六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
落葉也會發出聲音，你們信嗎？樹葉被風一吹，便發出“擦擦”的聲響，讓你感覺生氣勃勃。但落葉發出的“沙沙”聲，讓人感覺十分寂靜，不那么有活力了。
不過，落葉的聲音是優美的，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，像是演奏著連綿不斷的樂章。
每當秋天來臨時，許多葉子已經完成了它們的使命，無法進行光合作用，葉子從中，間慢慢地變黃，葉子也慢慢從樹上脫落下來，掉在地上，發出輕輕的“嘶嘶”響聲，如同一個個音符輕輕跳動著。
落葉從樹上掉下來時，被風一吹，在空中跳著舞，唱著歌，輕微的“擦擦”聲，像哼著小調，舞動著的葉邊，活像一只只蝴蝶歡快的飛翔著，又似降落傘，撐開著，轉著圈兒。
快要從樹上掉下來的落葉，微風輕輕一吹，便上下擺動著，與其它葉子相互輕輕碰撞，發出的“嘶嘶嘶，擦擦擦”聲，像充滿情趣的小調，讓你陶醉其中。
葉子中間微黃時，常常被風吹得轉圈兒，“咔咔”的細細聲響，讓人覺得十分奇妙，不住停下來，細細聆聽著。
落葉在地面上掉得時間長了，整片葉子就萎了起來，踩在葉子上發出“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙”的美妙聲音，真像是在耳畔縈繞著一首優美的曲調；又似落葉竊竊私語。在落葉小徑中慢慢走動，似乎是在享受著一種從未有的.寧靜，在音樂中歡樂著。
你聽，“沙沙沙”多優美啊，這是落葉的聲音嗎？是的，就是落葉那優美而百聽不厭的美妙聲音。
六年級的作文 篇2
“淅瀝！淅瀝！……”春天的雨，一滴滴綿綿密密的雨滴從天而降，如千軍萬馬般呼嘯而來，涓涓細流的小溪，慢慢爬過的小蝸牛，在石頭上輕輕鳴叫的小青蛙，還有青綠色的稻田，清新的空氣，讓我忍不住貪婪的吸了一口又一口。一朵朵小傘花如雨中春筍，“啵！啵！啵！……”為春天的一絲絲小雨添加了一點風采。清新的春雨滋潤萬物，它及時的喚醒沉睡的大地，使大地煥然一新。
“霹靂！霹靂！……”夏天的臺風雨，雷聲大作，外頭下起傾盆大雨，嚇得我心驚膽顫、心神不定。窗外風雨交加，好像一位孔武有力的將軍率領千軍萬馬向大地進攻，還喚來一群童子軍，這群頑皮的童子軍，有的.在高低起伏的海浪上玩沖浪，把浪哥哥嚇了一跳，有的跑到鎮上推花瓶，害花妹妹的家沒了，有的爬到樹上去拔葉子，拔得樹爺爺頭發掉光光，甚至應聲倒地；還有的跑到沙灘吹沙，吹得沙弟弟頭昏腦脹，到處飛沙走石的景象，弄得大家人仰馬翻，處處滿目瘡痍，真是苦不堪言啊！
“嘩啦！嘩啦！……”秋天的雨是秋姑娘的染料，她把銀杏樹染成了金黃色，銀杏樹像一把把小扇子，小扇子搧啊搧，搧來了秋天的一絲絲的涼爽，也搧來了秋天的浪漫。她把楓葉染成了紅色，楓葉落下來，成了小朋友們的美麗標本。秋天的雨，不像夏天那樣熱情，也不像春天那樣充滿生機，綿綿秋雨不疾不徐地落到地上，在水坑中濺起一個個像糖果球大小的圓圓的小水珠，一滴滴悄悄的滴落在樹上、大地上，使眼前的一切形成了一幅恬靜浪漫的秋景。
“滴答！滴答！……”冬天的雨世界，冬姑娘細膩的畫上一幅畫，就像欣賞一幅珍貴的奇景，看著細如蠶絲的雪花細雨，它總是在寒冬里給人一種冰涼，讓人永遠保持一種清醒。但冬雨冰冷的外面，天空灰蒙蒙，到處濕答答，空蕩蕩的公園游樂場，處處少了生氣，憑添幾許凄涼意。
啊！下雨天的四季，該有怎么樣的狂想呢？不管如何，等雨過天晴，我要爬上七彩繽紛的彩虹上溜滑梯，溜出我快樂的童年記憶，溜出我永遠的繽紛和美麗！
六年級的作文 篇3
唱我自己的歌，要唱出我的性格記得小時候常常聽酸酸甜甜就是我，記得那時懵懂的我只會笑著追蝴蝶，記得那時幼稚的我只會一個勁地問媽媽我是從哪兒來的但這一切的一切似乎都被我裝進了一個叫回憶的袋子里。
長大的我，喜歡在夜晚安靜地看著書；喜歡在空曠的房間里獨自單曲循環地聽著音樂，也只能用音樂詮釋我的心情；長大的我，喜歡躺在床上數著星星想著心事；長大的我，喜歡坐在板凳上發呆；長大的我，懂得了更多的痛與愛。我無法用言語表達長大是一種什么感覺，不是甜的，不是酸的，也不是苦的。我想，那種感覺能讓我甜蜜地苦笑。長大就是一杯濃濃的茶，需要自己品味，越品越香，越品越濃。
人生如戲，戲如人生。長大是生命中最能讓我甜蜜，也是最能讓我痛哭的.一段過程。知識讓我渴望，讓我學會不滿足；家長和老師的期望讓我感到了壓力，那就像是一種被迫的自由。最簡單的煩惱往往讓心更煩，更不安，我只能認真努力地盡量做到最好。
時光不饒人，時光也是個舊美人。它帶走了我的童年，送來了美好的回憶。我懷念曾經，懷念那些天真爛漫的童年，可是光陰不留人，我們只能接受長大，面對長大。
我要我自我最愛我的自我，笑過哭過我會全部都記得酸酸甜甜就是我，長大的感覺就是酸酸甜甜的。
六年級的作文 篇4
在女孩的夢里，有幾次是沒有娃娃的身影？它或是可愛的、美麗的，或是丑陋的、難看的......它也許是你發泄、施暴的對象，也許是你寵愛、嬌慣的對象。可不管怎么樣，它只是一個娃娃。
無意中從箱子里翻出里一個娃娃，這個娃娃可不一般，想當年，我小的時候，它可是我最寵愛的玩具
你瞧它，金發碧眼、小巧玲瓏，臉上總是掛著微笑的樣子，有幾個女孩不會多給它幾份愛呢？記得小時候，我總是像媽媽一樣，給它喂飯，穿衣服......（當然都是假的給它喂飯），可沒玩幾天，我就有些厭倦了，第一：它不會說話，沒有思想。第二：我跟同學說時，她們笑我幼稚。漸漸地我就開始疏遠它。就這樣，在我人生中屬于娃娃的那個時代，一溜煙兒，過去了。如今想來，還真有點兒對不起它。
娃娃，在美麗外表下的它們，只不過是一個軀殼罷了，它們沒有思想、沒有語言，更沒有靈魂！都說娃娃是幸福的，它們可以躺在主人的身邊甜甜的入睡，可誰有知道當娃娃的代價？它們不過是被人們玩弄一時又被拋棄的玩具罷了。
娃娃是可憐的.，同學們誰又想當娃娃呢？一時的幸運不會是一世的，沒有思想的靈魂只是一個軀殼，無論你有多美，心底美才是真正的美，要想讓生命活的有價值，就必須創造這個價值。
六年級的作文 篇5
鋼琴的白鍵黑鍵在不停地游動著，不停地穿梭著，那優美的琴聲猶如一朵朵白云輕柔淡雅，猶如一只只小鳥，清脆美麗……而正在彈奏的他則是一顆與眾不同，光彩奪目的星星，他，就是他——劉偉。
他緩緩地走上舞臺，開始彈起不知用了多少個日日夜夜苦練的.曲子，這首曲子可能大家聽起來都很熟悉，可能你也會彈，可你知道他是用什么彈得嗎？不是手，而是、腳。在那么美得旋律中，我陶醉了，他打動了我，從第一音開始……
萬事開頭難。他彈得曲子，開頭很悲傷，就像他的人生故事一樣，沒錯，在我眼里那已不是一首曲子，而是一個故事從我腦海中奔涌出來：
劉偉一個活潑開朗的才子，誰能想到，他在10歲時，就截止了，他的人生就像跌入了外丈深淵，生活失去了方向，可他媽媽的一句話，鼓勵了他：你和其他人沒什么不同；從那以后，劉偉開始自己學習吃飯，穿衣，刷牙……漸漸地他找回了生活的情趣，那就是音樂。
19歲的劉偉開始了音樂生涯，他每天不顧辛苦的用腳彈琴，一首曲子用手也要練習好久，更何況用腳。劉偉他每天練習都要練到深夜12點多，就算腳抽筋了，他他也只是伸一下；就算腳崴了，他也只是扭動一下；就算腳出了血泡，他也只是簡單的包扎一下……但就這樣算了，他沒有放棄，為什么？那是因為他要為目標前進，他要完成夢想，因為他知道風雨過后就是彩虹，他知道成功在等待著他……
隨著旋律的步步高昂，樂曲進入了高潮，他一勢不可擋的力量告訴觀眾，評委，他要成功，他要奮斗，沒錯，這么多的日日夜夜的艱辛，呀做到了，他成功了，他看到了彩虹。
不知不覺中，最后一個音落下了，觀眾們頓時響起了一片掌聲，他們擦了擦早已熱淚盈眶的眼睛，望著臺上的劉偉，我想，此時他們的心情一定很激動，把不可能成為了可能，就連評委也被打動了，這時劉偉走到舞臺中央，微笑的面對大家，說了一句讓我感受最深的話：“一個人要么去死，要么就精神地活著”他選擇了精彩地活著，所以，他登上了音樂的成功舞臺。
最后，我也明白了一個道理，上帝在為一個人關閉一扇門是，同時也會為他打開另外一窗，只需要你去尋找！
六年級的作文 篇6
我家養了兩頭小豬，大的九十多斤，小的八十多斤。它們貪吃貪睡，長得肥嘟嘟的.，真可愛。
每天一放學，我就去看它。沒給它吃食時，它們就把雙腳架在門上，不停地發出“哼哼哼”的叫聲，好像在說：“小主人，我餓了，給我吃點吧！”每到這個時候，我就知道它們餓了，就匆匆忙忙地提起桶，來到樓梯下，舀出幾瓢飼料，放進桶里，再倒一兩瓢淘米水，用瓢子拌幾下，就飛快地提給豬吃。
兩只小豬看見了，爭先恐后地趕過來，大口大口地吃起來，嘴里不停地發出“叭叭叭”的響聲。大的豬還不時用嘴挑挑，用屁股擦擦小的，欺負它，不想讓它吃。小的也不甘示弱，依舊埋頭虎咽。看到它們那個饞樣子，我心里直想笑。
養豬雖然又臟又累，但是我不怕。因為我想幫家里做些家務事，減輕爸爸媽媽的負擔。
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