六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我們六（2）班是一個六十多人的大家庭.其中有許多的能人干將,比如說“籃球健將”、“跳繩能手”、“數學專家”、“跑步高手”等等，我們班的能人干將作文。
說起我班的“籃球健將”，那真是太多了，有劉俊峰、夏永運、黃濤、胡鵬飛等人，可就是沒有我。現在我就向大家重點介紹劉俊峰這個人，他的個子比我高，就因這點原因，我真想把他K一頓來消氣。今天上午一場兩班籃球決戰賽，只見他把球一接，身子往上一跳，把球往球籃里一扔，進了！最后我班以一分優勢領先，其中光他一人就得了九分，你說他厲不厲害？然后給大家介紹和我數學成績不分上下的“數學專家”----孫魁，他是四五年級的`時候從別校轉來我們班的，寫人的作文《我們班的能人干將作文》。他特別喜歡思考問題，一看見他思考問題時的樣子，我就忍不住想笑，因為他太認真了，我們說話他就像沒聽見似的，一點反應也沒有。接下來我給大家介紹我班的“跑步高手”----謝天飛。也不知他父母怎么想的，給他起這么一個怪名字，聽起來好像他要升天似的。開玩笑的啦，要是讓他看見，非把我揍一頓不可。可他跑步速度真是快，體育老師讓我們跑十圈，我才跑八圈，他已經跑完全程了，我真是太崇拜他了。最后向大家咱班的“跳繩能手”，跳得最多最快的就是丁騰同學了，她一分鐘能跳一百五十多個，我兩分鐘跳得都沒她一分鐘跳得多，你跳得有她多嗎？
你說，我們班的能人干將多嗎？
六年級的作文 篇2
每個人都有自己心中的樂園，它是特別的、美好的、有趣的，而我的樂園，你們一定不知道吧？那就是我的玩具箱，它讓我的童年生活變得無比有趣。
我的玩具箱就是一個普通的箱子，其貌不揚，長方形，綠色。就一個箱子，有什么有趣的呢？不可能是個樂園吧？不，主角是里面的`玩具！款式豐富，種類多種多樣，有樂高、有賽車、有各種型號的槍搭各種顏色的水彈，有形態各異的小人模型等等，想玩什么就玩什么，一天都不重復呢！
小時侯，爸爸媽媽工作忙，都沒有時間陪我，我不會像其他小朋友一樣愁眉苦臉、大哭大鬧，相反，我卻高興極了，我可以把所有的玩具都玩個遍，沒有媽媽的嘮叨，整個家都是我的天下啦！
我拿著我的槍裝滿水彈在花園里玩射擊，在遠處射窗戶，在樓梯上放上紙杯，“砰砰砰”百發百中，信心滿滿；玩累了我就坐在客廳地板上，玩我心愛的樂高，那一個個的汽車和小人模型就是我用樂高拼的。
我會把一小片一小片的零件按部位、顏色、數字編碼先分開，再按說明書一點一點的組裝，時間“滴答滴答”小手“啪嗒啪嗒”，終于我把小碎片又拼成了一個新模型，一輛帥氣的汽車，上面有個大大的炮臺五顏六色和其他的與眾不同非常美麗。還可以發射子彈呢。我的樂高王國又增加了新成員。
“小帥，媽媽回來了”，我的媽媽下班回家了，我在玩具王國中渡過了有趣的一天。
我的玩具樂園給了童年的我很多快樂給了我許多成就感驕傲自豪和驚喜也讓我成長、懂事、明理，你是世界上最有趣的樂園！
六年級的作文 篇3
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的`大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間李老師留我和馬晨鵬在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對馬晨鵬說：“馬晨鵬，我先走了，你收吧。”“好的。”后來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，安慰馬晨鵬我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”馬晨鵬生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼，馬晨鵬看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什么進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到朱慧洋身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”朱慧洋一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”馬晨鵬突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她朱慧洋叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
馬晨鵬的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――，馬晨鵬我的好朋友！
六年級的作文 篇4
在我的生活中愛我的人很多。有對我疼愛有加的爺爺，有對我嬌慣甚深的奶奶，還有對我嚴厲無比的爸爸，而我卻更喜歡對我嘮嘮叨叨再熟悉不過也是最感興趣的媽媽啦！
媽媽今年36歲，高高的個頭，身材苗條，經常穿一件褐色的夾克服，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙和善的眼睛，面頰兩邊總是泛著微紅，長長的頭發總是在腦后盤成個疙瘩糾兒。
以前我家住平房，條件不是太好。記得小時候我體質弱，好吃的'東西媽媽總是只買一點點留給我自己吃，直到現在都是只要是我喜歡吃的，她都會很有耐心的調樣的給我做。媽媽還有一手很好的針線活。媽媽在學習上對我有時很嚴厲，在生活上則對我過于嬌慣，有時對我像朋友一樣陪我玩游戲看電視。夏天她會陪我在雨水里玩水，冬天她會在大雪里陪我打雪仗，媽媽為了我的學業每天為我陪讀。我雖然沒有兄弟姐妹，但是我卻一點也感覺不到孤單。因為我有一個童心未泯的好好媽媽陪伴著我。為了能讓我成為一個德、智、體全面發展的好學生，媽媽為我真是費勁了心思。
媽媽的愛像陽光普照大地一樣溫暖，媽媽的愛像雨露一樣滋潤大地一樣甘甜！我愛媽媽，她是我生活中最熟悉而又感興趣的人！
六年級的作文 篇5
“斐斐，太晚了，該睡了！”
唉，又是媽媽的“睡前讀書禁止鈴”。隨后，燈也被關了，屋里漆黑一片。哎呀，我正看到非常精彩的部分了，就這樣“無情”地被打斷了。
我躺床上烙餅似的翻來覆去睡不著，心里不斷想著：伏地魔這個惡貫滿盈的黑魔王把哈利怎么樣了？有人來救他了嗎？哈利逃脫了嗎？他找到魂器了嗎？這些都緊緊纏繞著我的腦袋。我又翻身烙了一下餅，哎呦！好疼呀！咦？這是啥？我一摸那個硬硬的把我硌疼的東西，啊哈，手電筒！真是天助我也！我開了手電筒，從枕頭下抽出書，鉆進被窩照著看。外面一聲汽笛聲，或喊叫聲，都會使我驚慌失措。“咚咚咚”，哎呀，媽媽來了！我趕緊臥到書和手電筒上。幾秒鐘后，我才發覺那只是外面的`聲音，我偷笑著，把書和手電筒取出來。
過一會兒，我聽見門開了，隨之而來的是一聲聲腳步聲。不好，這次真的是媽媽！我趕緊把書和手電筒藏到肚子下裝睡。腳步聲越來越近，還聽到“手電筒呢？”的聲音。忽然，媽媽拉開了被子，我努力裝出一副“干嘛把我弄醒”的表情看著媽媽。媽媽的目光移到了我的肚子下面。糟糕，我忘記關手電筒了！媽媽一定發現我肚子下的手電筒光了！媽媽對我說：“挪一挪。”我忐忑不安地移了一下，媽媽似乎嚇了一小跳，接著拿走了書和手電筒，不允許我再偷看。唉，只好自認倒霉了！
其實，聽媽媽說，我在幼兒園時就已經是一個準書蟲了。
媽媽說，我五歲時有次和媽媽逛超市，路過了賣書的地方我被花花綠綠的書吸引，就跑過去看書了。過了一會兒她發現我不在身邊，特別著急，就原路返回尋找。由于我個子小，在一堆童書邊中不易發現，焦頭爛額的媽媽最后才發現我坐在地上正津津有味地看著《不一樣的卡梅拉》。
科羅廖夫說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。”沒錯，如果我們沒有書，生活是多么無趣呀！
六年級的作文 篇6
位臨長江南邊一座不太高的小山上，依山聳立著一排排整齊的教學樓，在教學樓后面緊挨著一座小山，看上去，比教學樓就矮那么一點點，有幸坐在靠近教室窗邊上課，每天都可直觀親切感受到小生靈喜怒哀樂，教室窗外看似只是一個不起眼的小山包，但當你身臨其景現實感受一番后，你會異常興奮的發現，這就是蟲子們的后花圓。每每到了晚上，正值學生晚自習時，那些漂亮的，艷麗的，狡猾的，調皮的，可愛的蟲子們便不約而同的從后山上出發，有的爬的穩穩當當；有的嫌太慢，展翅飛起來；還有恐高的，一蹦一蹦的也趕來了，來陪伴這些浸泡在書山題海苦讀中的學生。有的人懼怕它們，便緊閉紗窗，任那些蟲兒在紗窗外趴著苦苦期盼；有的人卻不顧這些，忍不住打開門窗，讓蟲子們與學生共享光明。于是乎，教室里便呈現一派美麗迷人的.風景線：紗窗上，灰蛾扮作雪花粘在上面，草蛉給人的視野帶來一絲綠色，肥肥的蜘蛛織起網來，想撈點油水，看它那笨拙的身手，不覺得好笑起來。有幾只漂亮的鳳蝶會時不時的飛進來，饒著燈翩翩起舞，吸引不少關注的眼球；油油的蛐蛐兒會鉆進角落里時不時的演奏兩段經典名曲；骷髏會在你不注意時從你耳邊掠過，停在你正奮筆疾書的筆上或紙上，若無其事的理理胡須，抖抖翅膀，待你要教訓教訓它時，它卻一彈，跳開了；還有那頭黑胸黃的小甲蟲可厲害，在你身上爬過之處，便有一種火辣辣的感覺從手臂傳遍全身......
這些生靈是后山派來的使者，使寒窗下苦讀的學生在不自覺之中感受一絲大自然的慰藉，使人們不得不對后山的另一面產生好奇，真想瞧瞧，在山的另一頭，定會有什么寶貝。假如人有來生，不仿試著做一條可愛的蟲兒，趁著夜，順著光，從這后山上出發，去看看當年陪讀同學們的真實情景，想必一定別有一番滋味吧。看來，后花圓這番景遇和情懷注定是終生難忘的。
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