六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我和伙伴們開始腐化了。所有生命死去之前都會回憶自己的一生。我也一樣。
春天來了，我在一棵樹的枝上探出了頭，快化完的雪還在樹下，很多動物還都在冬眠，卻有些小鳥早早地出來了。大樹媽媽讓我們快點長大，這樣就不會被蟲子吃掉了。我拼了命的長大，終于有一天，我的腳站穩了，身子長得還算大。
夏天到了，我也活到了生命的一半（雖然我現在才知道）我總是問媽媽春天樹下的黃色葉子（以前這棵樹上的葉子）一樣的東西是什么，媽媽總是沉默不回答我，我也就不再問了。過了幾天媽媽說西瓜熟了，我問西瓜是什么？是什么顏色的？什么。
第二天我看到了幾個人拿著椅子，桌子，刀，西瓜（這些都是媽媽說叫什么的）一個人拿著刀在西瓜上一摁，西瓜死了，成了兩半，從那時我知道了死的可怕。我又問媽媽為什么會死，為什么。媽媽還是沉默而且是好幾天。
秋天以來，我們就變了色，有的.偏黃，有的偏紅。山上的樹葉全都黃了，于是有很多人來旅游，我們能見到各種膚色的人，媽媽也不知道是怎么的，一天到晚都在教我們知識，好像要把前一段的話補回來一樣。
在冬天的第十六天媽媽講到了落葉歸根這個詞，我們都哭了，媽媽還讓我們不要忘記這個世界。第二天，風很大，許多同伴被刮了下來，我也一樣從樹上落下來，這時也就是現在，我哭出了身上最后一滴水，我看到媽媽在哭時想到了媽媽說過的一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
再見，兄弟。在另一個世界見！好兄弟！
六年級的作文 篇2
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長？可是在教育孩子的問題當中往往會遇到許多的困惑，那么誰在困惑面前不犯錯誤呢？有一句話是這么說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優點，更要包容孩子的缺點。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長學校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之后，我更深深的體會到父母的包容對孩子來說極其重要。包容不僅能培養孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個大度的人，盡管如此，可是還有很多家長卻不能包容孩子。
包容有時候能成就孩子美好的未來，有時候也是孩子頑強活下去的勇氣和動力。比如盧教授講的那位戰爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點，那么這個孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長們望子成龍、望女成鳳心切，把分數看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓，醒醒吧，父母們！不要把分數看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂的活著更為重要呢？
實事求是的.說，以前我也曾犯過類似的錯誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時�，F在我從沒有給孩子局限于分數，更不會因為考的差而痛打他們，我經常在他們面臨考試的時候告訴他們：“以平常的心態去認真完成你認為滿意的答卷就可以了。”這樣孩子也不會因為緊張而失分或者漏題了。
其實孩子比我們還看重他的成績，記得有一次，女兒放學回來一進門就滿臉不高興的撅著嘴說：“媽媽，我這次考砸了。”我一看這情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行�！蹦膫�孩子不想考一個理想的分數回家報喜呢？考不好他們自己已經很難過了，家長如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問題，也許還會適得其反。倘若換一種心態多理解體諒孩子，那效果就會大不一樣的，孩子會為你的理解與包容而感動，繼而變成學習的動力。這可是我的切身體驗哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進步，而且她已經由原來的二百多名進步到一百四十名以內了，我很欣慰！這讓我想到了小時候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會成功的！
實例證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態面對孩子的成長過程，用肯定的教育方式教導孩子用心走好每一步，比固執的只要結果而效果好得多！所以家長要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯誤，只要我們用正確的方式去引導、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點面子，同時也是給他一個機會，一個改正的機會，這將會影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個心胸開闊的、能夠應付各種各樣磨難的人，因為父母是孩子堅實的后備力量，是一個支持他的安全港灣！
六年級的作文 篇3
書籍，自古以來被人們所珍視，因此有了營養品的美譽。千年萬年，書籍的價值都是恒古不變的。而我這只小書蟲，卻為了那本書和媽媽大戰了足足兩個回合。
最近，媽媽給我買回了一本精美的《曹文軒作品集》。我如獲至寶，一等到媽媽放松警惕就抱著書看。媽媽見我看的時間太長，影響了正常的學習生活，同時也想方設法地管住我。
一個周末，媽媽不上班，全天都在家盯著我。我想看書想得心癢癢，無奈作業又沒做完，還剩一大堆。于是，我靈機一動，把書捂在衣服里，裝作上廁所，一進衛生間就把門重重關上，得意洋洋地坐在馬桶蓋上把書抽出來看�？烧l知我一看書就入了迷，忘了時間，不知不覺半個小時就過去了，書中純凈優美的文字與令人潸然淚下的'故事使我流連忘返。媽媽看我這么久不出來，疑心一起，靜悄悄地逼近衛生間，趁我不注意，推門就入。我嚇了一跳，慌張地想把書藏起來，可已經來不及了，被媽媽抓了個現行。接著，我的書就被理所當然地沒收了一周。第一局大戰我以失敗告終。
剛剛把被沒收的書拿回后，我又回到了原來的狀態，見縫插針，隨時閱讀。不久之后的一天，我放學回家已經很晚了，做完作業就到了睡覺的時間。我連書都沒有看，心里自然不舒服。睡覺時，我偷偷摸了一個手電筒，把書翻開放在枕頭下，用左手撐著枕頭，以便隨時隱蔽。我用手電筒照著文字，一字一句地讀，越讀越輕松，身臨其境。我翻頁的時候由于聲音太大，引起了媽媽的注意，我卻沒發現。媽媽關掉電視，從客廳徑直走過來。當我聽到媽媽的腳步聲時，媽媽已經離得很近了。我心里一緊，忙手忙腳地關手電筒，可半天找不到開關，急的滿臉是汗。沒辦法，我只好直接把枕頭放下，手電筒壓在枕頭下面。不巧的是，手電筒的燈泡正對著容易反光的床頭。媽媽進到我房間后，一眼就看到了床頭上那閃爍著的亮光，生氣地走過來掀開我的枕頭。枕頭下赫然放著那本顯眼的《曹文軒作品集》和那只“不聽話”的手電筒。于是，我被媽媽教訓了一頓，書被沒收一個月。
雖然這兩次“戰役”我都以失敗告終，但是我從媽媽的教育中知道，讀書雖好，可不能影響生活和學習，讀書得安排在所有任務完成之后。這樣的閱讀才是真正輕松有意義的閱讀。做其他的事也是一樣，要把重要的事做完再做放松的小事，這樣的生活才有條理。
六年級的作文 篇4
我有一把老尺子，它的四條邊早已磨損，發白，盡顯歲月滄桑，原本潔白的圖案也已發黃。尤其那一道幾乎貫穿尺子的裂痕，令人觸目驚心。我真希望它能再次陪伴我度過學習時光……
一年多了……
六年級上冊的那一天，你被我買回來。經過一年多，你受了那么多苦。真是愧對于你。
我在把你買回來的那一天，仔細端詳著你——規規矩矩的一把尺子，邊邊角角恰到好處，看似尖銳而不鋒利，文雅有度。尺底用白底綠格的圖案襯托出上面的`毛筆、鋼筆、圓珠筆、墨水、架子等圖案，近乎完美！
用著你感覺很好，令人舒心。畫出的線也很筆直。放學后，我在回家的路上用手摩挲著你，就如同一位老人在摩挲著一對核桃。
歲月易老，已經過了將近一年，不知不覺你也老了。你看著雖老，但仍然雅致。雖然畫的線不再筆直，但還能用。我仍然用著你，直到你出現裂痕的前一天……
這一天，我還是照常上學，到教室，打開書包，從鉛筆盒里拿出你。在拿出你的一瞬間，我愣住了。只見你身上出現了一道七八厘米長的裂痕。我不禁譴責起自己來：我也真是愚昧，對保養文具幾乎一無所知。
從那天起，我不再用你，也不能再用你了，但你仍然是我的寶貝。
那天晚上，我把你放進展示盒里，讓你不再蒙上一丁點灰塵。
六年級的作文 篇5
人人都有自己的愛好，有人的課余愛好是唱歌，有人的課余愛好是跳舞，大家問我的課余愛好是什么？我的課余愛好就是畫畫。
告訴你們吧，我經過兩年的'繪畫學習，在學習中我發現畫畫是一門很有意思的藝術，我癡迷它的程度已經達到了廢寢忘食的地步，現在畫畫在我生活中已經成了很重要的幾大要素之一，是我生活中不可缺少的一件事。還記得四歲那年，我在銀河藝校學畫畫時曾經發生這樣一件事，那天外面下起了大雨，我把正在午睡的媽媽叫醒讓她帶我去學畫畫，媽媽說：“外面下這么大的雨就別去了.”我一聽這話非常著急對媽媽說：“媽媽上學時下大雨您讓風雨不誤，去學畫畫為什么就不能去了？”媽媽一聽，沒有辦法只好答應了。那次學習回來我發了高燒一連幾天沒有上學，可我依然堅持畫畫，常常堅持到很晚很晚。
正如一首歌中唱到的那樣，付出總有回報，經過長時間的努力，我的繪畫作品《夏天的故事》在20xx年遼寧省首界“快樂兒童”幼兒書畫大賽中獲繪畫作品金獎。獲獎后的喜悅使我對繪畫藝術更加熱愛，一直到上學后我還依然堅持每天畫畫。畫畫不僅豐富了我的課余生活也給我帶來了無限的樂趣，我一定要用我手中的多彩的畫筆畫出我絢麗的人生。
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