六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
人的一生，能經受幾回生離死別的考驗呢？小小的我，卻已經嘗到了其間的苦苦澀澀。
九歲時的一天，正準備出去游玩的我得知了一個消息——我的太太去世了！這一噩耗傳來，如同晴天霹靂，我驚呆了，我不敢接受這個事實，一時竟不知道該如何是好，隨著奶奶的一生急呼，我才回過神來，然后隨同家人急忙趕赴太太家中。
到了太太家，狹小的屋子里已經擠滿了人，擠過人群，我們到了太太身邊。這時的太太躺在床上，閉著雙眼，神情安逸祥和；太太身上穿著嶄新的壽衣，平靜的就像是在睡覺。滿屋子的人都哭了，我也哭了。此時的我怎么也不能相信，前兩天還和我通電話的太太今天卻要告別我們，從此陰陽兩隔。我將永遠不能再見到我的慈祥、善良又和藹可親的太太了，我越想越傷心，眼淚像斷了線的珠子似的落下來。悲傷的我一時難以抑制自己的情感，跑到了小屋大聲哭叫：“親愛的太太呀，我還沒有和您待夠呢，為什么就這樣扔下我們走了？親愛的`太太呀……”太太就這樣永遠地離開了我們，就這樣永遠地從這個世界上消失了。太太走了，留給我們的只有那無盡的悲傷與痛苦，而與太太的離別也成了我人生中的第一個“生死烙印”。
太太的離去，留給我太多太多的思索。這場生離死別的經歷也使我深深的悟到人的生命原來是如此脆弱，同時，我也深深的領悟到了很早以前在一本雜志上看到的一句話的真正含義：人，隨著自己的第一聲啼哭來到了這個世界，又隨著人們的一串哭聲離開了這個世界。是的，生命是短暫的，而且對于我們每人只有一次，我們一定應珍惜生命，善待自己，快樂的過好每一天。
愿太太在地下安息吧！
六年級的作文 篇2
“千萬雙手，一起拍響”每當聽到這悅耳而又動聽的歌曲時，我就不禁想起正在綠茵的賽場上，努力拼搏的足球健兒。
20xx年9月8日星期三，晚上7：45分，我來到現場觀看河南建業和青島中能的比賽。現場是人山人海，個個都是建業球迷，不一會兒，隊員入場，而我最喜歡的門將增城也來到場內。“嘟”一聲哨響，比賽開始了。不一會兒徐陽傳球給黃希揚，接著黃希揚一腳遠距離射擊，哦，球進了！建業球迷也是萬分喜悅，而建業隊員更是歡呼雀躍。30多分鐘后，9號內托頭球攻門，哇，球又進了！！我心想著，這個球已經為他們打出要勝利的決心，球迷們拍手說：“建業，建業，加油！！”這個舉動讓球員更是興奮，他們之間的配合更加熟練了，40多分鐘后，內托傳球，肖智拿到球攻門，哇，球進了，但邊裁舉旗說越位，“嘟”主裁判說上半場結束，不一會兒，下半場開始。70多分鐘后這回卡通戈傳中，又是肖智接住了，攻門，球進了！！這是真真實實的球，現場沸騰了3：0。80多分鐘后，徐揚單刀球進了，4：0。在85分鐘時，建業后防線踢球，被中能隊把握住這次機會，球進了！4：1。在主裁判一聲哨響，全場結束。
我載著滿心喜悅回家，路上我在心中對建業說：“建業加油，我永遠支持你，我永遠伴隨你。”轉眼20xx賽季的中超又到來了，前幾輪建業開局并不理想，當我的家人都對建業很失望的時候，但是在我心中的最后一團火焰并沒有滅掉，我想：“建業，在我心里我這團火希望永遠的燃燒下去”。
9月22日晚上我和我的家人一塊到現場觀看河南建業——廣州富力的比賽，之前很多人說這場比賽建業輸定了，我說建業這場比賽能贏！只要球員一直拼下去，歌聲里總說“愛拼才會贏”我心里想：“建業，一定要拼下去！”我穿著建業的球衣，大聲喊：“建業建業，加油加油！”
“嘟”隨著主裁判的一聲哨聲比賽開始。我爸爸敲著打鼓，喊：“建業，一定要拼下去！”不一會，富力抓住機會，球進了！富力的球迷高興的慶祝著。我此時想：“不可能任何事一帆風順，總有一些坎坷的，俗話說不經歷風雨，怎能見彩虹。”一個進球，我相信球員們一定還會拼下去！
一會下半場開始了。意外出現了，開場52分鐘建業進球了！徐洋傳中直接入網。現場沸騰了，我激動的`落下了眼淚，全場高喊：“建業！加油！”又過了一會兒第84分鐘卡通戈強行突破傳中，張璐捅射球又進了！全場又一次沸騰！我情不自禁的喊了一聲：“建業！我愛你們”沒過多久第89分鐘卡通戈為建業打進錦上添花的一球，就這樣建業3——1贏了。
漸漸，20xx賽季的中超接近尾聲，建業排名墊底。在倒數第2輪建業主場0——1不敵大連實德。建業降級了！我心中的一團火滅了！此時我感覺天塌了。我從20xx年開始看中超，我始終提醒自己我愛的不是中超而是建業。就這樣，我禁不住落下了眼淚。我心里美好的想：“沒事的，建業，雖然建業降級了，但是建業一定還能回來。建業我希望20xx年你降級了，但20xx年我希望在中超還能見到你。”可現實是殘酷的。好像我的心里接受不了這個現實。建業所有球員和教練打著橫幅上面寫著：“18年感謝您風雨同舟……”
建業，我希望你不要放棄，這不是失敗，而是新的起點，一切從零開始。建業！加油！
六年級的作文 篇3
每個人的家鄉都有每個家鄉的不同風味，而我的家鄉是田園風味，一年四季都有每一季值得欣賞的風味。
春季，是播種的季節，農民們到田里播下希望的種子。春季我們這里的`最大的變化就是油菜花開了，遠遠望上去是黃燦燦的一片，近看小花蕊上是辛勤的蜜蜂在采蜜，靠近聞一聞還可以聞到一股清香，讓人陶醉在其中。在轉眼便看見一棵棵桃樹上開滿了一簇簇的桃花，這時我的心里總會想：那么多的桃花，夏天一定會有許多桃子吃。每每想到這兒我便會流下口水。
夏天，是我盼望吃桃子的季節，每次放學回家都能看見我家的桃樹上都掛滿了小燈籠，心里喜滋滋的，然后便放下書包拿起籃子和我的幾個小伙伴一起去摘桃子嘍。我家長的是毛桃，桃子身上的毛很多，有的小伙伴一不小心就把毛弄了一身，弄到身上立刻癢起來，就不停的抓，這時被毛弄了一身的小伙伴變回跑回家開始洗澡。
秋季是收獲的季節，當然也是農民們最忙碌的季節。田野里成熟的麥子低著頭，告訴我們：謙虛使人進步，驕傲使人落后。看，樹上的葉子像蝴蝶一樣飛到了地上，這是給大樹最好的肥料秋天是農民們最喜歡的季節，因為他們可以收獲自己勞動的果實了，雖然每天干活干的大汗淋漓，但是心里可是甜的。
大家看了我們這兒的春、夏、秋季是不是更想看看冬季呢，那就行動起來吧！
六年級的作文 篇4
琦君說“天使的眼淚，落入正在張殼的牡蠣體內，變成了一顆珍珠。”
——題記
小區花園里的花兒開得正艷，五光十色，朵朵嬌艷。我手里緊拽著那張鮮紅的考卷，我日日夜夜努力的結果竟是這樣！走在小區的石子小路上，心隨著我緩慢前行的步伐跳得越來越快，每走一步都心如刀絞，這樣的分數叫我怎么面對殷殷期盼著我進步的父母？回家恐怕又是一場血雨腥風！我猶豫著，一個聲音不絕于耳。“喲，你看這花，花骨朵兒就枯成這般模樣，明顯的淘汰者啊，開出來想必和那魔芋沒什么兩樣。”聽到“魔芋”我不覺打了個寒顫，那是世界上最丑的花啊，我不禁回頭看那朵“魔芋”明明是新生的花朵兒卻讓人感覺到滄桑的氣息，泛黃的花瓣，軟弱無力的花干，在微風中顫抖，在這樣美麗的花園里不是每一朵花都開得那樣順利。
考卷攤開在餐桌上，接受著審查，我成了罪犯，那張試卷便是證據。窗外的風呼嘯著，父親緊鎖著眉頭，用銳利而又尖刻的眼睛盯著我，那恨鐵不成鋼的眼神如尖刀般直刺我心，母親的愁容又似荊棘般包圍著我，沉重的氣氛足以讓我感到窒息。“我努力了，這不能怪我！你們憑什么這樣瞪著我。”我奪口而出，父親猛地一拍桌子，水杯掉在了地上，支離破碎，“不怪你，怪我不成，你這樣子真是無藥可救了！”我愣了愣，淚水奪眶而出，“孩子，你這跌宕起伏的成績的確讓人難以接受，你說實話，上次成績真實嗎？”母親的話語又如一陣狂風暴雨將我打得遍體鱗傷，怒火瞬間從心中點燃，難道來之不易的內心唯一的安慰也要被懷疑嗎！我再也無法忍受了。
窗外的風呼嘯得越來越厲害，雨淅淅瀝瀝的下了起來，我的眼前天昏地暗，沒有鼓勵，沒有安慰，只有責備與猜忌，這讓我如何再抬起頭來昂首前進。夜雨染成天水碧，晚霞映得煙云紅。我突然想起了那朵“魔芋”，走到窗前，花園里的彩燈是那樣炫目，鮮花都在下雨前被園丁保護在溫室里了，那朵花兒呢，我急切的尋找著，她沒有在溫室里，卻在燈光的黑影里找到了她，風無情的鞭打著她柔弱的身軀，雨肆意地侵蝕她嬌嫩的.花骨朵兒，我和她原來都是被拋棄者！同命相憐之感油然而生，可是，我分明看到她是昂首挺胸的，是的，她在與風雨抗爭，你看，她雖搖搖欲墜，她雖看起來已筋疲力盡了，可她竟沒有倒下，沒有掉一片花瓣！風雨漸漸停息了，她如同勝利者一般高昂著頭，在接受風雨之后的春天的第一筆恩惠。
心中的煙云在那一刻頓時散開，堅韌的人，心中的那朵花兒是不會因炎炎夏日而失去那份秀麗，不會因風霜侵蝕而失去那份傲骨，不改的是那份端莊，那份最初，也是最重要的堅持。
她綻開了，一夜之間，她成了花園的獨秀，因為其他花兒在溫室里沒能得到春天的滋潤，花瓣都零落在四周。人們為她的美而驚嘆，為她能在一夜風雨后還如此艷麗而驚訝，但誰也猜不到她的身世，看不到她曾經泛黃的花瓣，只有我聽到了她開花的聲音。但我不會說，那份美的來之不易，只有親身經歷的人才會懂得。
六年級的作文 篇5
寒假的一天上午，我和媽媽乘車到媽媽的小姨家去蒸藤羹。去小姨婆婆家要坐四十分鐘的汽車。
到小姨婆婆家的時候已經十點多了，小姨婆婆她們真干得熱火朝天呢，她們說后半夜就起床干活了。在車上媽媽就跟我說了：“到了那里要仔細觀察蒸藤羹的過程。”所以一到小姨婆婆家，我就跑到了廚房，廚房里有四個人在忙：一個燒火，一個灶臺上蒸，還有兩個在炭火上烘藤羹。
媽媽告訴我，蒸藤羹是流水操作，需要七、八個人一起動手才行，而且時間也比較長，首先米就要浸泡二十四個小時，然后把浸透的米磨成米漿，就可以蒸了。我站在一邊興致勃勃地看，那個在灶臺上蒸的人把一勺米漿倒進一個圓圓的竹匾里蕩勻，然后放進沸騰的水中蒸二、三分鐘，然后把竹匾從鍋里撈出來，拿一只筷子在竹匾四周一劃，一個圓圓的`藤羹就脫落下來了。這時候的藤羹小姨婆婆叫“活藤羹”。在“活藤羹”里夾上事先炒好的咸菜或用醬油蘸著吃，味道非常好，我吃了好幾個。最后把蒸好的藤羹放到炭火上烘干。
把廚房里蒸藤羹的過程弄清楚后，我又到隔壁。那里也有四個人在忙，其中兩個人把三、四個圓圓的已經烘干的藤羹卷起來，用菜刀切成細細的、一條一條的，另外兩個把一條條的藤羹盤成一團一團的，像一個個鳥巢似的。把盤好的藤羹放進一個大竹匾里。這樣藤羹總算做好了。
到了晚上，藤羹已經全部做好，我數了一下，整整十一個大竹匾，都放滿了。小姨婆婆告訴我，再曬幾天大太陽，就可以收起來，明年慢慢吃了。小姨婆婆說她們那里每年冬天家家都要蒸藤羹的。我高興地告訴小姨婆婆：“明年我還要來。”
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