六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“野火燒不盡，春風吹又生”，綠草在冬天時成為一片枯草，成了一片荒地，死氣沉沉的失了顏彩，但在春風的吹拂下，綠芽探出頭來，大地又將生氣盎然，這是一種新生；鮭魚逆流而上，不畏艱辛，明知將在溪里了結此生，仍要產下自己的新生一代，它們奮力向前，犧牲自己，回到家鄉，這是鮭魚的新生。而我也在人生的過程里不斷的新生，生生不息。
即將升上初中的我，將成為初中的一名新生，我面對的是沉重的課業壓力、陌生的、生疏的生活方式，種種的困難襲捲而來，但我從不感覺困難，一顆種子在發芽前，從不會知道自己將成為一棵大樹或只是一株小草，但即使只是一株小草，我也能像大樹一樣，讓大地生氣蓬勃，帶給萬物一片綠意。我將滿載希望前行，不氣餒、不畏懼！勇敢接受上帝給的.種種磨難。
面對這樣的“新生”，我得先調整自己的步伐，面對學業我要用更認真的態度面對，面對生活我要用關懷之心去看待，今年暑假我積極的參加志愿者行列，我在這之中得到了新生的喜悅，感受到“人溺己溺，人饑己饑”；我加入先修團隊，預習初中的功課，我在這之中又得到了新生的感動，領悟到“機會永遠只留給準備好的人”；我每天勤做運動，訓練自己的體力，我亦在其中得到了新生，了解到“人要活，就要動”的重要。一次次的出發就是一次次的感動！一次次新生的喜悅！
我是一株新生的小草，在這個夏天，散發出自己獨特的綠意，我將一次又一次的蛻變，雖然我可能不能成為大樹一樣堅強，但我永遠不會忘記自己應有的使命。
六年級年的作文 篇2
小神花把彩色給了白云、湖水、小草......自己就變成了小白花，心里十分難過，它非常后悔把色彩給了別人，自己卻變得毫無光澤。它聽說昆侖山上有個蝴蝶仙女可以實現人的愿望，使人變美！于是它翻山越嶺、披荊斬棘終于登上了昆侖山，找到了蝴蝶仙女的住處。它請求蝴蝶仙女賜給它美麗。
蝴蝶仙女對小神花說：“我可以給你美麗，不過以后你就只能像普通的小花一樣，不能有自由也不能有魔力！”小神花想了想還是答應了。蝴蝶仙女無奈的搖了搖頭，只見她袖子一揮，小神花的身上便長出了許多蝴蝶花紋。小神花看到自己變得如此美麗非常高興，拜謝過蝴蝶仙女后便回家去了。
過了沒幾天，小神花又來到了蝴蝶仙女的住處，一臉的`沮喪，它請求蝴蝶仙女再還回它自由。蝴蝶仙女生氣地說：“你不能不遵守諾言啊！”但當聽完小神花借顏色的故事后，她非常為此感動，她決定再次還給它自由。
有了自由小神花的周圍天天又有了美麗的蝴蝶圍繞，大家也因此叫它蝴蝶花！
六年級年的作文 篇3
“沙啦啦，沙啦啦......”我站在公交車站牌旁聽著雨聲，煩躁地等著公交車的到來。“滴滴......”公交車終于來了，我不管三七二十一連忙擠上了公交車，搶了一個座位坐下，然后長長地呼了一口氣看著繼續涌上來的人們。
不一會兒兒，公交車上插滿了人，我想：再上來人，估計司機就得讓坐著的人一人抱一個了。”車終于出發了，到來一站后，車上又上來了一個婦女，她手里還領著一個小女孩，她們和大家一樣艱難地站著，我剛要起身讓座，前面一個大哥哥先我一步把自己的座讓給了小女孩，小女孩看見有座位了，顯得很開心，剛要坐下不知又想起了什么又站起來了，只見她急忙走到媽媽身邊拉起媽媽的手往作為上拉，一邊拉還一邊說：“媽媽，您坐，媽媽累，瑤瑤要媽媽坐，要媽媽坐。”媽媽瞬間明白了孩子的意思，對孩子說：“媽媽不累，不坐，瑤瑤一個人坐，這是大哥哥給瑤瑤的座位。”小女孩聽后說：“媽媽坐，大哥哥把座位給了瑤瑤，瑤瑤把座位讓給媽媽，沒有錯呀！”媽媽聽后說：“瑤瑤，大人站著不會累的，小孩站一會兒，會站累，下車后還得大人抱，所以還是瑤瑤坐吧，不然，一會兒下車還得媽媽抱。”小女孩聽后，想了想，然后自己坐下了。我想：她大概是怕自己站著累了，下車讓媽媽抱吧。
我不由的被這溫馨的畫面感動了，多么感人的.一幕，也許這就是人們常說的愛是會傳遞的吧，我想，母愛同樣的會換來孩子的愛。母親對子女的愛等于子女對母親的愛。
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