六年級作文300字

六年級作文300字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

　　我找到了愿望小鳥，給魔幻地球帶來了好運氣。有一天，一個人在自自在在走著，不小心掉進了一個大洞了。一片漆黑，那個人找出一根棍子。拿在手上，怕其他動物來攻擊他。他蹲在一個角邊，向外面喊，救命，他大聲叫著。救命，救命，救命。當時愿望小鳥在天空自由自在的飛著。那個人看見了，大聲的喊道，救命，救命，愿望小鳥救我。愿望小鳥看見了。可只見愿望小鳥身體發了一下光。那個人，馬上從洞里出來了，不一會大洞變成了平坦的路了。可是愿望小鳥身體后面的三根羽毛，少了一根。不久，一個小女孩在玩風箏。可不小心風箏掛在了樹上了，那個女孩一扯，風箏壞了。她趴在地上哭了起來，愿望小鳥看見了，馬上用魔力把風箏變了下來，并把風箏換成了一個完好無損的風箏。女孩有高高興興的玩了起來。可是愿望小鳥的羽毛有少了一根。可是愿望小鳥的'羽毛越來越少了。有過了幾天，一個人家的電壞了，可他們這里沒有有過人會。愿望小鳥有用魔法把電通了。可愿望小鳥的羽毛沒了，過了幾天愿望小鳥不見了，愿望小鳥不見了以后會怎么辦呢。魔幻地球會變成什么樣。

六年級作文300字 篇2

　　每個人都有理想，有的想當科學家，有的想當醫生，而我的理想是當一名語文老師，一名想當當的特級教師。

　　假如我是語文老師，我先要改變課堂教學，不把學生當聽書的，要引導學生，自己去分析，去思考。讓同學們有難便問，讓同學們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。

　　假如我是語文老師，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面。不會讓學生們為寫作文而絞盡腦汁，我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們：錛偘書吧！它是你知識的源泉。錛

　　假如我是語文老師，我一定少布置作業，留給同學們自由的`空間，讓學生們各閱讀有易的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過，只有這樣學生們才會喜歡寫學習，喜歡寫作文。

　　假如我是一個語文老師我會開發一個學習角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。

　　我正在為我的理想而努力，相信我的理會實現的。

六年級作文300字 篇3

　　你去過清遠的綠色世界嗎？今天，我來到了綠色世界，感覺真的走進了一個“綠色的世界”，感受到了那里優美的景色。

　　剛走進去，就聽見樹上的小鳥嘰嘰喳喳地在唱歌，好想在說：“歡迎你們來到綠色世界。”接著走，像走上了一個山坡，山坡上長滿了嫩綠的小草，我們開始在山坡上放風箏，一陣風拂來，大樹發出的“沙沙沙”聲音仿佛在說：“風箏妹妹，快來啊！”我們跑啊跑，直到跑累了，才看見山坡的下面有路。我們放風箏放夠了，就去坐“氣球”。“氣球”其實是一個塑料球，但它可以在水上浮起來。我們脫下鞋，迫不及待地沖進“氣球”。我們從“氣球”的塑料膜中看到小河，小河的水真清啊，清得可以看見河底的'沙石；小河的水真綠啊，綠得像一塊碧玉；小河的水真靜啊，靜得可以用它來照鏡子……我們看見小河里有許多小魚在捉迷藏，我真想摸摸它們，它們是那樣的可愛。綠色世界的風景是綠的，小河的水是綠的，小魚被水襯托得也是綠的，景色真美啊！夕陽西下了，我們依依不舍地離開了。

　　多么美的綠色世界，我喜歡它，更喜歡我的家鄉——清遠。

【六年級作文300字】相關文章：

六一六年級作文02-28

五一六年級作文02-06

五一六年級作文11-03

六年級的作文03-02

六年級的作文03-02

六年級的作文07-20

六年級的作文(精選)08-03

六年級作文06-29

（精選）六年級的作文09-27

[精選]六年級作文10-01