六年級作文8篇（薦）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
時間，一個匆匆過客。
回想起來，昨天我還在蹣跚學步，還在呀呀學語，今天已長成一個小小少年，時間就是最好的見證者。時間，像一葉扁舟，無聲地劃進腦海，留下一條長長的水痕，隨著前進，水痕的盡頭也在緩緩消失……
時間，像一個調皮的少女，笑著跳著到我眼前，才見她爬上滑梯，就“哧溜”滑下，匆匆跑開了，遠去了……時間，像我們賴以生存的空氣，無法看見它，無法觸摸它，更無法抓住它。時間，無形無色、無影無蹤，但它就逗留在你的'身邊，讓我感覺它存在的只是童年的照片、發黃的日記……時間，更像一個匆匆過客，對每個人都是公平的，從不偏袒。人人都無法要求得到更多，人人都無法回到過去，只能期待明天、后天、大后天……今天，一個少年坐在課堂上描繪著猜測著時間的模樣：時間是什么樣的？是快樂？是健康？是金錢？還是……時間啊時間，我有太多話想對你說，你在哪里？當我想抓住你、留住你的時候，你依然毫不大方，毫不停留！
時間，就是一個匆匆的過客！
六年級作文 篇2
做飯簡單嗎?看起來簡單。其實做飯很難，這是我在做飯時悟出的道理。
小時候，我很愛挑食，一遇到不合我味兒的菜就哇哇大叫，還說媽媽做的飯菜太難吃，弄得媽媽手足無措。
我想：“媽媽做的'菜好難吃，這次我要自己做飯吃。”我很愛吃西紅柿炒蛋，今天就做一盤。但第一步我就遇到了困難，西紅柿圓，不好切，一刀下去，沒切到，還把自己的手指割破了，血像泉水一樣涌出，我郁悶地坐在地上，天不藍了，草不綠了，我不由得失落起來。
我想，做飯這么難啊!媽媽每天這么辛苦地做飯，還要做得合我的味口，這不正是媽媽對我濃濃的愛，才使她能每天堅持做可口的飯菜給我吃嗎?在我挑食時，我居然還不知道媽媽做飯的不容易，我深深感受到了媽媽對我濃濃的愛。
晚上，媽媽做了頓豐盛的晚餐，我沒挑食，因為我感受到飯菜里媽媽對我的愛。媽媽雖然己不年輕了，但我從飯中感受到——歲月抹不去母親那愛子的情腸，正是媽媽的愛治好了我的挑食。
六年級作文 篇3
哇!好漂亮的鐲子，先借我玩一玩。那個鐲子看起來像是透明的，摸上去圓潤光滑，握在掌心，通透冰涼。
“快去洗手，要吃飯了。”嚇我一跳，手一抖，鐲子從指縫間滑出，落到地上摔成碎片。糟了，糟了!這下死翹翹了，我竟然摔了外婆留給媽媽的鐲子，這下要是被媽媽知道的話，還不把我砍成兩半，下油鍋炸了嗎?看來我這次真是小命不保了。
“你有沒有看見媽媽桌子的一只鐲子嗎?那可是外婆臨死前交給媽媽的呀!”
我慌了神，用腳把摔鐲子片攏到一起，用身體擋住媽媽的視線，將碎鐲子挪到床底下，裝著一副毫不知情的樣子：“鐲子?桌子上有鐲子嗎?我剛才進來怎么沒看到。”我更慌了，渾身緊繃得像鋼絲一樣，這可怎么辦，千萬別被媽媽發現了!既然我已經錯過一次，再錯一次應該沒事了吧!于是，趁媽媽分神時，我用布包起碎鐲子塞到圍墻縫隙里。
記得那天下午，媽媽因為找不到鐲子，靠在沙發上，抽動著肩膀哭得好傷心，淚水像斷了線的珠子滾落下來。看著媽媽的'樣子，我心里酸酸的，禁不住也哭了起來。
雖然后來我想媽媽承認了自己的錯誤，也得到了媽媽的原諒。每當看到抽屜里鐲子的碎片，我仍感到無盡的后悔。
花草漸漸復蘇了，忘不了春風的吹拂，禾苗育出了果實，離不開甘美的雨露……媽媽，對不起!
六年級作文 篇4
周五的傍晚是熱鬧非凡的！同學們沉浸在雙休日倒計時的興奮中，當老師吹響“放學”號角時，其他人都以最快速度站好隊，而我和幾個同學則把滿腔的熱血灑在了操場上。
我和幾個同學躡手躡腳地離開隊伍，像投入母親溫暖的懷抱那樣沖向操場，把書包扔在籃球架上便開啟了肆無忌憚的打球模式。因為我不止一次這樣，所以沒有一點顧慮。
一個空心被記住，一次刷網得到鼓掌，漸漸的我忘記了時間，天空被染成了黑色，只剩下月亮提著燈，為人們照亮夜晚的世界。這樣的夜晚并不美好，四周黑洞洞的'，可這并沒有影響我們的激情。轉眼間已經晚上七點多了，只剩下我和一位同我一樣的籃球愛好者在運動著。
漆黑的陰影里，一個身影徐徐的向我們飄來，手捏一根鐵棍，能看出他滿頭的華發染了好幾次，個子不高，但看起來很結實，他是我們學校的門崗，是我們學生最討厭的一位。他來到我們跟前，鼻子變得特紅，他用鐵棍指著我們，吆喝道：“你們這幾個傻孩子，這都幾點了，還打球了，你看人家該走的都走了，你還打個啥玩意兒啊？”我厭煩地嘀咕道：“用你管，我們一會兒就走，不在貴校待多長時間。”
那老頭鼻子一動，將鐵棍甩在一邊來到我跟前：“我是這個學校的門崗，我有責任保護學校，小屁孩兒都快走，學校是你家呀。”他向我怒懟到。我鼻子一酸走到籃球架旁，順勢把書包一提，冷冷地說：“那么負責干嘛！用貴校的洗手間中否？”話未說完我便疾步跑向衛生間，誰知那老頭順勢跟了上來，掐著我的腦勺道：“負責是我的工作，我會把負責進行到底，你個小屁孩兒想干啥？”他雙眼直直地瞪著我，眼中洋溢著嚴厲和敬業的目光。我的眼眶濕潤了，一個轉身朝大門口走去。
出了校門走在回家的路上，我不知此時為何我對門崗產生了一種莫名其妙的敬意！我把自己幻想成了門崗，如果我是門崗，我也會對自己的工作負責，對學校負責，并把負責進行到底的吧！
六年級作文 篇5
清晨，我來到鏡子前。嘻，鏡子真好玩，我笑，她也笑，我哭，她也哭。她穿著一身運動套裝，一雙米黃色的運動鞋。她，小眼睛，小嘴巴，小鼻子，短短的頭發，渾身上下充滿了朝氣。
嘿，你別看她五官小，她個子高著哩。她的設計水平和她的個兒差不多。她很會設計黑板報，每一次出黑板報都少不了她。她還是學校大隊部黑板報的專業大師，每次都是由她這個職業大隊委親自掛帥，回回都打勝仗。她還帶領姐妹們參加各種黑板報評比活動，好幾次都以絢爛多彩的語言，精美的花邊，奪得了第一名。為班級增添了不少名譽，令人贊不絕口。
哦！對了，她可不是光會寫寫涂涂哦，她還是一個忠實的小書迷。書架上有許多書，從《作文大王》到《巴金文集》、《冰心詩選》，從《少年文藝》到《簡 愛》、《上尉的女兒》，還有《十萬個為什么》，《福爾摩斯探案集》……應有盡有。她看起書來可是什么也顧不得。吃飯要連請五次，到了假期，那更是瘋狂。白天看晚上也看，恨不得把所有的書都看一遍，要她說說故事情節，那更是滔滔不絕。
她會被《簡 愛》迷的整天神魂顛倒，被《福爾摩斯探案集》搞的神經兮兮。當她讀〈天方夜譚〉時，興許會相信這世界上有鬼哦！當然，這些書也給了她動力，她原以為，學生是這個世界上最苦命的人，但當她讀過有關保爾 柯察金、海倫凱勒、愛迪生等人的故事后，她不再這么認為了，因為他們的故事永遠激勵和熏陶著我前進。
哈，她就是我，我叫周翔，一個愛看書的.周翔，一個愛涂涂寫寫的周翔，一個永不放棄的周翔。如果想認識我的話，就來六（2）班找我吧！
六年級作文 篇6
夜里，星空下的棵棵柳樹隨風舞動。窗前，一壺墨汁打翻在了潔白的紙上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——題記
一星期前，陳老師發了一張古詩詞的知識卷，告訴我們下周有詩歌知識競賽。我們隊準備得熱火朝天。先是挑選隊員，但是我并沒有被選上，只好做一個觀眾。又挑選組名。我左思右想，覺得“墨”字是最佳“人”選。墨配得誦、吟、風、雅、頌這幾個字。腹有詩書氣自華嘛！于是我們就成了文墨隊。
比賽開始了，我們分為四個方陣，我是第二方陣的一名觀眾。第一項比賽是必答題。看著陳老師，她莊重的念完了比賽規則：第一名選手答題時，其他人不可以說話。如果比賽超過60秒還沒答完，便不加分。我們聽完了比賽規則，一個個屏息凝神，一動不動。陳老師一聲令下，我們便直勾勾滴盯著第一隊的一號選手。那位選手十分順利的答對了題，加了十分。我緊張的望著我們隊的一號選手，為他捏了一把汗。只見一號選手不慌不忙地看完題，十分熟練地說出了標準答案，每一個字我都聽得清清楚楚，生怕漏聽一個字。終于，當一號選手答題完畢時，我激動的要飛上天外去，我欣喜若狂，幾輪下來，答題十分順利，沒有一點挫折。陳老師見我們這么熱情，并說要送出一題觀眾題。聽完這話我們一下子齊刷刷地像個木頭似的坐著。幸運終將會降臨在努力的人身上，我們文墨隊的涵鈺就是一個幸運兒。只見她慢吞吞的在大家的'掌聲中站了起來，百思不得其解的看著題目。就在他山重水復疑無路時，我轉過身去，注視著她。她吞吞吐吐的說：“七……八個……七八個星……”，我為她捏了一把汗，想站起來說七八個星天外。但是規則不讓我這么做，只好呆呆地望著她。她指著桌子，終于說出了那句詩。她坐了下來，趴在桌子上緊張地哭了。
最精彩的還是驚險題了。每一個組的隊長去抽紙片，可以隨意選擇什么分值的題，如果答對了便加上那些分，如果答錯了便扣去那些分。比賽正式開始了，看著隊長離去的身影，我的心便揪了起來。當老師念一的時候，我們的隊長并沒有站起來，站起來的是淡墨隊的隊長。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她對自己能力的不信任，選了四十分的題。陳老師的臉上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我們的隊長聽了，連忙站了起來，毫不猶豫的選擇了八十分的題，我驚的下巴都掉了，怎么這么莽撞，思考都不思考一下嗎？但當我看到題目時，便放心了。這個接龍詩句我背的那叫個熟呀!隊長十分順利的答對了這一道八十分的題。又一輪比賽開始了。這一次我們隊抽到了一，每一個人都很興奮，所以當然選分值最高的五十分呀。但是那一題是一個三角形的塔，里面是打亂的字，規則是把這一首詩完全正確的讀出來。但那首詩我們從來沒有見過，所以誰也答不出來。你看看我，我看看你，就這樣超時了，扣了五十分。我低著頭，心里很不是滋味。比賽結束后，我專門去問了同學那題。
比賽的結果不是特別理想，由于前面的一路順風、毫無挫折的經歷，我們已經名列前茅了，所以第二輪的驚險題我們還是一點思考都沒有。做人不可以太貪心，也不可以太沒自信，要用實力說話。
讓我與文墨共同前行，再創輝煌。
六年級作文 篇7
我們吃過晚飯，熱氣已經退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的晚霞在天邊。廈門有許多美麗而奇特的景觀，但今天我要去欣賞的是白鷺洲公園大名鼎鼎的音樂噴泉。
晚上快八點時，我隨著觀噴泉的人群，來到了白鷺洲公園。音樂噴泉靜靜地躺在廣場的懷抱里，好似鑲嵌在眾多樹木中一顆神秘的明珠。它的神秘與美麗吸引著我情不自禁地靠近噴泉。走近看，一根根水管屹立在廣場上，如同一個個昂首挺胸的士兵。音樂噴泉還沒開始，四周早已圍滿了人，有的已經拿起手機準備拍照，有的正討論著此處的美景……我目不轉睛地看著，朦朧的月光似乎在給音樂噴泉唱催眠曲。音樂噴泉一片漆黑，仿佛真得睡著了。
忽然，一個小女孩大叫：“開始了！開始了！”果然，本來風平浪靜的池面，現在漾起了層層微波，層層蕩漾開去，在音樂的聲聲呼喚下，扭動著身軀，變換著自己婀娜的舞姿。它們一會兒紫盈盈的，一會兒粉嘟嘟的，一會兒半青半藍，一會兒半紅半綠。檸檬黃、橘紅、橄欖綠……各種顏色的噴泉里都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。看來，音樂噴泉也是個愛美的小姑娘，也希望用花衣裳把自己裝點得更加漂亮。音樂與燈光將相輝映，構成了一幅美麗的畫卷。音樂噴泉開始了。
接著，只見一排排綠色的小水柱有規律地變高變低，在周圍噴出一團團淡青色水霧，讓人置身于仙境一般，使我有種輕飄飄的感覺。在燈光的變化下，音樂噴泉跳起舞來了。瞧，她有時像一朵盛開的.蓮花，是如此的千嬌百媚；有時像一朵含苞欲放的花蕾，是如此的嬌嫩可愛；有時像仙女拂袖一般，抬起手兒，又輕輕放下，靈動的樣子讓人置身其中而又流連忘返。
音樂越來越高昂，周圍的小噴泉隨著旋律了出“哈哈”的聲音，像一個個頑皮的孩子。我被它深深地迷住了，如醉如癡。大家都想讓時光老人在此時此刻停下腳步，因為它動人的樣子才真的是如真如夢。噴泉時高時低，時快時慢，有的像仙女的絲帶，有的像一個個剛開放的荷花，還有的像天女散花。看，那一顆顆小水珠多么像晶瑩的珍珠；聽，音樂時而緩慢，時而高昂。嗬！隨著音樂節奏的加強，聲音的宏大，噴泉又跳起了歡樂的舞蹈，它們有的跳著民族舞，好像大雁展翅；有的跳著拉丁舞，好像魚兒歡游；有的跳著芭蕾舞，仿佛天鵝高亢，使人看得眼花繚亂，應接不暇。
大家看著看著，不知不覺中，手拍麻了，嗓子也喊啞了。忽然，一根粗壯的水柱像一條騰空而起的飛龍，使出九牛二虎之力拼命地往上飛，直奔云霄。但是，它沒有著急下來，而是在那高高的地方定了一會兒，才很不情愿地化作點點水珠慢慢地落下來，似乎還想在那高高的地方仔細欣賞這美麗的月光。緊接著，幾條“絲帶”被掛上了天空，它們好像也想欣賞一番這明媚的月亮。大家都抬頭望去，所有人的嘴巴幾乎都成了“o”字型。“啊！這噴泉可真高哦！”我不禁贊嘆道。
音樂漸漸變柔和了，噴泉也變小了，不再昂首挺胸、一飛沖天，而是像個低頭認錯的孩子一樣，細聲細氣的，像是有什么心事似的，顫顫巍巍的。我想：音樂噴泉估計也累了，要休息了吧。不知什么時候，音樂噴泉結束了，但我還陶醉在其中，遲遲不肯離去。
六年級作文 篇8
六年級，你好!
走過了十個春秋的翹首以盼，今天我終于把你迎來了。你十分輕盈，輕盈得仿佛沒有重量;你十分穩重，穩重得一步也不愿快走;你十分文靜，文靜得讓我們在金色的年華中都是用學習的時光來填充。
六年級，你是緊張的。你總是讓我們哭笑不得，天天考，月月考，總是讓我們措手不及，使我們很緊張，步入六年級，有不計其數的作業，使我們幼嫩的肩膀一下子沉重了許多。
六年級，你是悠閑的。六年級的我們完全有自己的.天空。早上，我們可以自由自在的讀書，誦聲瑯瑯，晚上，作業形色急急，在課余的時間里，我們可以在樓梯間大聲喧嘩，可以像只小兔子似的亂竄亂跳，可以在教室里靜坐，在學習的過程中不忘記玩耍，這叫忙里偷閑，勞逸結合。
六年級，你是快樂的。老師已經改變了“黃金棒下出好人”的教學;理念。在我們的課堂上，不再是死氣沉沉，而是非常活躍，快樂。老師對學生。不再是嚴厲的批評，而是豎起大指拇的表揚，師生之間也在經常溝通，所以，六年級是快樂的。
六年級，你是五彩繽紛的。你有緊張的學習，有閑暇的休息，有短暫的體育課，也有漫長的語文課，有多姿多彩的文藝表演，還有令人捧腹大笑的喜劇片看，六年級，你是五彩繽紛的。
閑是我們的享受，忙是我們的享受，樂也是我們的享受，而閑，忙，樂交織在一起，構成了我們五彩繽紛的六年級生活，六年級是令人向往的，它既然來了，很快就會離去，我要保留它最美好的部分，大聲呼喊———六年級，你好!
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