，撫摸著紙的大小，把紙打量了一番，拿畫筆的手在空中比劃著，再看看小女孩，眉頭緊皺，嘴巴好像在默念什么東西，微微顫動，鼻子也配合的呼吸著，順暢的呼吸著，我知道，畫畫第一筆是很難下筆，第一筆代表著下面的位置，第一筆錯了那下面的也就都錯了，小女孩拿畫筆的手慢慢的接近了畫紙，我屏住了呼吸，不知道眼前這個小女孩該怎么畫出這一筆，小女孩眉頭打開了，嘴巴也隨之向上揚，談定自如的畫了一個小女孩，短頭發，閉著眼，這不就是她嗎？小女孩另一只手摸著附近的東西，拿筆的手淡定的繪下美妙的一切，周圍的一切她都畫了下來。我觀察了約莫一兩個小時，這這這，一個盲人竟能畫出大自然，明明看不到，卻能畫下來，我鼓起了掌，小女孩似乎被嚇到了震驚了一下，我小心的問：“小妹妹，你看不到這世間景物，怎么能栩栩如生的繪畫下來呢？”“畫畫不一定要看得見，只要用心去感受，就算最后失敗，也要對自己有信心！”小女孩笑了笑。
對啊，我們現在沒有缺什么，做什么事也都會簡單一些，既然小女孩都能做到，那我們就釋放信心，正如小女孩所說：就算最后失敗，也一定要對生活有信心！
六年級年的作文 篇3
我家附近有個美麗的街心花園，它給我的童年帶來了快樂。
春風拂面，花園里，小草又披上了嫩綠的新衣，喜鵲在枝頭播報春的喜訊，桃花又張開了粉嫩的笑臉。這春意昂然的景色就象幅畫似的展開在人們的眼前。每當我和小伙伴做完作業時，就會不約而同地跑進街心花園中玩。這時，我們就會采下一根柳條，剝去外皮，再在柳莖的尾部抹上點桃花粉，放入池塘中，引誘魚兒門上鉤。有時，我們真的會釣上一條小金魚。可有時，小金魚卻吸走了桃花粉而不上鉤。雖然失敗，但我們卻毫不在乎，樂在其中。
春天是短暫的，一晃幾天就過去了，而漫長炎熱的夏天卻很快就來臨了。太陽老是火辣辣的烤著大地，樹上的知了大概也嫌天氣熱，拼命地叫著。這時，街心花園中的竹林就是個極好的避暑“勝地”。我們時常約好了一起出來乘涼，有的下棋，有的`玩紙牌……好不熱鬧！
一陣陣涼風吹來，趕走了炎熱的盛夏，迎來了秋高氣爽的季節。樹木開始落葉，像是一只只蝴蝶，隨風飛舞，飛到木椅上，飛到草地上，落進河水中。這時，整個街心花園就成了葉子們的天下，密密麻麻的落葉鋪滿了整個街心花園。可那正是采集葉子的好時機，我們再也不會因為樹高采不到葉子而煩惱。不一會兒，滿滿的葉子就塞滿了集葉簿。到那時，我們就會拿著集葉簿，比誰的葉子多，美，完好無損。
冬天來了，北風呼嘯著吹起了地上的落葉，吹落了樹枝上還懸掛著殘葉。每當冬天下雪時，街心花園的樹上，屋頂上，地上……都積了一層厚厚的，潔白無暇的雪，踩上去還會發出“咔哧，咔哧”的聲音呢！這時，我們就會穿著大衣，又在街心花園玩了起來。有的堆雪人，有的擲雪球，還有的竟在結了冰的池塘邊上溜達……
我家門外的街心花園給我的童年帶來了無窮的歡樂。
六年級年的作文 篇4
雪，能夠讓心情舒暢。
雪，能夠讓煩惱走開。
雪，象征著純潔、可愛和快樂。
蘭州干燥的高溫天氣，是在一場雪中結束的。漫天飛舞的大雪，讓每一個人都花了眼。
看那，一片片雪花，從天而降，紛紛揚揚，爭先恐后。象一個個小傘兵，從云朵飛機上跳下來，滿臉笑容；又像一塊塊棉花糖，讓人看在眼里，甜在心里；還像一條條輕柔的柳絮，飄到每一個角落，把快樂傳播給每一個人，把快樂的.幼苗栽種在漫山遍野……
雪越下越大，越堆越厚，孩子們稚嫩的聲音飄遍了整個金城。他們追著，喊著，打著，鬧著，就算摔倒了也沒感覺。
這使我們上學的學生也有些按捺不住了。一下課就全部沖出教室，在外面白色的極樂世界里好好打斗一番！
起初，我們班的幾個“小淑女”不出去和他們玩。但后來，她們經不起那快樂的誘惑，還是跑了出去。她們開始瘋狂的玩著，打著，全然沒有了“淑女”樣。大家都被雪的快樂打動了，大家都和雪的快樂融合在一起了……
看了這個場面我十分感動。雪讓我們疲憊的小心靈得到了解放；讓我們天天聞著書香的小鼻子呼吸了新鮮的“自由空氣”。我想，雪是偉大的，更是無私的，我愛雪！
心情，靠雪來舒暢。
煩惱，靠雪來驅趕。
純潔、可愛和快樂，是雪的象征。
我愿變成一片小小的雪花，飄飄揚揚，飄飄揚揚，把快樂傳播給每個人，把快樂的幼苗栽種在漫山遍野……
這篇記敘文敘述了一場雪中的景象，雪花飄揚，帶給了人們無限的快樂。孩子們在雪地里追趕、打鬧，學生們也陶醉在雪中，大家的快樂都隨雪飛揚。此文結尾表達作者愿變成雪花把快樂帶給每個人，升華了作文主題。
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