實(shí)用的六年級(jí)的作文錦集（5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
隨著生活的改善，汽車走進(jìn)人們的生活，也開始發(fā)生了巨大的改變。對(duì)汽車的要求，也開始挑剔了。
我最喜歡蘭博基尼，絢酷的車身，還有那甩翹上去車門，令人覺得十分的帥、酷。開起來速度更是快，另外還有一種刺激感使人忘記疲勞。而我所設(shè)計(jì)的新型車匹，便是以蘭博基尼為雛形打造而成的。
新型蘭博基尼有著超強(qiáng)的新型渦輪加速器，車身長(zhǎng)4米寬2米，有著兩對(duì)可以隨意收縮的'翅翼，在高速行駛下可以進(jìn)行大距離滑翔。敞蓬關(guān)閉，在特定區(qū)域可以潛水觀光，最高可潛入500米。車內(nèi)的調(diào)溫器可以使人無時(shí)無刻不享受著。
我還想設(shè)計(jì)一種集居家、旅行、生活、飲食、娛樂于一身的大型汽車，核載人數(shù)80人。內(nèi)設(shè)有餐廳、衛(wèi)生間、臥室、廚房等設(shè)施，可以把車當(dāng)成家。車可以自動(dòng)行駛，車中的人可以盡情娛樂，感受不到車外的風(fēng)吹雨打。
最后設(shè)計(jì)的是一種警車，是一個(gè)具有超高智慧的智能生命，可以乘坐十八位武警。車上配備著世界最先進(jìn)的武器，還載有少量的核武器。如果有人犯罪，警車就會(huì)帶著警察以500米∕秒的速度趕忙往犯罪地點(diǎn)。特殊情況下還可以變身機(jī)器人進(jìn)行近身博斗。
如果有這些車該有多好啊，不過將來不久，一定會(huì)有這種車出世的。
六年級(jí)的作文 篇2
“人身自古誰(shuí)無死……”波農(nóng)丁，還有村民們。我的時(shí)間已所剩無幾了。如果有來生，我一定要再一次認(rèn)識(shí)你們。請(qǐng)你們不要為我的離去而感到難過。在天堂，我又可以和戰(zhàn)友們一起并肩作戰(zhàn)了。天下沒有不散的宴席，朋友們，再見了，我喝點(diǎn)水就該出發(fā)了。
祖先們，對(duì)不起了。我不能到你們?yōu)槲伊粝碌南筅Ａ�。我的�?zhàn)友當(dāng)年為了保衛(wèi)家園，都犧牲了。唯有我，老天讓我多活了26年，戰(zhàn)友們都被葬在了百象冢。祖先們，對(duì)不起。
我走了一個(gè)晚上，終于走到了埋葬戰(zhàn)友的`“百象冢”。那塊石碑還在，戰(zhàn)友們當(dāng)年我們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園而在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血搏殺，你們還記得嗎？那時(shí)候好多戰(zhàn)友都已犧牲了，而我卻無能為力，只有繼續(xù)殺敵。直到一顆子彈打到了我的身上，我昏了過去，倒在地上。等到我醒來時(shí)，你們都已經(jīng)犧牲了，我抬頭一看，是一群村民救了我。是他們給了我第二次生命；是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個(gè)新家；是他們使我的生命延長(zhǎng)了26年�？墒牵灰巧紩�(huì)面臨死亡的。
我用兩個(gè)象牙朝地上挖去，從早上到下午，終于挖出了一個(gè)橢圓的淺坑，我邊挖邊想：村民們，還有波農(nóng)丁，不要為我的離去而落淚。戰(zhàn)友們，我們終于又可以并肩作戰(zhàn)了。
六年級(jí)的作文 篇3
在世界上，影響我們成長(zhǎng)的因素有很多，任何一種都有可能對(duì)你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護(hù)。而對(duì)于我來說卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語(yǔ)老師他個(gè)頭不高，一米七幾的個(gè)頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個(gè)人顯得很精神，可是別看他外表并不出眾，論起知識(shí)來足以用學(xué)腹五車來形容，最令我感動(dòng)的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時(shí)間，等我到了學(xué)校時(shí)，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起，于是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因?yàn)樵缟线^度運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點(diǎn)熱水，并對(duì)我說道：“丁楊明，你先休息一會(huì)，如果還不行的話一會(huì)我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看�！蔽疫B忙說：“不用的`老師，我沒太大的事情�！焙戎蠋熕蛠淼臒崴�，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班后老師那句：丁楊明你好點(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。
正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣，老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識(shí)，吳老師知道我們建華班的英語(yǔ)成績(jī)很低，吳老師為了提高我們的成績(jī)可為是費(fèi)盡了心，他從各處找來練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改，那時(shí)正是期末每天的作業(yè)量都是平常的兩倍，那時(shí)侯每當(dāng)我們上體育課的時(shí)候都會(huì)看見吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”，一天再老師利用他的休息時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時(shí)，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。
吳老師，您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長(zhǎng)，您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
六年級(jí)的作文 篇4
在家里，最關(guān)心我的是我的媽媽。而在學(xué)校呢？那唯獨(dú)是我的班主任了。我的班主任叫高偉。高班主任從事教師行業(yè)已經(jīng)二十幾年了，可見她已經(jīng)四十多歲了。
班主任的.樣子雖然不算好看，但在我心中是最美的。我喜歡班主任笑，因?yàn)榘嘀魅涡ζ饋砟樕峡偸氰偳吨鴥深w淺淺的小酒窩。那小酒窩好看極了。班主任從來不打罵我們，最多說我們幾句。但我相信那都是班主任隨口一說的。有一件事對(duì)別人說可能不值一提，但對(duì)我來說卻意義深重。那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我上完體育課去廁所，下樓梯時(shí)，一不小心崴到腳了。我被同學(xué)扶到了教室，這是高班主任匆匆忙忙的跑過來溫柔的對(duì)我說：沒事吧？痛不痛？我背你去醫(yī)務(wù)室吧。我還沒有說話，班主任就背起我來跑起來。我突然感覺班主任的肩好溫暖。這些年來，班主任陪我走過了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻漸漸淡忘了�；叵胪�，歷歷在目。良師益友，淳淳教道。耳畔猶存，心中蕩漾。
六年級(jí)的作文 篇5
走吧，走吧，在這無邊的草原上，東方的魚肚白剛把光撒向草原，草原上就升起了一層薄薄的霧。像巖漿一般在地面上瘋狂蔓延，所到之處，草地，灌木便顯現(xiàn)出來。
遠(yuǎn)處升起裊裊炊煙，時(shí)而有兔子經(jīng)過。草原的活動(dòng)即將開始，大家都忙著準(zhǔn)備自己的節(jié)目。偶爾聽的見牛兒的叫聲，是別家牧童在牽牛嗎？走吧，走吧，在這充滿生機(jī)的草原上。
我看見一只獾。它在草叢中奔跑著，準(zhǔn)備找點(diǎn)東西吃。它跑向一個(gè)小小的洞，在這里守候，遠(yuǎn)處，總能聽見牧人的喊聲。太陽(yáng)冉冉升起，差不多就要在頭頂上了。這時(shí)，一只肥碩的旱獺從洞中探出頭�！斑青辍币宦暎S后，一切又恢復(fù)到了原來的樣子。當(dāng)然，除了那獾空空的肚子，走吧，走吧，在這神秘的草原上。
很幸運(yùn)，我碰上了一個(gè)營(yíng)地。牧羊犬在帳前來回踱步，守衛(wèi)著這里。兒童在草地上奔跑，打打鬧鬧，有些時(shí)候，還抱著牧羊犬瘋上個(gè)一兩圈。要知道，牧羊犬能比狼犬大半個(gè)肩胛呢。這里的男主人放羊去了，留下了勤勞善良的女主人。走吧，走吧，在這美麗的草原上。
什么是美？這句話不是問大腦而是記憶。美是什么樣？這句話不是問記憶而是問心靈。草原是一份純真的美，哪里都使人心曠神怡。有些時(shí)候，人們忙于工作，養(yǎng)家糊口，已經(jīng)淡忘了美的.樣子。但總有一刻，在《呂氏春秋》前。
在倉(cāng)頡造字之前，一位農(nóng)民看向樹林的觸動(dòng)，一只小羊在吃草時(shí)猛然感到的多汁，千千萬(wàn)萬(wàn)雙細(xì)手在江畔浣紗時(shí)感到的水道德血脈……這，還有人記得嗎？
我記得：這，是美的樣子。
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