【薦】六年級作文8篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“十里青山蔭碧湖，湖邊風物畫難如。夕陽茅舍客沽酒，明月小橋人釣魚。”王十朋筆下的樂清山水令人沉醉，身為樂清人，我為家鄉如詩如畫的美好景色而感到深深的驕傲。
現在生活日益富裕，但環境情況卻變得不盡如人意，污染問題層次不窮，比如水資源匱乏，水污染情況嚴重。拿我們河深村的小河來說吧，它的變身令人惋惜。
聽村里的老人說，這條小河以前清澈見底，魚兒在里面自由自在，水香甜得可以舀起來喝；天一熱，大伙兒都跑到河里歡暢地洗澡。爸爸媽媽說他們那一輩的.時候，河里還 可以游泳，釣上來的魚也是活蹦亂跳的，但河水不能直接喝了，剛開始是有些臟水排到河里，后來又多了不少垃圾，漸漸地就沒人愿意靠近小河了。到了我們這一代，河水徹底臟了，里面到處漂著塑料瓶、鐵罐、塑料袋……大家連碰都不愿意，更別說用河水來燒飯、洗澡，再也沒有人去小河那里釣魚了。
每次經過那條河，我都會看見幾條死魚浮在水面上，一種死氣沉沉的感覺撲面而來。真可惜我從沒見過小河昔日迷人的模樣！
為了彌補自己的遺憾，我希望將來的自己能造一臺強力凈水機，它的外形和抽水機相似，頂部有三個按鈕，顏色分別是紅、黃、綠。只要按一下紅色按鈕，它會快速地把污水吸進來，裝滿了，自然會停下來；再按一下黃色按鈕，它便將不是水的臟東西過濾出去；最后按一下綠色按鈕，凈化過的清水從另一頭放出來，流到河里。經過凈水機的過濾，小河完全換了模樣。小河的水多么清啊，清得可以看見河底的小魚無拘無束地玩耍；小河的水多么靜啊，靜得仿佛不在流動；小河的水多么涼快啊，涼快得讓小朋友們流連忘返……
強力凈水機不僅僅是幫我們河深村的小河換面貌，也會給樂清其他受污染的小河巨大的幫助。這是我的夢想，我會為此努力，掌握科學知識，長大后將自己的所學用于改變家鄉小河，盡快讓每一條小河都恢復往日的美麗。
“舊卜草莊臨水竹，來尋野叟問耕鋤。他年待掛衣冠后，乘興扁舟取次居。”我相信自己功成身退時，家鄉又變成一副“山清水秀”的圖畫，讓人舍不得離開。
六年級作文 篇2
看到“福來”這兩個字，你一定不知道指是什么東西，那是我家的一只寵物狗。我家曾養過貓、倉鼠、烏龜、鸚鵡等動物，現在又來一個新成員--福來。
福來是南寧一個朋友送給我們的，爸爸說是給我們送福來了。所以取名“福來”。福來的毛是金黃色的，毛茸茸的長耳朵。有一對又大又黑的眼睛。嘴里不停地吐著粉紅色的舌頭，尾巴翹起來碰到身體，卷成一個圓圈，很有意思。
福來初到我家，我們以為它像普通的狗一樣喂養它。拿剩菜剩飯來喂它。它呢，只是用嘴嗅嗅幾下，沒有吃一口。我怕它口渴，就給它喝牛奶，它只是喝了一點點。我又喂一點面包，它不是大口大口的吞，而挑來挑去才吃了一點。如果給它吃肉的話，它一塊接一塊的吞下去，比我還能吃呢，我家可沒有那么多肉讓它吃個夠哦，可能在南寧時它被寵慣了。我兩三天就給它洗澡，它也很乖巧，很配合，伸展四肢讓我幫它搓身子。洗干凈了，我還用電吹風把它的毛吹干。
媽媽對福來的到來已經很反感了，福來閑不住，經常把家里的鞋子叼來玩，鞋子扔得東一只西一只的。還有把垃圾桶里的`垃圾叼出來，把家里的東西搞得亂七八糟的。愛干凈的媽媽意見可大了，更讓媽媽氣的是，那天我忘記帶它下樓方便，它就在陽臺拉屎尿，媽媽一氣之下，就把它趕出門口。福來一出門直沖下樓梯，往農機局大門跑，我想，福來一定跑得很遠了，不再回來了。我趕緊把這情況電話向爸爸匯報。爸爸在電話氣鼓鼓的說：“怎么能這樣做呢，你快點把它找回來。”我跑到農機局門口，真的沒有福來的蹤影了。我失望的回家了。過了幾個小時，我正在寫作業，聽到門口有聲音，我開門一看，福來就上躥下跳的，好像很興奮咧！我把它抱過來讓媽媽看，媽媽顯得好失望說：“既然它會自己回來，那以后就經常放它出去”。
有一天中午，我準備上學了，我剛一開門，它就沖下樓梯，跑出大門，得比我還快，我追都不上呢。后來就不見蹤影了，眼看上課的時間快到了，我想，既然它自己會回家，我就不理它了。我只顧加快步伐向學校走去。當到走到商業街時，它竟然跑到我前面。我眼看快遲到了，我來不及送它回家了。我東拐西拐，想把它甩掉，讓它自己回家。我上氣不接下氣的跑到學校。總算把它甩掉了。我上了樓，到了教室，沒有到上課時間，我拿出書來看。突然聽到隔壁教室熱鬧極了。我靜下心來聽，好像他們說到狗，我跑出一看，糟糕了！福來已經躥到六一班教室了。我嚇一身汗！我不敢去認領它，怕老師批評我把狗帶來學校。我退回教室。我人在教室心神不定。我看著窗外，我想福來現在身在何處？總算熬到下課，我去問六一班的同學，他說已經把它送出校門口了。我望著外面細雨朦朦，我又擔心它是不是被淋濕了，生病了怎么辦呢？整個下午，我沒有心情上課，我心里對福來牽腸掛肚。到了放學時間。我沖出教室，我要去找福來，我想隆安縣城那么大，它身在何處呢？它走失了。爸爸一定很傷心了。我得想辦法把它找回來。我把福來走失的事告訴幾個好朋友。我們分頭去找，我們在大街小巷到處找。還是一無所獲。我垂頭喪氣的回家了。當正有氣無力的走到我家的五樓時，我眼睛一亮，福來竟然蹲在我家的門前，見我回來，它一躍來過，我緊緊把它抱起來一連串的說：“福來真乖真聰明真可愛……！”。我進門，家里的電話鈴響了，原來同班同學在關心福來的去向呢。我告訴她們，它自己回來了，同學們都聽了都在為我歡呼起來。
福來給我們帶來無限的樂趣。
六年級作文 篇3
"我不想，我不想，我不想長大，長大世界就沒有童話。”這是一首我最喜歡唱的歌，伴隨著這首歌，我漸漸長大。其實我并沒有什么感覺，但是我一走出家門遇見熟人會說，我長變了，長高了，長胖了。當我把這事告訴媽媽時，媽媽聽了走到我的房間里把我以前的照片，畫的畫，寫的文字放到我的書桌上對我說：“看一看，你自己去體會吧。"
我坐在書桌邊，認真的翻看著這些東西。影集里的照片從一個襁褓中的小嬰兒開始慢慢翻到最后就變成了一個梳著馬尾辮，比著勝利手勢，、露出燦爛笑容的“美少女”。接著我看我畫的畫，圖畫從簡單的線段開始慢慢翻到最后就變成了有思想的畫，比如“美好家園","我去太空了”。最后我看我寫的文字，翻開第一篇看到的是幾個歪歪倒倒的幼兒園同學的名字和他們的電話號碼，慢慢翻到最后就變成了一篇篇的作文。的'確，我變了，我成長了。
首先我變得懂事了，懂禮貌了。以前我是一個自私不懂禮貌的小女孩。看到熟人常常不理，別人幫我我連謝謝都不說，有時還和別人頂嘴。我現在體會到了分享的快樂，我會主動去關心和愛護別人。并會耐心的聽取意見。
第二我發現自己變得愛美了。以前我一點也不愛干凈。常常把衣服穿得很臟，媽媽叫我換我就翹嘴巴。現在我不僅愛干凈還更愛漂亮了，每天上學出門前都要把頭發梳的漂漂亮亮的，有時還對著鏡子笑笑表示滿意。
第三我發現自己變得膽大了。我以前不敢獨自上學必須要媽媽陪，上課也不敢舉手發言。記得有一次音樂考試，老師叫我上去唱歌，當我站到講臺上時嚇得腿都在發抖。而現在我不僅可以自己獨自上學還參加了學校合唱隊到處去表演。
其實我們的變化就像毛毛蟲經過一次次蛻變而化作美麗的蝴蝶一樣。我也變得越來越好，越來越成熟。
六年級作文 篇4
鼓勵正如一縷春風，吹入心田，感到心曠神怡，好似冬天里的陽光，溫暖著人們的心田。生活之中到處都需要鼓勵，失敗時，一抹鼓勵的微笑，使人重拾自信；成功時，一句鼓勵的話語，令人發憤圖強？鼓勵的力量是不容小覷。
記得在三年級的時候，我的語文成績一塌糊涂，甚至可以用慘不忍睹來形容。一次，語文單元考的試卷發了下來，我早已對成績不抱有任何希望，果不起然，試卷上一個鮮紅的數字刺入了我的眼簾——87分，只有87分啊，我坐立不安地愣在了位置上。心里百感交集，想到：老師會怎么說我？回家之后怎么向爸爸媽媽交待呢？再怎么后悔也無濟于事，我靜靜地等待著老師的.批評，我抬頭望向講臺桌那兒，老師向我投來了一個鼓勵的目光，走到我的身旁說：“這次考砸了是因為太粗心了，下次再認真仔細一點，我相信你一定可以考好的。”看著老師嘴角那好看的弧度，我的眼眶不禁有些濕潤，我用力地點了點頭，老師欣慰地笑了笑。
從此之后我發生了很大的改變，作業本上的字不再“龍飛鳳舞”一般的潦草，而是端端正正。上課也不再與周圍的同學聊天，而是聚精會神地聽老師講課？一段時間之后又迎來了一次單元考，自信滿滿地答好試卷，又從頭到尾仔細地檢查了一番，才滿意地交了卷。日歷一頁一頁地翻過，考卷發了下來，我用手捂住了分數，雙眼緊閉不敢直視，良久才睜開，“耶！97分！”我大叫了一聲，對試卷親了又親。老師也在全班同學面前表揚了我，說我有很大的進步，讓我學習的動力更加充足。
鼓勵可以改變一個人的心態，我們應當在生活中多多鼓勵他人，看到他人身上的優點，才會更加努力向上，更加進步。
六年級作文 篇5
在我們樓上有一位方爺爺，每次在樓道遇見他，總能看見他那慈祥的笑容，和藹的眼神，讓人感覺很親切。
有一天，我正在家里寫作業，只聽見樓下聲音嘈雜，說話聲、叮當聲，到底在干什么呢？好奇心驅使我到樓下一看究竟。來到樓下，只見方爺爺忙個不停，正在修理一輛小自行車。走近一看，臉上已冒出汗珠，手上也弄臟了，可能是上了年紀人緣故，他蹲在地上修車嘴里直喘粗氣……旁邊站著一個小男孩，正眼巴巴的盯著車，一臉的著急無奈。看著方爺爺那辛苦的樣子，我想：這小男孩一定是方爺爺的親人，要不然方爺爺累成那樣還給他修車？正在我胡思亂想時，車已經修好了，只聽方爺爺說：“孩子，你騎車試試，看好了沒有？”小男孩接過自行車騎上去，在院子里轉了一圈，高興地對著方爺爺說：“謝謝您，謝謝您，車子修好了，我又能騎了。”“孩子，趕快回家吧，別讓爸爸媽媽擔心。路上要小心，注意安全……”方爺爺目送著小男孩離開。“方爺爺，他不是你的孫子？”我疑惑的問。方爺爺笑笑說：“不認識，不認識。”
還有一次，方爺爺感冒發燒在家休息，恰巧他對門王阿姨的兒子也發燒了，家里也沒有大人，孩子一個人在家難受的流淚哭泣。小兒子的哭聲驚動了方爺爺，他二話不說，立刻來到王阿姨家，抱起孩子就往醫院趕去。由于那天還飄著小雨，王爺爺只顧給孩子看病，自己卻因為淋雨，感冒加重了，躺在床上一連好幾天呢。但他卻沒有一點的怨言，反而很開心似的`，“寶寶沒事了，寶寶沒事了。”我們全樓道的人都很感激他，佩服他。現在整棟樓都流行起“方爺爺風”，大家都變得團結友愛，互相幫助。
方爺爺，一個熱愛集體的人，一個樂于助人的人，一個我由衷敬佩的人。
六年級作文 篇6
雨崩，一個古老而又神秘的村落。站在那里，看著連綿起伏的山峰，聞著當地那種草木泥土的芬芳，隱隱約約聽到溪水那叮叮咚咚潺潺浮動的響聲，你會感到格外的心曠神怡。
當我們騎著騾子，在泥濘的小道上盤山趕路時，偶爾會看到一些顏色鮮艷卻十分雅致的小花，它們成簇成簇地開放著，長到哪里，都像給無邊的`布單繡上了點點的花紋。這些山岳的線條是那么柔美，就像只用水彩渲染，不同墨線勾勒的中國畫那樣，輕輕流入云際。
這里有一名勝，雪山。
在雪山上面，到處一片白茫茫的世界。遠看，一陣白霧籠罩著整個“梅里雪山”，顯得氣勢磅礴、宏偉壯觀；近觀，冰雪仿佛觸手可及，將泥土抓一把捧在手心里，靜靜地體會著它的細膩。傍晚，夕陽西下，霧散了，太陽的晚輝照射著整個梅里雪山，那時的雪山格外好看，到處金燦燦，亮的讓人們不敢直視它，這便是所謂的“日照金山”。
回到樹林，采幾朵小蘑菇，就與小鳥和松鼠共同進入了夢鄉。
黎明，整個雨崩最美的時段。在山林中漫步著，隱約見到幾個老奶奶拎著水桶從林中走出來打水。然后又漸漸消失在了幾棵大樹后。
走進深山，一張張金帆掛在樹邊，隨風飄擺著，給人一種神秘的感覺，這更是一種神圣的感覺，這更是一種神圣的感覺。
啊，雨崩，好一個多姿多彩的世界。
六年級作文 篇7
貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
——題記。
“神筆馬良”這個膾炙人口的神話故事，就足以給我們莫大的感悟。在感悟之前我們要先問一下自己：馬良為什么能擁有那只神筆？我們能做到那樣嗎？有嘗試去做過嗎······答案只有一個，那就是：勤奮。只有付諸自己辛勤的汗水，不辭勞苦地去做每一件事，“神筆”就會降臨，千萬不能妄想能有不勞而獲的東西。只有勤奮，“神筆”才不會變成夢。
假如你擁有了一枝神筆，你可以用它來幫你完成你想做的任何一件事。但你一定不能忘記，這是用你的汗水換來的，不能糟蹋了這枝神筆，希望你能用這枝神筆對人們做出貢獻。因為為人們做貢獻，這是一支神筆的'職責，也是作為一個人所應該做的。
假如我擁有了一枝神筆，這只能說是我的福分，因為我已經付出了努力，這是老天對我的恩賜，我應該知足了。我也只能用這枝神筆來造福人類，這是我擁有這枝神筆后能做的，也是唯一能做的。
說到頭，“神筆”只是一個夢。我們不能被這個無聊而又乏味的夢給迷住了，要回到現實中。在現實里，在未知的不遠處，還有許許多多的困難，挫折正向我們走來。在我們的腦海里，沒有絲毫的畏懼，而是充滿打敗挫折的激情，因為勤奮已經為我們打下了堅實，穩固的基礎，同時它也是一把無所不能的雙刃劍，帶著我們披荊斬棘，打破黑暗，迎來光明。
記住，“神筆”只是一個夢，但勤奮會讓這個夢成真！
六年級作文 篇8
今天我幫媽媽賣飾品了，本來我是不想去的，可爸爸說：“你要是去的話呢！就一晚給你5元錢”，還說：“如果今天生意好的話，就帶我去xx阿姨那去吃光‘頭羊肉砂鍋面’呢！”一聽到羊肉兩個字我的.口水止不住得流。我就跟媽媽說：“好吧！我去！”車一會兒就開到xxx藥店門口了，下了車幫媽媽一起擺好攤，這時有位阿姨過來問我：“這朵頭花怎么賣啊？”“這個15元。”我迫不急待地說。那位阿姨又說：“便宜點，10元可以嗎？”我回答：“這朵頭花進來已經10元了，不能虧本了賣。”這時媽媽過來說：“10不能賣，你再加點。”我緊接著說；“13元好了，可以嗎？”媽媽也說：“算了算了13元給你！”沒想到那位阿姨很爽快地答應了。這筆生意就這樣做成了。媽媽親了我一下說：“寶貝，真棒！”
時間過得很快，到了收攤的時間了，哇！要去吃香噴噴的羊肉砂鍋面了，今晚太開心了，體驗了賣東西的過程又賺了5元的工資！哈哈！
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