六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們的校園，一年四季都非常美麗。
春天，校園里生機(jī)勃勃。剛睡醒的小草，迫不及待地探出小腦袋，愜意地享受微風(fēng)的撫摸和親吻。宣傳欄下的麥冬、花壇里的黃楊，也換上了漂亮的綠裝，神氣地向別人打著招呼。圍著升旗臺(tái)的向陽(yáng)花，在陽(yáng)光的邀請(qǐng)下羞澀地露出臉兒，引來(lái)蜜蜂嗡嗡地穿梭其間。脫下棉襖的孩子們，快活地做游戲或大聲喊叫，完全沉浸在美好的春光里。
夏天，校園里綠樹(shù)成蔭。在熾熱陽(yáng)光的照耀下，棕櫚樹(shù)展開(kāi)了一把把蒲扇，讓夏姑娘刷上深深的墨綠色，泛出柔滑的光澤，為學(xué)生送上一片陰涼。挺立的'廣玉蘭，開(kāi)出一朵朵雪白的花。吸吸鼻子，可以聞到它散發(fā)出的陣陣清香。三葉草也不甘示弱地抬起頭，用盡全力張開(kāi)小小的心形葉片，給校園增加一些點(diǎn)綴。此時(shí)，校園似乎成了一個(gè)活力四射的少年，蹦跳著，渾身有使不完的勁。
秋天，校園里涼風(fēng)習(xí)習(xí)。操場(chǎng)旁的樹(shù)葉被染成金色，打算回報(bào)大地母親。秋風(fēng)郵差把它們一個(gè)接一個(gè)地送上特快郵車(chē)，它們?cè)诳罩刑疠p盈美妙的舞蹈，準(zhǔn)備踏上歸途。樹(shù)葉落在地上發(fā)出輕微的沙沙聲，好像在說(shuō)：“我們又回家啦！”
冬天，校園里白雪皚皚。雪地上靜悄悄的，只有教學(xué)樓仍佇立在風(fēng)雪中沉思，回味著一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，憧憬著來(lái)年的新生活。在這美麗的校園里，我們一天天長(zhǎng)大，我愛(ài)我們的校園！
六年級(jí)年的作文 篇2
生活中，只要你善于捕捉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的許多正能量，他留給你的將是生活的啟迪。
在我家不遠(yuǎn)的一塊空曠處，又搬來(lái)了一戶人家——一對(duì)四十多歲的中年夫妻。他們一年四季以養(yǎng)蜂為生，忙忙碌碌，搬來(lái)我們這兒還不到一個(gè)月。
星期天，我完成了作業(yè)，征得奶奶同意，準(zhǔn)備去他們養(yǎng)蜂的地方去玩玩。臨走，奶奶拎著一袋菜薹遞給我：“來(lái)，把這點(diǎn)菜給養(yǎng)蜂的秦伯伯送去。”我調(diào)皮地做了個(gè)敬禮的手勢(shì)：“是，保證完成任務(wù)。”
走到養(yǎng)蜂地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不敢靠近——因?yàn)榕旅鄯湎U人。我站在老遠(yuǎn)沖著秦伯伯喊：“秦伯伯，奶奶讓我給你的'菜!”“你放在帳篷外邊!謝謝你了，‘小不點(diǎn)’。”
“我想看看蜜蜂怎樣采蜜行嗎?”我知道秦伯伯是個(gè)熱心人，便這樣試探著問(wèn)。“好哇，不過(guò)我得給你‘武裝’一下，不然，額頭上起了大包，我可交不了差!”秦伯伯放下手中的活，走進(jìn)里屋，拿出一副安全防護(hù)面具和一副手套幫我戴上，說(shuō)：“現(xiàn)在安全了，你想怎么玩就怎么玩。”
我和秦伯伯夫婦倆來(lái)到蜂箱旁，看他們把一個(gè)個(gè)蜂箱的蜜小心翼翼的取出，我也跟著忙乎，好不快樂(lè)。我好奇地問(wèn)：“一只蜂蜜采多少花才能產(chǎn)一千克蜜?”秦伯伯笑笑：“打個(gè)比方給你說(shuō)吧，一只蜜蜂要釀造一千克蜂蜜，必須在500萬(wàn)朵花上采‘原料’，每次攜帶約50毫克的花蜜，要在花叢和蜂房之間來(lái)回飛15趟，才能把花蜜送回。假如蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均為1.5公里，那么蜜蜂采一千克蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。”哇，小小的蜜蜂這般勤勞，我不禁對(duì)這小小的生靈肅然起敬。
“要是油菜花謝了，你們不就沒(méi)有收入了嗎?”我疑惑不解地問(wèn)。秦伯伯一邊忙著手中的活，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們?cè)偻谢ǖ牡胤节s啊!哪兒有花，哪兒就有我們的家!”
秦伯伯地話讓我若有所悟：養(yǎng)蜂雖辛苦，但在忙碌中也收獲著幸福。
六年級(jí)年的作文 篇3
開(kāi)學(xué)了！我們迎來(lái)了新的改變！成為了全校的大哥哥和大姐姐——五年級(jí)！現(xiàn)在可不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候，該要訂個(gè)全方位計(jì)劃了！
在沒(méi)有關(guān)于學(xué)習(xí)上的思路時(shí)，朋友給我講了一個(gè)他們同學(xué)給她講的故事，她說(shuō)，至今還讓她印象深刻。故事的內(nèi)容是這樣的——世界上有兩種動(dòng)物能到達(dá)金字塔的頂端，第一種是在藍(lán)天中自由翱翔的雄鷹，第二種則是微不足道的蝸牛。這樣的話，在現(xiàn)在，我們就把天才比作雄鷹，把普通的人比作蝸牛，天才在尋求夢(mèng)想的路上暢通無(wú)阻，而普通人就要付出比天才高幾倍，甚至是十幾倍、幾十倍。如果可以選擇，我會(huì)選擇蝸牛，因?yàn)椋埴椬詈蟮腵到手的只有夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，但蝸牛在尋求夢(mèng)想的路上，得到了堅(jiān)持與恒心這兩樣最為讓人強(qiáng)求是求不到的珍貴品質(zhì)，我要像蝸牛一樣，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)的向著夢(mèng)想前進(jìn)。
我面臨著現(xiàn)在很多同齡人都面臨的問(wèn)題——都恨自己小時(shí)候怎么就沒(méi)有苦練一門(mén)特長(zhǎng)呢？就因?yàn)檫@個(gè)，現(xiàn)在的自己，就只能看著那些出了名的名人，在那里講著，自己小時(shí)候啊，被父母拿著皮鞭逼著凌晨幾點(diǎn)就開(kāi)始苦練。我一直在想，要是給我一個(gè)重來(lái)的機(jī)會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)榘职值淖钃暇头艞墖澹夷莻�(gè)年齡本來(lái)可以說(shuō)是從小開(kāi)始練，但就是剛過(guò)了二級(jí)后，爸爸覺(jué)得我太辛苦了，非要讓我放棄。這才是我最后悔的那點(diǎn)——沒(méi)有從小練成的才藝還不是我懶的關(guān)系！我現(xiàn)在真想把自己塞進(jìn)媽媽的肚子里，讓媽媽重生一次！但我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，要是從現(xiàn)在學(xué)起，就不會(huì)造成以后，我會(huì)說(shuō)：“要是我在已經(jīng)醒悟的年紀(jì)開(kāi)始練就好了。”而后悔莫及了。要是有空，并且不擔(dān)心成績(jī)的時(shí)候，我一定會(huì)學(xué)的，一定！
六年級(jí)年的作文 篇4
我養(yǎng)了一只小烏龜，取名叫南南。
南南的體型不大，但它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。那炯炯有神，小巧玲瓏的眼睛像珍珠一樣閃閃發(fā)亮。棕黑色龜背仿佛一個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的盾，時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著它。刀鋒一樣的爪子成為了他最佳的.捕食工具，乳白色的腹部猶如一面鏡子光滑明亮，搭配得多么協(xié)調(diào)呀，活像一位身強(qiáng)力壯的小伙子。
一天中午，我拿著鮮美可口的小蝦去喂南南呢。我輕輕地把小蝦放進(jìn)水缸里。南南看見(jiàn)有食物過(guò)來(lái)，先小心翼翼的把頭露出水面，再轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠子環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)。等過(guò)了幾分鐘，它確定周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)，再把頭縮回去，緊緊盯著那些小蝦，一動(dòng)也不動(dòng)。一只小蝦游不動(dòng)了，便停下來(lái)休息。南南瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)突然沖上去，用鋒利的爪子刺進(jìn)了小蝦的體內(nèi)，雖然小蝦逃出了“魔掌”，但是他受了重傷，沒(méi)幾分鐘便俺俺一息了。南南見(jiàn)了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出他那長(zhǎng)驚人的脖子，接著又張開(kāi)“血盆小孔”，將整只蝦吞進(jìn)了口中。因?yàn)闉觚敍](méi)有牙齒，所以他只好把食物慢慢的吞到肚子里。30分鐘，南南已把十只小蝦全吃完了，一副心滿意足的樣子。
南南在我們家已經(jīng)生活了，五年了，四肢也沒(méi)以前那么靈活了，但我們還是這么的愛(ài)他。這就是我的寵物，它讓我又愛(ài)又恨。
你們喜歡我的寵物小烏龜南南嗎？
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13
六年級(jí)年的作文02-13