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六年級感受作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級感受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級感受作文1
“隨歲月的流逝，上學(xué)第一天的陰影變得越來越濃厚。”這句話就是來自《上學(xué)的第一天》這篇文章主要寫了作者上學(xué)的第一天對這個陌生的令他恐懼的地方，使他上學(xué)時又害怕又畏縮，這種心情一直繞他走過了這段路。不過，放學(xué)后，作者卻認(rèn)為新學(xué)期自己的生活空間沒被奪走，自己的自由與生活樂趣依然如舊……
而我呢，在我上學(xué)的第一天是這樣的'。斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，日子把我送進了中學(xué)的大門。那一天，我懷一種興奮又害怕的心情踏進了中學(xué)的大門。見到了許多新老師，我感到十分興奮，也許你會感到十分矛盾，而我卻不這么認(rèn)為，多一個新老師，就能多學(xué)會一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，何樂而不為？我還以為上了中學(xué)，同學(xué)之間，不認(rèn)識會十分難相處，可沒想到第一天上學(xué)，我就交了許多朋友，這可是大喜事呀；這樣我就容易與這個班融在一起，也會多了許多“老師”正如：三人同行，必有我?guī)熝陕铮 ?/p>
在開學(xué)的第一天，我們必須以平常心去認(rèn)識大家，在學(xué)習(xí)中，也不會失去自己的自由與歡樂。
六年級感受作文2
幸福，每當(dāng)母親坐在床邊，看著你熟睡時的憨樣；奶奶摸著你比她高的頭，笑著夸贊：“你真棒！”；同學(xué)看著你的.臉，關(guān)切得問你：“手指還疼嗎？”；沒事吧；對不起；我愛你……都是幸福。我們很幸福，我看來，我們活著，就是幸福，你想想，今天又有多少人因為疾病、車禍、意外…死亡了？我們沒有，我們是幸福的；我們今天很健康，也是幸福，我們沒有生病，沒有受傷，早上起床，迎來了日出（也許沒那么早哈！），吃完晚餐看著日落……感受到了嗎？幸福就在你身邊，它藏在一句話、一個動作、一個眼神、一個表情……你找到了嗎？它不過在里面不想讓你發(fā)現(xiàn)罷了，只是一個俏皮的娃娃罷了。你以為幸福是什么？一臺電腦、一部手機、一輛車、一棟房子？無心之物，那或許是溺愛，或許是籌碼。物質(zhì)幸福是最為淺薄的，不要以為你什么也沒有就不幸福了，你不是照樣有愛你的人？關(guān)心你的人嗎？我們也可以去從另一個角度理解幸福，身邊的每一個人，有了他們，我們才幸福。換言之，每個人的幸福都是別人的幸福再由自己。（多數(shù)靠心里，如果你心里就認(rèn)為不幸福，那肯定不行，你也得不到幸福）與其讓自己幸福，不如讓大家一起幸福吧！分享你的幸福，你也會幸福的。
六年級感受作文3
光陰似箭，日月如梭，時光飛逝，不知不覺，跟著時間的腳步，踏著成長的步伐。五年級結(jié)束了，來到了六年級。開始了新的學(xué)習(xí)之旅。
來到學(xué)校第一天，映入眼簾的是那熟悉的同學(xué)，熟悉的樹，還有那陪我度過五年教學(xué)樓，還有那些曾經(jīng)教過我的老師。您們是人類靈魂的`工程師，您們辛勤工作，只為我們“盛開”。第一天，要接受的是分班，五年級的同學(xué)，五年級的同桌，在一起的時光雖然很短，可卻很有意義。我相信在這六年級我還會遇到你們這些知心姐妹。
來到六年級，所有的東西都是新的。新的老師，新的環(huán)境，新的朋友。六年級，告示著我們在這個學(xué)校學(xué)習(xí)的時間不長了。我們是畢業(yè)班的學(xué)生，明年就要離開這個培養(yǎng)我們五年的母校。六年級，我要收起我的小公主脾氣，應(yīng)該更嚴(yán)格要求自己，突破自己，面對新的學(xué)習(xí)對手，新的朋友。
讓我在這一年中快樂的學(xué)習(xí)。
六年級感受作文4
今天，就要進行最后一次大隊委競選了，無論怎樣我還是逃不過命運給我的安排。那就坦然接受為好。
終于到了大課間，我們競選的人陸陸續(xù)續(xù)的走進多媒體教室，我坐在凳子上，明明坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模亲约簠s好緊張。我膽戰(zhàn)心驚的聽完了前面幾個同學(xué)的演講。到我了，我心驚肉跳的`走上講臺，終于我的演講完了，回到座位的時候，不禁呼出一口氣，心想：剛才好緊張啊，還好沒出什么錯。我害怕一會兒自己選不上大隊委，心又提到了嗓子眼。老師開始念競選成功的人的名單了，我聽見自己的名字的時候，心里一陣狂喜：我終于競選上了，夢寐以求的大隊委，終于成功了！
其實，競選也并不是太難，重要的是你要有一顆為他人服務(wù)的心。愛因斯坦曾說過：在一個崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會獲得成功。我們要努力，就算你離目標(biāo)有十萬八千里，只要努力就有可能成功。
我?guī)е鴿M心的歡悅回家了。
六年級感受作文5
最近，我讀了《愛的教育》。《愛的教育》又稱“一名意大利小學(xué)生的日記”，是意大利作家亞米契斯根據(jù)小學(xué)生日記寫成的。這本書以小學(xué)四年級的一個男孩安利柯的口吻講述了從四年級 10 月開學(xué)至第二年 7 月在校內(nèi)的所見、所聞和所感。
在這本書中，我最喜歡《聾啞》這個故事了。這個故事講述了一位曾在安利柯家做園丁的人，后來他去希臘做了三年鐵路工人，昨天剛剛回國。與三年前相比，他老了許多，隨身帶著一個大大的包裹，更讓他顯得孤單不已。他的女兒奇奇啊生來就聾，碰到了慈善的人給她入了聾啞學(xué)校。她是八歲進去的，現(xiàn)在已十一歲。父親想見女兒，卻不知女兒已學(xué)會了正常說話。當(dāng)然，她聽不見，只能看著對方嘴唇觸動才悟得到。父親與女兒的對話令我感動不已。我不禁驚嘆：聾啞學(xué)校的'老師是多么偉大，能使一位聾啞學(xué)生開口說話。看見奇奇自如與她的父親對話，我不禁歡喜滿懷，更對奇奇充滿了敬意，誰都知道，為了這一天的相見和傾訴，奇奇在背后付出了多么大的努力啊！三年未見，這父女倆終于團聚了，兩人心中一定充滿了激動、開心、驚訝、幸福……
愛，無處不在，我們都應(yīng)該學(xué)會感受，學(xué)會珍惜。
六年級感受作文6
寫作文的時候，我有許多不一樣的感覺。覺得有話要說的時候，筆下的字就像打開的高壓水管噴水一樣，有時啊，感覺連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫上幾百字；而心里沒有話說的'時候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來幾個字，不擠就沒有，半天寫不完一句話；實在很不想寫的時候，完全就像拿著一個空牙膏皮在擠，無論怎樣都擠不出一點，心里一片空白，紙上也是一片空白。
假如寫得正順手的時候有一個字不會寫，那感覺就像是一塊石頭堵在了打開的高壓水管里，難受得要命。
有時我又覺得，寫作文的時候，腦子就像個資料袋，邊寫邊在里邊刨有用的東西，有時要什么有什么，有時完全翻個底朝天，一丁點兒有用的東西都沒有。假如平時多在里面裝東西，刨起來就容易很多。“擠作文”的時候，也像在很慢的電腦上下載一個什么超大的文件，斷斷續(xù)續(xù)的，這樣是一定寫不好作文的。
當(dāng)然，打開的高壓水龍頭關(guān)不上也很麻煩，“閘門”控制不住了，結(jié)不了尾也很糟糕。最好是寫得下去又收得了尾。收放自如，就會寫出好文章。
六年級感受作文7
過去，我心中的教師手握教鞭，一不小心，我的頭上就會長出一個小蘿卜頭兒。
過去，我心中的教師像地獄的看守者，身前是無限希望的人間，身后是陰暗可怖的地獄。
過去，我心中的教師是活生生的惡魔，常喜歡用利爪撕碎我的心。
過去，我心中的教師是渾身長滿刺的`仙人球，即使我因為愛而靠近，仙人球也毫不猶豫地讓我變得鮮血淋漓。
現(xiàn)在，我眼中的教師總是讓自己蹲下身子，和孩子們一樣的高度。
現(xiàn)在，我眼中的教師就是一支紅燭，用自己血淚中伸出的火焰，點燃所有青春的生命。
現(xiàn)在，我眼中的教師是冬天的飛雪，用自己的潔白把荒草枯樹包裹。
現(xiàn)在，我眼中的教師是未來的使者，天天給我明天的消息。
過去，我站得很遠，我把我的老師放在我自欺欺人的想象里，越想越不敢靠迫害。
現(xiàn)在，我靠得很近，我把自己的整個身心很埋在老師溫暖的懷抱，我感到親切而實在。
從過去到現(xiàn)在，我走的是一條漫長的心靈之路。我說不清楚我心里的老師是一個什么樣子，但我知道，我正在走近初中，我正在感受。
六年級感受作文8
“我有我的夢想，屬于我自己的夢想······”每當(dāng)熟悉的.歌聲在邊想起，我仿佛來到了夢想之門。
那是我剛上五年級，我發(fā)現(xiàn)了課表里多了一門課程————夢想。
“這個夢想課講的是什么啊？是說自己的夢想嗎？還是討論夢想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒想到。我沒有權(quán)利去想前者，我只有權(quán)利想后者。”
夢寐以求的夢想課到了，我特別緊張，直到老師來了我才不緊張。老師告訴我們，夢想課包括我們學(xué)的所有課程，還包括好玩的游戲呢！光聽著就迫不及待了，那就讓我們進入夢想之門吧！
老師用電腦教我們玩游戲，可好玩了！這個游戲的名字叫做：解手環(huán)。
我被選到了，就去教室后面玩，我和同學(xué)們玩，不一會就解開了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開心了。
夢想，有益于我們成長；夢想，讓我們學(xué)會體諒；夢想，讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)。世界上什么東西都有缺點，夢想也是。我覺得，夢想課還可以利用電腦了解一些中外歷史名人，抗日戰(zhàn)爭的電影片等。這樣，夢想就
十全十美了。
夢想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢想，生活，世界，大地，我愛你！
六年級感受作文9
閱讀是他的樂趣。讀書的時候會走出自己的世界，進入另一個人的世界，讀另一個人的人生故事。
讀書，讀一本好書，可以開闊視野，豐富閱歷，這就是讀書的好處。古人云：“讀書如寫神”，“讀書一百遍，其意不言而喻”，外國友人高爾基的名言：“書籍是人類進步的.階梯，是終身的伴侶”，這些都是讀書的肯定，也是顛撲不破的真理。
生活中，每次拿起一本自己喜歡的書，津津有味地讀完，都會覺得無比幸福，心中有一種深深的幸福感。在書中，我們可以獲得以前不知道的知識；在書中，我們可以知道人生的哲理。在書中，我們可以掃除我靈魂中積累的塵埃。
如果去旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西娛樂，你會選擇哪一樣？如果你問我這個問題，我會毫不猶豫的說我選擇帶書。一本書就像一塊口香糖。越嚼越香。當(dāng)你旅行時，你不會因為書籍而感到孤獨。
喜歡的書是朋友，是熟悉的地方，想去哪就去哪。讓我們更加熱愛閱讀。書會讓你的生活更加精彩。
六年級感受作文10
踏在這片熟習(xí)的土地上，享用這種清爽的空氣，吮吸雨后柔和的陽光。我漫無目的的走著，走著，只是為了尋覓雨后的精彩。原來精彩就跟隨在我的身后，我在校園的角落里發(fā)現(xiàn)了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未閱歷過弱小的風(fēng)雨，在天地間、在陽光下閃耀著生命的光芒的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純真，那樣的柔軟；可是只要那一簇，那一簇早已迎著太陽唱出對春天的贊歌，那孕育在湛藍的天空下的新花。它是多么的柔嫩，似乎還沒有閱歷風(fēng)雨的渲染，只是在貪心的吮吸著雨后清爽的陽光。其實，這個世界上四處閃耀著生命的光芒，空氣是生動的，流水是生動的，就連那不時地與你纏綿的清風(fēng)也是生動的.，在這世界上充溢了生動的氣味，似乎這個世界歷來沒有閱歷過什么渲染，是那樣的純真！陽光留存于我們的心中，借取心中的陽光作為我們的縮小鏡，把世界的每一處光芒都盡收眼底，都盡收心底，感受著熱潮般的希望，希望一個接一個地向我走來……
嬌小的生命也有它共同的光芒，而這一種光芒是罕見的，也是稀有的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動人的亮光，讓我們感遭到生命的陽光，是那樣的暖和，暖和……
六年級感受作文11
大自然是一個神奇的魔術(shù)師，變出了美麗的風(fēng)雨雷電;大自然是一個奇妙的畫筆，繪出了絢麗的春夏秋冬;大自然是一位友好的知音，教會了我們與世界和平共處。
夏季的一場大雨過后，天空像一塊潔白的布匹，云淡風(fēng)輕，空氣清新。這時，若隱若現(xiàn)的太陽下方露出一個像仙女落下的輕如蟬翼的七彩絲帶，這就是彩虹。多么明麗的景物，多么耀眼的顏色，讓人舍不得移開目光。看到它的那一瞬間，仿佛忘卻了時間，驚艷了歲月。
可是，只有在夏季，在狂嘯暴怒的巨風(fēng)之下，在傾瀉而下的`暴雨之后，彩虹才會顯示出自己的美。如果沒有狂風(fēng)暴雨的磨礪，怎會有如此絢麗的彩虹?這也正是應(yīng)了那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。
這就是彩虹，愈是經(jīng)歷風(fēng)雨，愈是更加艷麗。此時，我覺得，彩虹就是我的榜樣。我要學(xué)習(xí)它的無所畏懼，學(xué)習(xí)它的勇往直前，學(xué)習(xí)它的越戰(zhàn)越勇，學(xué)習(xí)它的堅強美麗!
“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”以后我要多磨礪自己，讓自己迎著風(fēng)雨奔跑，煉就獨立面對世界的勇氣。
六年級感受作文12
今天我們班參加了全市性質(zhì)的郵票活動，有150位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加呢！我很緊張，要萬一抽到我上臺演節(jié)目怎么辦？
我們來到了階梯教室，音樂開始了我們一起拍手。然后集郵主任宣讀有哪位嘉賓來到。然后我們欣賞了昌曉靜同學(xué)跳的舞蹈，當(dāng)時很多人都給了他熱烈的掌聲，我們都驚呆了。然后我們進行了“擊鼓傳兔”的活動。鼓聲響起我把毛絨兔子傳給了下一個人。頓時我松了口氣，我終于把兔子傳給了下一個人，我很高興兔子沒有傳到我。我們又觀看了集郵協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)投球。有的領(lǐng)導(dǎo)投10個球進6個球，有的投10個球進4個，也有的只中1個。然后有我們班的10幾位同學(xué)展示了他們畫的郵票，很好看。最后，北京集郵協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儼l(fā)了紀(jì)念封和信封，我的心情也是十分高興。
今天的郵票活動讓我大開眼界，我懂得了許多郵票的知識。在紀(jì)念封中，有中國建國60周年的.紀(jì)念性郵票。在信封中央有外交部長：黃華爺爺?shù)暮炞帧Ｔ诩o(jì)念封左下角還有北京集郵協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)們的照片。這次活動也讓我知道了郵票的特點，主要有圖案、面值、齒孔、標(biāo)題……這次郵票活動怎能不讓我大開眼界呢？
六年級感受作文13
書籍是人生的養(yǎng)料和財富。
書，大家應(yīng)該都知道！有漫畫書，故事書，科普書等等。書可以使人聰明，陶冶情操。名人說：“書籍是人類進步的階梯。”古人云：“書自有金屋，書自有顏如玉。”詩人說：“如果你讀一本書，你會像上帝一樣寫作。”還有人說；“書是知識的海洋，力量的翅膀，智慧的源泉，人生的方向盤。”在書的世界里，詮釋著整個世界的真與假，善與惡，美與丑，對與惡，書被賦予了前人對下一代的希望。閱讀是一件快樂的事情，也是一件悲傷的'事情。晚上睡不著就會拿出來津津有味的看。如果我看到一個特別感人的故事，我會忍不住流淚，想起傷心的事。閱讀使我們獲得不同的知識，讀一遍，讀一百遍。
在我眼里，每一本書都是一件藝術(shù)品，在這里我給大家說一句名言：“愛書！它是知識的源泉。”
六年級感受作文14
下午一點多鐘，盡管天下著雨，可仍有一百多名小記者趕到學(xué)校，準(zhǔn)備去參觀鋼鐵博物館和城市規(guī)劃館。坐了大約半個小時的車，我們來到了萊蕪鋼鐵博物館。
我們下了車，排好隊后，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們步入了大廳：從新石器時代的磨制石器，到商周時期的青銅器；從戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具到西漢五銖；從澆筑到淬火；從冷鍛到炒鋼，一把鋤頭，一支箭，一口釜，見證著技術(shù)的進步。
參觀完鋼鐵博物館，我們又去參觀了城市規(guī)劃館。剛?cè)腽^，一個巨大的電影幕墻映入眼簾，航空節(jié)的精彩畫面一一在眼前呈現(xiàn)。當(dāng)我走到數(shù)幅對比圖前的時候，不由感嘆：從臭氣熏天的`臭水溝，到如今生機勃勃的青草河；從市政府前的一片泥沼，到如今平坦的廣場；從曾經(jīng)水發(fā)黑的汶河，到今天的西海公園，變化真是太大了。
我相信幾年后的萊蕪，會展現(xiàn)出更強的生命力！
六年級感受作文15
世界上任何一個角落里，都有真情，人人都想著幫助別人。這不，今天我就遇到了一位好心人。
今天上午，我照常上完補習(xí)班后趕12路公交車回家。上車后，我看見有一個座位，就急急忙忙地跑過去，不經(jīng)意地用手一摸，呀！怎么是濕的啊！原來，今天早上剛下了雨，沒關(guān)窗，雨點兒全飛進來了。“怎么辦呀！我又沒帶紙！”匆忙的'我干脆直接用手擦，可是基本上沒有什么效果。突然，一雙手伸了過來，也跟著我擦了幾下。哦，原來是旁邊的那個抱著吉他的大哥哥呀！這次他拿出了紙，遞給了我，我說了聲“謝謝”，就急忙用紙把水漬擦干凈。哎呀！太臟了！我拿著臟兮兮的紙，正準(zhǔn)備穿過人群丟進垃圾桶時，沒想到那位大哥哥一下子把紙“搶”了過來，放進吉他旁邊的小口袋里，然后下車了……
我望著他的身影，非常感謝他，還不由自主地在心中喊道：“還是好人多啊！”
這次我遇到了個好人，沒準(zhǔn)下次就是你哦！我們一定要團結(jié)友愛，多多幫助他人。互助絕對最快樂！
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