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六年級的作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文300字 篇1
青春時期的校園生活總是快樂而短暫的，它見證著我們所有的成長。
青春時期的我們各種調皮，各種叛逆，甚至去抱怨當學生的苦惱，抱怨著各種考試，各種作業。但是，當你長大，當你再也回不到過去，回不到那短暫而快樂的青春時，你會覺得，原來青春對我們而言，是多么的重要。
青春無疑是我們成長的重要階段。叛逆的`時期的我們總覺得全世界都在跟我們作對，看全世界都不順眼。然而，當你難過，覺得這個世界拋棄了你時，總有一群朋友圍在你身邊，做著各種鬼臉，盡管這都很幼稚，可你卻總是被逗笑。
青春很簡單，卻是每個人最美好的回憶。時間像一指流沙，我們要好好珍惜僅剩的青春，緊緊把握住它，因為它隨時會像一把流沙，在你手指間流逝。
青春時間的校園有很多值得留戀的美好回憶。你可曾因看到那個陽光干凈的男孩而臉紅，你可曾呆在校園對面的一家甜品店，遲遲不肯回家，你可曾因為快要考試，卻沒有復習好而焦慮，你可曾記得老師們的各種“名言”。
青春易逝，愿每個學生都能好好珍惜。珍惜那原味的青春。
六年級的作文300字 篇2
今天，我們六年級的實習老師，郭老師和吉老師以及代替語文老師的梁老師，要走了。我們很傷心但是，每個人臉上都帶著微笑。
在老師們要走的前三天里，六年級的同學們都失聲痛哭，在六年級三個班里，三班的有一個同學，她哭得很厲害，不管那里有沒有人都大聲痛哭，這三天里，她哭了好多回，老師一上她們班的.課，到下課時，她都會抱著老師，不讓老師走。
在老師要走的前一天，那是在下午，她抱著老師，她手里拿著一只準備送老師的小狗熊，一邊哭著，老師把她的手松開，她一下子蹲了下來，老師要走到一年級的時候，她突然把書包扔下向老師跑去。她追到了老師，她始終不放手。
到了最后，老師還是把她送回了家。
就在今天，她不哭的，微笑著，把老師送走。好像是老師的話，讓她不再哭鬧。老師說：“天下沒有不散的筵席，所以我們要堅強。”這句我堅強了。
六年級的作文300字 篇3
寒假，我住在鄉下，每天瘋玩，寒假作業早就忘到九霄云外去了，父母再三叮囑我要把作業做完，直到寒假結束的前一天，依然瘋玩不止。
“哲，早點睡了，八點了。”“對了，你作業做完沒？”聽到這，我的心咯噔一跳，猛然想起作業沒寫完，怕被爸媽責罵，我不安與微微顫栗的`聲音響起，“寫……寫完了。”我嘴雖這么答，但我立刻翻身下床，一手抄起筆與作業本便寫起來。時間一分一秒過去了，我奮筆疾書，手寫得越來越酸。早知把作業提早做完，現在就不用臨時抱佛腳了。終于，經過我的不懈努力，剩下的“作業余黨”被消滅了。這時，已經是半夜２點。
上床后，我輾轉反側：要不要把這件事告訴父母？
第二天一早，我來到爸媽的房間，將這件事一五一十地告訴了他們，原以為或多或少都要挨批，沒想到他們只是微微一笑，說了一句“下次不要了”。我一愣，點點頭，懸著的一顆心終于落地，我如釋重負。
六年級的作文300字 篇4
衛津河改造、北運河治理、博物館新建、圖書城矗立、體育場施工、地鐵擴建、輕軌鋪設、楊柳青鎮重修，一項項工程人人能夠看到、能夠感受到、能夠親身體會到，天津的每一個變化、每一步發展。
衛津河實施清淤、河坡護砌、橋梁改造、景觀綠化等工程后，一帶秀水將伴我們穿過城市；北運河防洪綜合治理既能確保行洪安全，又能保證引灤水質，更能徹底改變北辰、河北、紅橋、三區兩岸面貌；博物館建立，“一只展翅的天鵝”將為美麗天津再添一景，具有地方特色的館藏將提高文化品位落在實處；圖書城如一本打開的大書，帶我們走進一個充滿生機的精神家園，一個嶄新的、催人奮進的境界；將達國際一流水準的體育場不但能配合北京申奧，而且能把豐富廣大市民業余文化生活變為現實；地鐵一號線將縮短出行時間、提高出行質量，真正實現綠色交通，切切實實提高生活質量；輕軌鋪設將把市區和濱海新區緊緊聯為一體，是天津實現國際化大都市目標、實現可持續發展的必然選擇；楊柳青鎮將先后啟動１０個項目，一個集民俗旅游、商貿購物、休閑娛樂、生產生活為一體的.新型歷史文化名鎮會真正崛起。
這些是看得見的變化，還有相當多的改變正在影響著我們的生活。
六年級的作文300字 篇5
我的家鄉是個文明城市——張家港，它不像上海這么繁華，但是這里是一個充滿溫暖、親情的地方。我愛的是那日夜奔涌的母親河——長江。
我最喜愛長江迷人的景色。清晨，太陽從東邊冉冉升起，長江就像一位勤勞的母親開始忙碌起來。被霞光照得通紅的江面上，渡船來來往往，把趕集的農民從東面送到西面，又把上早班的工人從西面先送到東面。白天是長江最繁忙的時候，波光粼粼的江面上，拖輪拉著長長的船隊，載著各種各樣的貨物；萬噸巨輪裝著鋼材、機器等出口貨物，又匆匆的運往世界而各地。此時，長江就像一位慈祥的母親，用她寬廣的胸懷，把愛默默地奉獻給兩岸的兒女。
長江猶如一根紐帶將張家港與五湖四海緊緊地連在一起，那滔滔的江水仿佛母親脈搏里流動的熱血。給張家港帶來了友誼，這條偉大的母親河是我們幸福的`象征！媽媽常對我說，我們喝的、用的都是長江的水。張家港人離不開長江，就像孩子離不開母親。
啊，我愛您——長江——家鄉的母親河！
六年級的作文300字 篇6
親愛的爸爸媽媽：
您們好﹗
今天在學校發生了一件很有意義的事情，我覺得很開心。因為我們班在今天的短跑比賽中大獲全勝。
這件事發生在今天下午的第二節課外活動中，我們三年級舉行了50米的短跑比賽，各班都選出10名選手，男女各五人。我們班選出的都是短跑精英。其余的同學都做啦啦隊的隊員，而我很榮幸的被選為啦啦隊的隊長，我心里自豪極了。終于比賽開始了，大家都摩拳擦掌的積極備戰，我手拿一面小紅旗，大聲的吶喊：“三四班加油﹗三四班必勝﹗”在我的帶領下，所有的啦啦隊成員都全身心的吶喊助威，場面熱鬧極了。我班的選手們更是鼓足了勁，當比賽的哨聲響起后，我班的精英們飛一般地沖了出去，那身姿美妙極了﹗經過短暫的激烈角逐后，我班獲得了勝利，同學們高興地都跳了起來，每個人的臉上洋溢著幸福而自豪的笑容。 這次比賽是一場激烈的競爭，是一種團結力量的顯現，更是我們精彩的'校園生活。
我想把我的自豪和幸福，帶給親愛的爸爸媽媽，所以給您們寫了一封信，希望您們也能分享我的快樂。
最后祝爸爸媽媽身體健康，工作順利。
您們的兒子：xx
20xx年xx月xx日星期五
六年級的作文300字 篇7
每一個人都有屬于自己的童年，這些童年有快樂的，有有趣的，有幸福的，有辛酸的……
但是，即使是辛酸的，充滿挫折的童年，也一定有許多有趣的'故事發生吧？
下面，就讓我給大家說說在我的童年里發生的有趣的事吧？
在我六、七歲的時候，長的那是一個可愛，用喬洋《超級自戀男》中的歌詞“這世界都愛我，音樂總能照亮我。”形容最合適不過了，爺爺天天把我抱在懷里看電視，可喜歡我了。
有一次，我在電視上看見人家跳水，于是好奇心促使我也去試試。
我在大人不注意的時候“爬”到了樓梯上，心里想著電視里的跳水員的動作，剛要跳，冷不丁往樓下一看，啊哦，還真有那么一點兒高……
但我一想到電視上跳水員落水時觀眾們的掌聲與尖叫，我便又有了“勇氣”。
我背對著樓下，眼睛一閉，一個三百六十度后空翻跳了出去，我在空中旋轉著，心里的滋味別提有多甜了，短暫的幾秒后，我落地了……
確實是沒有一點兒水花，只是有那么一點兒“血花”，原來，我一頭沖進了垃圾桶里，掌聲沒有，“哇哇”的哭聲倒是挺大。
幸好媽媽發現了我，得知事情原委后，媽媽笑著說：“咱兒子還想當跳水員呢！”
同學們，趕快拿起你們的筆，寫下你們的童年趣事吧。
六年級的作文300字 篇8
在奧運會上，我們都認為喝彩是留給獲得勝利的人，只有勝利的人，才配獲得獎牌。可是，我認為，喝彩也留給偉大的人，有精神上的偉大，也有平凡的偉大。
在悉尼奧運會上，有一位來自異國他鄉的運動員，他跑在最后面。他受傷了。當他抱著紗布跑到最后面的時候，全場都沒有幾個人了觀眾也都寥寥無幾，但是他還是跑到最后了。他一定知道，自己拿不了冠軍了。他跑到了最后，他才滿意的'離開了運動場。后來，有一位記者追問他：“為什么明明知道自己已經拿不到冠軍了，卻還要跑到最后？”他笑了笑，說：“我的國家是派我來參加運動會的，只有跑完全程我才對得起我的國家。”
這平凡的語句,沒有太多的豪言壯語。可是，記者驚呆了。第二天，人們都知道了這件事情。我們相信他的名氣，遠遠超過了奪冠的人。因為，他愛自己的國家。是一個簡簡單單的愛國，不需要太多的理由。
這是一件真實的事情，也是一個平凡的偉大。·
不管到底是怎樣的偉大，都是值得我們去學的。不管是怎樣的偉大。就像——無聲的喝彩。
六年級的作文300字 篇9
對于希望效應，心理學家進行了一次廣泛的調查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。
問卷分析的結果表明，抱有希望的種類（不論大小）越多的人，往往充滿了自信并注意生活的樂趣，精神煥發，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經過調查，這位富翁患了嚴重的憂郁癥。心理學家與他進行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個足球俱樂部的`支持等。
經過指導，經過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
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