六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
一張圓圓的臉龐上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁癟癟的，再伸出手，鼓鼓的，十指又短又粗，一米四的`個子，頭上扎了一個小辮兒。這就是我——馮丹華。
我是個活潑的女孩子。
我喜歡騎車，一到放假，我便會騎上車到好朋友家里玩，偶樂也會帶是弟弟，讓他坐在我后面。這么多日的騎車，我自己掌握路上行人生活規律，當然“安全第一”了，因為媽媽常常在我耳邊講：“你已在慢慢的長大，要學會一步一步的獨立，就像小燕子一樣，長大后總會有一天要離開爸爸媽媽的懷抱，去獨立的生活，去獨立地面對這個世界�！�
我也喜歡拉二胡，我已有三年多拉二胡的年齡了，今年八級，再過一年，就是十級了。努力、努力、再努力。我常常獨自對自己講，學好一門特長，我就會多一樣技能，何樂而不為呢！
六年級的作文 篇2
最近，我發現班級里許多同學的成績都下滑了許多。于是，我在老師的支持下開展了一次關于班級同學上網情況的調查。
我先走到吳錦聰旁邊，把紙扣在了桌子上，說了一聲：”你每天上網幾個小時呀？“吳錦聰說：‘這個嗎，那個嗎，你看啊，今天外面天氣是那么的好，你和我一起出去玩一會吧！“這時，外面下起了大雨。我瞪大雙眼，也不做聲，就只是瞪大雙眼，看著他。這時，我說了句：“請問你是雨圣嘛？”我見他張大嘴巴還要說，急忙打手勢制止，并快速遠離了那里。我來到趙敏杰面前，拿著紙放在他面前，問：“你每天上網幾個小時呀？＂趙敏杰笑嘻嘻地說：”每天大約兩三個小時！”我記錄下后，又走到丁家林面前，說：“歡迎你參加調查，你平均每天上網幾小時呀？”丁家林說：“不客氣，我每天上網大約一兩個小時吧！”我又問：“你每次上網都干是么呢？你經常上網查資料么？你上網大多數情況都是玩游戲么？”丁家林說：“我上網一般多是玩游戲，我不經常用電腦查資料�！备鶕业恼{查，不上網的有百分之１４，每天上網的高達百分之８６！真是不看不知道，一看嚇一跳！難怪同學們的成績會下降！
同學們，玩電腦是為了放松我們在學習中的緊繃的`神經，但我們一旦過度玩電腦，就會對我們的身體健康和學習成績造成影響。
六年級的作文 篇3
開飯了！忽然，我看到了紅燒肉旁邊的醬蘿卜，一下子來了食欲，夾了一片放進嘴里，脆生生的，甜滋滋的，酸溜溜的，咸咪咪的，真是太好吃了！
那天，我和媽媽一起到超市買來兩個比手臂還要粗的蘿卜，洗干凈，切成片。媽媽拿來一個小壇子，只見媽媽先在壇子底部撒一層薄薄的白糖，接著放一層蘿卜片后再撒一點白糖，直至蘿卜片全放進了壇子，最后用一塊很大的鵝卵石壓住，放在陰涼處。
24小時過去了，我看到蘿卜“瘦”下去并溢出來很多辣水，媽媽將壇子里的辣水倒干。我問媽媽：“可以吃了嗎？”媽媽說：“別著急！”說著，媽媽往壇子里倒了適量的醋和醬油，用筷子上下攪拌均勻。我迫不及待地又說：“現在可以吃了吧！”媽媽說：“再等6個小時，味道就更好了。”今天晚餐，媽媽把它端上餐桌，受到了家人的'歡迎。
我吃著酸酸甜甜又脆又香的醬蘿卜，好爽啊！它真是一道價廉物美的好菜。
六年級的作文 篇4
國慶假期到了，我們一家五口來到了廈門。廈門的沙灘是天然的，而且很寬闊，使我流連忘返，頑皮的海浪更讓我又驚又喜。
鼓浪嶼是廈門一個很出名的島嶼，鼓浪嶼的沙灘更是奇特。環繞著島嶼的沙灘，散落著形態各異的巖石，浪花沖過沙灘擊打著巖石，我蹦跳著在鼓浪嶼的沙灘上行走，擊出一曲歡快的樂曲。霎時，一個大浪打來，我已來不及逃跑，浪過后，我低頭一看，姥爺！
我差點兒哭了出來，我的鞋被沖走了！
再抬頭一望，一只灰色的拖鞋在漸退的浪花中漂浮著，一位好心的大哥哥冒險趕著浪花把鞋子撿回來，我的心才平靜下來。鼓浪嶼的浪真是毫不留情。
接著，我們來到廈門國際馬拉松跑道旁的沙灘。我和媽媽在平坦寬闊的沙灘上漫步，幾朵小浪花在遠處無邊無際的大海中跳躍著，好像一個個小寶寶在媽媽的懷抱中嬉戲著，他們是那樣的`調皮。
廈門沙灘還有一道獨特的風景——沙雕，是一座座用沙子堆起來的藝術品。我們來到賽道盡頭的沙雕公園，見到了許多用沙子砌成的奇特雕塑，有世博會上的中國館，世博會的吉祥物海寶，還有古埃及的金字塔等等，從遠處看巨大的沙雕就像圍建起的一座暗黃的古城。
我愛廈門，更愛它那寬闊無比的沙灘和一望無際的大海。
六年級的作文 篇5
“叮呤呤”隨著一聲上課鈴聲響起，一年一度的六.二班辯論會正式開始！
今天辯論的主題是：講誠信與善意的謊言。
作為反方的副辯手，我趕緊拿出早已準備好的資料坐到了正方對面。
首先，在語文老師的主持下，正方主辯手率先站了起來，用流暢的普通話向大家介紹了正方觀點：人要講誠信，不能撒謊。而我反方主辯手也不甘示弱，立馬站起來陳述我方觀點：生活中需要善意的謊言。
這時，正方主辯手又站了起來，向我們侃侃而談：“善意的謊言本身即是謊言，這一點毋庸置疑。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這是我們打小老師就諄諄教誨過的……因此，我方認為：不要輕易撒謊，哪怕是善意的謊言！”
聽到這兒，我忍不住站了起來，開始反駁正方觀點：“當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞自己還餓著肚子的事實時，難道你還要指責善良崇高的母愛不誠實嗎？”我話音剛落，身后的支持者便發出了一陣雷鳴般的.掌聲�？吹阶约旱囊粋�反問句就讓正方辯手面面相覷、啞口無言了，我心里別提多高興了。正在這時，正方身后的一位支持者卻站了起來：“我想舉個例子：從前有個窮人生了嚴重的病，可惡的醫生卻因怕他付不起醫藥費而對他撒謊說小毛病不用吃藥就會好。聽了醫生的話，窮人沒再去過醫生那里，以為過些天就會好，結果卻病死了。所以說，謊言就是欺騙！”
聽到這里，我又站了起來。與正方那位支持者針尖對麥芒：“對方辯友，我方已經清楚陳述：只有惡意的謊言才是欺騙，請正方不要混淆視聽！”身后又是一片激昂的掌聲。可這一回，正方沒有退縮，他們的主辯手站起來說道：“馬克.葉溫曾經說過‘當你拿不定主意時，就說實話，它將使你的對手感動窘困’……所以，我方觀點是：善意的謊言有礙誠信！”
這回，我再次站了起來，從“誠”、“信”的字面意思入手，再次攻破了對方的防線。
就這樣，我們爭過來、搶過去，直到正方詞窮時，老師宣布：欺騙一定是謊言，而謊言不一定是欺騙！耶！我們贏嘍！
啊，這真是一場激烈而精彩的辯論會呀！
六年級的作文 篇6
風又輕輕的吹送，我們之間相聚的光陰是那么地匆匆，各道一聲“離別以后要彼此珍重”，但那六年的歲月無法忘記，而今天的照片，就意味著再見，就意味著在小學六年生涯中劃下句點。
“還不快點……”老師的催促聲中又帶些舍不得，忽然看見她的眼眶里有小淚珠在轉動，她背過身去，只留下一個背影，一個為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了，“都快來啊!”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上，走到指定的位置，擺上笑容，其他年級今天仍然有上課，一旁的小弟弟小妹妹也都圍過來看我們，他們也許還不懂吧，當他們在拍畢業照的時候還是會有比他們小的弟弟妹妹來看他們，他們就會知道我們現在的心情了，他們就會懂了。正想著只聽攝影師說了一聲：“3，2，1!”我們趕緊比了個“耶”的手勢，”，綻放最絢爛的.笑容給明天更美的夢。“咔嚓”一聲過后，一張清晰的照片拍了下來。
拍完照后，大家都想再看看這曾經孕育我們知識的圣地，都想再看看，再看看……
我站在講臺上，曾記得，老師在上面的黑板前認真地寫字，教我們知識;我站在操場上，曾記得，我和伙伴們在這里嬉戲，玩耍;我站在跑道上，曾記得，我在這兒灑下汗珠;我站在樹下，曾記得，我在這兒乘涼休息;曾記得我們的朗朗書聲;曾記得老師的淳淳教導，曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音;黑板上擦不去，曾為夢劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……
鳳凰花吐露著艷紅，在祝福著我們今后的路，當我們飛向那屬于自己的海闊天空，不用彷徨，也不需停留，無論多少個春夏秋冬，小學生涯永遠是相聚的時刻，請牢記，不管未來有多遙遠，那就是我們最珍貴的的回憶……<
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