(通用)實用的六年級作文5篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
人生的樂趣常在，對于我來說，養狗是我最大的樂趣。
我家原來有一只小狗，這個小家伙有著黑白相間的毛，又軟又長，在陽光下閃閃發光。那對水潤的眼睛，透露出聰明和機靈，黑黑的.，一嗅一嗅的可愛極了。我一邊幫它梳理毛發一邊想給它起什么名字。我一看它背上有一個“月牙”，長得胖胖的像一個“土豆”，我就告訴它：“你就叫豆芽吧！”它似乎認為這個名字好，便點點頭。
讓我最快樂的事情就是和它一起踢足球了。我帶著它跑到院子里，對它喊了一聲：“接好了。”“嘣”的一聲球就“嗖”地一下過去了，而“豆芽”一點也沒有退縮，好像在說：“盡管來吧。我不會畏懼的，來吧！”“豆芽”用頭一頂，那足球彈了回來，“啊，好痛！那我可不讓你了，呀——！”一個回旋球向它飛去，我心想，這回看你咋接。可“豆芽”一躍而起，把球撲了下來。我拍手叫好，沒想到“豆芽”那么牛，我真是服了，一看表，七點多啦，大喊：“走，豆芽回家了。”
我吃完晚飯便躺在床上看電視，可“豆芽”一躍到床上，坐在我身上看電視。突然我覺得褥子濕濕的，唉！“豆芽，看你辦的好事。”第二天，我一邊洗褥子一邊笑著責罵它：“你看看你，真是的。”
“豆芽”帶給了我許多樂趣，在繁忙的學習中，是它幫我解除勞累。當我作業寫完時，它和我玩耍、嬉戲，我教它握手和坐很多本領。它整整陪我了一年三個月。但是它卻被送走了，我永遠不會忘記這段時光的，我想念它，我的玩伴，我的知己——“豆芽”。
六年級作文 篇2
這次春游是我最難忘的一次春游，因為它讓我突然之間長大了。我們去的地方是少管所。剛到少管所，我驚奇地發現這個地方環境很優美，綠油油的草坪，城堡似的房子。進了禮堂，李老師就給我們上了一堂生動的法制教育課。李老師還叮囑大家注意小節，因為不良行為最容易導致犯罪。接著，又有兩個少年罪犯現身說法，最后便是一臺由少年罪犯自編自演的文藝節目。這次春游我懂得了，我們從小就應該知法、懂法、守法，做一個遵紀守法的孩子，否則將來可能走上歧途。
悠悠小評：利用春游的'機會帶大家去有教育意義的少管所，是學校用心良苦的表現。同學們在踏青、呼吸新鮮空氣的同時學會了如何做一個守法的孩子，這不失為一次有意義的春游!
六年級作文 篇3
風撫摸著我的臉頰，落葉在空中翩翩起舞，瓜果的清香讓我沉醉于此，農民的笑臉浮現在我的眼前。它沒有春的柔美，夏的熱烈，冬的純潔。它，普普通通卻滿是詩意，它，冷冷清清卻飽含著甜美的笑臉，它，隨著夏的離去而悄悄到來……
秋雨瀠瀠，一陣清風吹來那淅淅瀝瀝的雨珠敲在窗戶上，而發出砰砰砰的聲響，奏出一陣陣優美的'音韻。窗外模糊不清，好似一塊綢緞，籠罩著這片土地，我打開窗戶，望著這絲絲細雨，一股清新的空氣迎風面而來，緊接著的，是一幕清晰的畫面——
雨過天晴后，樹葉也在陽光下閃閃發光，鳥兒也唱起了歌，優美動聽的音樂給了樸素的秋天一點點歡快，更顯有趣起來，好像一個外表文靜內心又極其溫柔的孩子，她的名字富有詩意，叫秋。
迢迢新秋夕，亭亭月將圓。望著天空中皎潔的月光，不禁思潮起伏，想到了遠在異國他鄉的父親，不知他現在過得怎么樣，有沒有吃好穿好，現在在干什么……我是多么的想念他啊！在這秋季，他是否和我一樣，也望著這明月思索一陣？他是否和我一樣，呆呆的盯著這滿地的落葉？
秋天，一個多愁善感的季節，秋天，一個幸福團圓的季節，我愛這秋天，愛它的美麗，愛它的純潔，愛它的色彩，它，帶給我無限的樂趣，讓我的生活多姿多彩。而我，卻也伴隨著它，感受那一刻……
六年級作文 篇4
雨在落，悄悄的，緩緩的，柔柔的。像少女的淚珠兒，在心中激起一圈一圈的漣漪，感嘆青春的歡暢，年華逝去的悲傷。
雨飄落在我的臉上，只感到涼，清冽心徹的涼，悠長悠長，似乎聞到了丁香的味道。看到了，看到了那丁香一樣的結著愁怨的姑娘，走向小樓，推開半遮半掩的窗，獨自看雨，獨自惆悵，黯然神傷。我呀，走入了戴望舒的雨巷。
雨自由自在地下，自由自在地淌，把它們只有幾分鐘的生命，肆無忌憚悄無聲息地揮霍著。落在池塘，落入土地，落進雨巷……你注意了嗎？雨后的泥土，總帶著大自然獨有的芬芳。
雨中的柳，低垂著頭，像一道綠簾，掛著淚珠兒，閃著鉆石一樣的光。林中的枝葉添了幾分綠，耀眼奪目的綠。那花兒，卻散了一地，一地的殘紅，真真應了“疏雨凋謝，綠肥紅瘦”的理兒。
我撐著傘看雨，看雨從傘邊兒落下，看雨在屋檐邊徘徊，看雨在玻璃上滑落。這是入春以來的第一場雨，善良溫柔的春雨。它們在灰色天空的映襯下舞蹈，落下得極慢，悠悠地，快樂地與大地接吻，共赴一場華麗的`盛宴。
在湖邊的畫舫上，立于榭中，臨窗聽雨，聽春雨綿長地與湖水交融的聲音“淅淅瀝瀝”，聽春雨與玻璃交流的聲音“滴滴答答”。往窗外看，雨落湖中蕩起的圓暈變得愈發大也愈發淺……一切都是淡淡的，都為了掩蓋其所謂的“濃”，淡可以是濃，濃亦是淡。雨讓世界萬物沉睡，把那繁華的街道洗凈了，回歸了最初最本質最純凈的美好。
雨，停了。街還是靜的，那個丁香一樣凄婉迷茫、寒漠清冷、芬芳憂愁的姑娘，收起了雨傘，走進這雨巷。我在一抹水霧中，癡癡地望……
六年級作文 篇5
只要不是假期，每到中午十二點，我們美麗的行知校園里一定是人聲鼎沸。原來是到了可以開飯的時間了！
民以食為天，吃飯當然是一件快樂無比的事情！尤其是勞累了一上午，可以補充能量、可以休息了。有狼吞虎咽的、也有細嚼慢咽的，還有張牙舞爪的，總之，開飯時間的教室，要有多歡騰就有多歡騰。
可是每次吃完飯，當我看到那些被倒掉的剩飯剩菜時，我的心就像倒翻了五味瓶，有一股說不出的難受！倒掉的這些，多半是吃剩下的米飯，有被啃了幾口吐掉的五花肉，有被吃了一半的雞腿，還有很多的蔬菜
為什么會浪費那么多呢？我也曾私下向同學們做過問卷調查：有的說不愛吃肥肉，有的說雞腿不好吃，有的說不喜歡吃某些蔬菜，還有的說飯打太多了吃不下哎，確實都是有理由的'。可是同學們有沒有想過，我們每頓要倒掉這么多糧食和蔬菜，那么每周呢？每個學期呢？加起來這是一種多大的浪費啊！
我每次在電視里報紙上，看到聽到關于窮困山區孩子沒有飯吃的新聞時，總是不禁想起我身邊的浪費，總覺得很心疼。我很想呼吁身邊的同學：飯吃不下可以少打一點，不愛吃的菜可以少打或不打。當我們很隨意地倒掉飯菜時，要想一想農民伯伯種出這些蔬菜和糧食是多么艱辛！還有多少山區的孩子吃不飽飯？如果我們沒有倒掉這些，那么一天天一年年下來，可以節約多少呢？這些節約下來的糧食和蔬菜，是不是可以讓一個貧困山區小學的學生們，飽飽地吃上一年的營養午餐了呢？
讓我們一起來關注學校午餐浪費現象，每個人從自我做起，珍惜和節約糧食！
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
五一六年級作文11-03
六年級的作文07-12
六年級作文04-07
六年級作文06-18
六年級的作文06-11
六年級的作文09-24
六年級的作文02-13
六年級的作文02-13