六年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
游戲，是我們最常見的，今天，我就和林可心、吳夢雪、張昌政、玩了一個有趣的游戲，那就是摸魚。
經過“錘子剪刀布”后，我們讓張昌政當，我找來一條紅領巾，蒙住了他的雙眼，并讓他轉三圈，最后開始抓。張昌政抓了起來，我和林可心爬上了床，被警覺的他聽到了聲音，搖搖晃晃的上前了幾步，好不容易踩到了床邊，正準備上去，又聽見了我們下床的聲音，又跑回了下來，他有些生氣了，便雙手直伸，不停地揮動著，像日本鬼子在瘋狂的尋找敵人，這時，天有不測風云，我竟然被他摸到了，哎！只能上去抓了！
我用紅領巾綁上了雙眼，轉了三圈，仰起頭，眼前的光明不見了，取而代之的.是一片黑暗，什么也看不見，就連東南西北也分不清了，走起路來也是那么磕磕絆絆，我雙手平伸到處摸，只能跟著感覺走。剛開始好不習慣，突然失去視覺，眼前一片黑壓壓的，非常難受，平時大步大步的走路，這會連腳都不敢跨出去，心里空蕩蕩的，每邁出一步都格外小心，生怕絆倒，這時，我聽到了笑聲，便順著笑聲走過去，摸到一個人，興奮的一蹦三尺高，連忙拔下紅領巾，一看，是林可心。
時間一分一秒的過去了，游戲結束了，這是我第一次當盲人，同時，也深深的體會到盲人的苦，他｛她｝們只能生活在沒有陽光、沒有鮮花、沒有光明的世界上，所以，我們要更加珍惜我們的雙眼，讓我們的明天更加充滿希望與光明
六年級的作文 篇2
6月，又是一個畢業季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開熟悉的教室，離開曾經培育自己的老師，離開自己相伴多年的朋友。
這個夏天我不僅畢業了，也要面臨著初中的生活。心里面想一想，我可以在學校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動。但是想到，初中的生活不僅多姿多彩，學習壓力也變得很大，科目從三門變到了七八門，有許多學生因為這一點，變得不想學習，還有初中的同學需要重新認識；新的老師重新了解；新的學習環境需要適應；面對陌生的一切，變得束手無策，不知道在學校會不會與同學相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動又害怕，面對陌生的校園、老師、同學，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達自己的想法，遇到什么不會的'事，又不是知道該向誰請教，遇到困難了不知道向誰求助，在學習上遇到難題，又該向誰問？其實，為人相處可以不用擔心，就是學習，有問題應該想誰請教？有心事應該向誰傾訴？是說出去還是憋在心里？雖然會交到朋友，看到了新校園，新的學習環境，很開心，但卻不知道心里有一種說不出的滋味，傷心也不是，擔憂也不是，摻雜著一點點陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識，到底是好還是壞呢？
六年級的作文 篇3
又迎來了一個周末，我像往常一樣，背著包，包里面裝的都是書本，一如既往的來到了桃浦圖書館。
今天的風很大，盡管有很大的太陽，但是我還是把自己裹得嚴嚴實實的。街上的人們個個都是“木乃伊”。
唯獨有一處風景，被我這個還尚未滿14歲的小女孩看到了：一位頭發已經蒼白的奶奶，背上背著厚實的紙板。那飽經風霜的臉，皺紋已經多的不行，那紙板看起來似乎很重，壓在她那矮小且無力的身體上。她的衣服，和我的比起來，簡直就是天差地別。單薄的衣服，衣衫襤褸，破舊的草鞋，看起來似乎已經不能再穿了。
這可憐無助的老人！我多想去幫她，幫她背一點紙板；我多想去幫她，幫她買件保暖點的衣服；我多想幫她，身上有多少錢就給多少錢……可是，這一切似乎都那么遙不可及，我不敢，我退縮了，是因為我怕接受別人異樣的眼光……
這可憐無助的老人！她的兒女呢！她的老伴呢！難道她就一個人嗎？如果我有權利，我一定要把她的不孝兒女找出來，讓他好好陪陪這位可憐的老人。
這可憐無助的老人！生活給了她壓迫，如果她不去靠自己的雙手掙錢，不靠自己的力量去補貼家用，或許，她已經消失在這茫茫人海之中了。
世界上千千萬萬的老人，有的'貧窮，有的富裕。但是可恨的是富裕的人他不會用錢！如果我是富裕的人，我會捐贈一些給貧窮的人；如果我是貧窮的人，我會靠自己的勞動去換取生命……
如果當時我幫助了老人，雖然會得到別人異樣的眼光，但是我的心有可能是暖暖的，因為我不想讓那位老人接受貧困，我想讓她改善生活，也想讓全世界的貧困人口都消失。我知道，我是心有余力而力不足，但是，我會靠自己的努力，靠自己的拼搏，去實現這個偉大而崇尚的夢想……
六年級的作文 篇4
他的頭發很短，皮膚有些黑，眼睛里時常閃著調皮的光芒。回答問題的時候，他眼珠子滴溜一轉，就可以滔滔不絕地說出一大堆東西來。
上課的時候，當老師講到精彩的部分，他立刻將自己的見解說出來，根本不舉手。有時，他說的正是課文的重點；有時，他說的.純屬題外話。因此，老師對他是又愛又恨。
雖說他的機靈很讓人頭疼，但他卻是一個合格的電腦管理員。他管得很嚴，不論是課間還是放學，他都不讓我們碰電腦。他也不會自己偷偷玩電腦，每次都認真地開電腦、關電腦。偶爾忘記在課前打開課件，他也會態度誠懇地道歉。老師看他這樣負責任，也就不多說了。
他不僅負責任，還很幽默。如果他發現氣氛不對時，隨口就編了一個笑話，我們聽了，剛才的不愉快瞬間散去。有時候，由于那個笑話，使得他招來老師的一頓批評，我們看了，更是笑得直不起腰。
他能言善辯，體育運動也很強。籃球比賽時，他每次都沖鋒在前；玩躲避球時，他拋出的球還可以拐彎旋轉，一砸一個準，真是厲害。
他體育好，數學好，科學好。他有這么多優點，你能猜到他是誰嗎？
六年級的作文 篇5
上周，我們學校舉行了運動會，大家都想奪得第一，為自己的班級爭光。
迎面接力與長跳繩是我們班最擅長的兩個項目，大家都躍躍欲試。想把第一拿到手。
首先開始的是迎面接力，操場上成了人的海洋，喧嘩聲、加油的聲音震天動地。有很多的人舉著一個大黑板，上面寫著幾幾班加油。我們幾個運動員一起向對方加油，準備取得好成績。我在心里也暗暗做好了準備。
忽聽裁判員宣布：請五年級入場！我和我們班的運動員信心十足地走向了戰場。別的班的同學一個個也毫不示弱，捋起了袖子，準備比賽。
比賽開始了，只聽噓的.一聲，我們班的飛毛腿嗖的一下飛了出去。原本，大家都想讓他帶一個好頭，誰知，他因為跑得太快，一下子來了個倒栽蔥。我的心不禁為之一振，生怕我們班獲得不了第一名了，其他班的同學果然像我想象的那樣都超過了飛毛腿。他雖然摔倒了，但他依然站了起來，用他最快速度沖了過去。我們班的同學都拿出最快的速度來往前沖。到我了，我接了棒，立即往前沖了過去，我只聽耳邊呼呼的響，拉拉隊們一直喊著加油，我的速度更快了。我往四周一看，我超過了兩個同學，我不禁暗暗欣喜。我成功的把棒交給了另一個同學。別的班也不甘示弱，一個個也健步如飛，拉拉隊們舉著黑板，高聲大喊：加油，加油！最后，經過了一陣陣劈殺之后，我們班獲得了第三的好成績。
接下來又進行長跳繩比賽，隨著裁判員的一聲令下，比賽開始了。運動員們一個個猶如輕快靈活的小燕子，接二連三地沖了進去。我們拉拉隊直喊：五五加油，五五必勝。經過我們拉拉隊的助威，他們跳得更好了。連主任都為之一震。但他們不免會出錯，每當這時候，我都恨不得立刻沖上去幫他們一把。再看別的班級，雖說跳得不錯，但跟我們班來比，那可是差遠了。操場上更加熱鬧了，到處都是加油的聲音。三分鐘終于到了，我們班竟然跳了221個！我們高興極了，整個操場都是我們的歡呼聲
運動會在我們的歡呼聲中結束了，以后，我們還要加強鍛煉，取得好成績！
六年級的作文 篇6
我是從大班就認識她的，從那么稚氣的一個娃娃，到現在出落成一個亭亭玉立的女孩。鄂倫雪兒和我認識，快七年了。
那時的她一臉稚氣，可愛極了。對初次見面的印象不是很深，只記得她很白，白的像雪，正應了她的名字——雪兒。她的臉不僅白，還泛著微微的粉紅，像桃花一樣，美極了。
她的眼睛也極具特色，雖然不大，但炯炯有神，似圓圓的玻璃球，亮亮的水銀珠，也如兩潭深深的碧水，又如清澈見底的小溪。總之，像小鹿一樣，一笑就瞇成了一條縫，腮間露出一對小酒渦。每當她笑的時候，感覺整個天都明亮了起來。她一笑，整個心都酥了。
依稀記得，她不怎么生氣，即使是生氣，頂多一兩分鐘就好了。她生起氣來的模樣也很可愛，嘟著小嘴。一副誰也不理的模樣。每當她生起氣來，我都會使勁盯著她的眼睛，很快，她便會“撲哧”一聲笑出聲來。
七年過去，我們都長大了，但她，好像眼睛和酒窩都沒有變。她仍然有一雙晶亮的眸子，燦若繁星，不知她想到了什么，對著自己興奮的一笑，眼睛彎的象月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。她就象一束滿天星，淡藍色的花瓣散發著獨特的芬芳，繁星點點惹來一片春色。
記得前些日子，她來我們家學習，就像變了個人似的，她有禮貌地輕輕叩了叩門，進門后，還不忘用清脆的聲音和我爸媽打招呼“叔叔阿姨好！”。說罷便蹲下來，輕輕脫下鞋，又輕輕地擺放整齊，連脫下外套也輕輕的'，一派淑女的味道。媽媽給我們講完課，她拿起筆，便寫了起來，抬眸望去，倒不似她平日里的風范，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行件，很有股子別致的味道，一鉤一劃，清雋有力。
她恰好面對窗戶坐在，午后的陽光射到她圓圓的臉上，使她的臉頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩緩游動著。媽媽說：“你看人家，多淑女，在看你，整天一副女漢子的模樣”話雖這么說，但我早已從她調皮的眼神里看出了真相，我望向她，她果然在笑，腮間，一對酒窩蕩漾。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
六年級的作文02-20
六年級的作文02-20
六年級的作文02-20
六年級的作文02-21
六年級的作文02-21
六年級的作文02-21
六年級的作文02-22