[實(shí)用]六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![[實(shí)用]六年級(jí)作文8篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401_5fbf7f3149919.jpg)
六年級(jí)作文 篇1
是您，又在深夜里批改著我們的作業(yè)；是您，又在風(fēng)雨里護(hù)送著學(xué)生放學(xué)回家；是您，又在操場(chǎng)上為學(xué)生尋找丟失的鑰匙。這就是我的班主任——梁紅娟老師。
是您啊，把我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的兒童，教育成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德崇高的少年；是您啊，既關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，又關(guān)注著我們的身心健康；是您啊，鼓勵(lì)我們參與各種文體活動(dòng)，鍛煉我們的勇氣，磨練我們的`意志。您對(duì)自己的學(xué)生，像對(duì)自己的孩子一樣好，甚至更好。佳欣一定向您抱怨過(guò)！您別搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”我們大家都猜過(guò)，佳欣一定向您抱怨過(guò)。
同學(xué)們的一點(diǎn)一滴您都看在眼中，記在心里。不管成績(jī)是落后、一般、還是良好，優(yōu)秀。
落后，你因責(zé)任不放棄；
一般，你因耐心不斥責(zé)；
良好，你因信心給予鼓勵(lì)；
優(yōu)秀，你因滿(mǎn)意給予獎(jiǎng)勵(lì)。
墻上的小紅花屬于我們的只有一行，滿(mǎn)墻的小紅花都是屬于您的心血與汗水。
面對(duì)沮喪，你給予鼓勵(lì)；
面對(duì)傷心，你給予安慰；
面對(duì)逃避，你給予糾正；
面對(duì)驕傲，你給予指正。
有人問(wèn)過(guò)我：就要離開(kāi)學(xué)校了，你認(rèn)為6年生活中什么值得你最懷念？我不假思索的對(duì)他們說(shuō)：“我永遠(yuǎn)記著并感謝我的梁老師！”
花，馥郁的芳香報(bào)答莖；
葉，奪目的光彩回報(bào)根；
果，豐碩的果實(shí)報(bào)效雨；
我，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給您。
六年級(jí)作文 篇2
我又一次站在離家不遠(yuǎn)的成吉思汗廣場(chǎng)上，走在往日經(jīng)常走的小橋上，隨著心情的變化，它變得好無(wú)聊！再轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著對(duì)面被我忽略很久的橋，哇！好漂亮！
我在那里徘徊了好久，最后我決定去那里走一圈，我想，它那么漂亮，走在里面的感覺(jué)應(yīng)該不錯(cuò)！我便掉頭走向那里，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是樓梯，我以為走在里面會(huì)有什么不同，可是沒(méi)有想到事情卻偏偏與愿違，那里面并沒(méi)有什么新奇的，那簡(jiǎn)直是太普通不過(guò)了，我傷心極了，為什么事事不如我意？ 我斜著眼瞪著那唯一可以讓我出氣的'橋，忽然發(fā)現(xiàn)它是那么的美。湖光蕩漾著它美麗的倒影，把它襯托得更美麗，五顏六色，多彩多姿，它好像在變魔術(shù)！那么神奇，那么嫵媚！又仿佛是在逗我開(kāi)心。
為什么在我眼前的總是不如意？而中間有了隔閡就變得那么美。難道是眼睛騙了我？難道這是人的本性？為什么不珍惜眼前擁有的，而是去追求更多的？為什么得到了更多的，你卻覺(jué)得它微不足道？ 是啊！距離產(chǎn)生美！但是人們卻忽略了，它的美只是一個(gè)外表，真正的美是內(nèi)心的美！請(qǐng)記住：遠(yuǎn)距離的觀看會(huì)使人認(rèn)為它美，從而不珍惜擁有的，其實(shí)珍惜才是最美的！
六年級(jí)作文 篇3
當(dāng)文字以其浩瀚之勢(shì)將無(wú)數(shù)文人墨客的傾訴悉數(shù)包容，當(dāng)書(shū)卷以歷經(jīng)千年的滄桑之感將歲月紋路間的點(diǎn)滴感動(dòng)深深銘刻，我們?cè)诟袊@時(shí)光的蹉跎，我們?cè)诨赝舻目鄻?lè)。
一直以來(lái)，對(duì)有所敘述的書(shū)都有近乎偏執(zhí)的篤定。篤定什么呢，篤定結(jié)局的完滿(mǎn)，篤定命運(yùn)的眷戀，篤定生而帶有幸運(yùn)之神的愛(ài)戀，也正是因?yàn)檫@個(gè)情結(jié)所在，因而生命都充滿(mǎn)了希望。堅(jiān)定下一秒的幸福常在，堅(jiān)定下一次的歷練對(duì)更好。
可也正是隨著年齡的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)的穩(wěn)步前行，再讀文字或是再看劇集時(shí)忽而發(fā)覺(jué)，當(dāng)初一廂情愿般的偏執(zhí)大有無(wú)稽之談之感，世間沒(méi)有什么可以長(zhǎng)久封存，記憶也是，歲月也是；凡塵沒(méi)有什么能永垂不朽，花草也是，鐵犁也是。不過(guò)是一個(gè)人的品質(zhì)和美德，會(huì)通過(guò)口口相傳讓世代聞香；不過(guò)是一種生命其優(yōu)秀的價(jià)值態(tài)度，會(huì)透過(guò)點(diǎn)滴的文字、默片而被載入史冊(cè)。
我們是現(xiàn)代文明的.繼承者，是承前啟后的一代。
在對(duì)待殘缺與不完滿(mǎn)時(shí)，也不妨給一切的不美麗來(lái)個(gè)美麗的修飾，讓每一次的失敗都變成成功的墊腳石，讓每一個(gè)跌倒的經(jīng)驗(yàn)都化作經(jīng)年后飛翔的矯健，讓每一個(gè)看似不得善終的結(jié)局都變成下一世的長(zhǎng)久相伴，讓每一曲或急或緩的樂(lè)章都展現(xiàn)出無(wú)邊的靈動(dòng)。
那失落的一角至于我們，更像是給了無(wú)盡的可能性。待你去挖掘，待你去發(fā)現(xiàn)，待你去創(chuàng)造，給你力量，予以希望，如此看來(lái)，人生旅途中的凄風(fēng)苦雨也無(wú)妨，給它們一個(gè)自在的理由，讓世間一切都自然而然的發(fā)生著，讓每個(gè)生命都競(jìng)相奔跑般，積極的成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
今天是大年初十，家家戶(hù)戶(hù)都盲打不可開(kāi)交，一大早媽媽便開(kāi)始打掃衛(wèi)生，屋子里經(jīng)媽媽一打扮顯的煥然一新。過(guò)了中午，爸爸便開(kāi)始貼春聯(lián)，掛紅燈籠，掛中國(guó)結(jié)。紅色代表喜慶，代表紅紅火火 。
大街上燈火輝煌，霓虹燈閃爍，照亮了黑暗的夜空。鞭炮聲噼噼啪啪連成一片。還有小朋友的'歡笑聲。到處洋溢著一派節(jié)日的喜慶氣氛。
六年級(jí)作文 篇5
從開(kāi)春到現(xiàn)在，廣場(chǎng)周?chē)牟萜阂恢彼烈獾纳L(zhǎng)著，草坪里也是五彩斑斕。
由于工人疏于管理，原本是綠油油的草坪變成了今天的模樣：有的地方被人為的亂踩，草坪光禿了，露出了干涸的地面，有的地方養(yǎng)寵物的到這里遛狗，時(shí)不時(shí)的可以見(jiàn)到小狗的'糞便。有的地方有不知名的小草，這些野草生命力極強(qiáng)，漸漸的長(zhǎng)高了野草的“個(gè)子”，有一點(diǎn)“高人一頭”的感覺(jué)。清晨的草坪在陽(yáng)光的愛(ài)撫和露水的滋潤(rùn)，活力四射。蒲公英的種子也到了成熟的季節(jié)，花朵變成了一個(gè)毛球，只要有風(fēng)吹過(guò)，種子隨風(fēng)四散，飄到了海角天涯。
今天早上，還沒(méi)有到草坪的附近，就看見(jiàn)好幾個(gè)工人，在草坪里穿梭忙碌，不時(shí)的聽(tīng)到“突突”的聲音。工人叔叔手里握著一個(gè)長(zhǎng)筒，仿佛是剪頭師傅的“推子”，所到之處，原來(lái)高矮不一的草地都矮了一截，原本是多彩的顏色都變成了一色的綠地。我興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“看，叔叔給草坪剪頭了”。
媽媽說(shuō)：“剪下來(lái)的碎草拉倒了一個(gè)空地，可以漚一漚。過(guò)段時(shí)間可以變成肥料”。想不到野草有這樣多的作用。
再回來(lái)經(jīng)過(guò)草坪的時(shí)候，工人叔叔已經(jīng)完成了上午的任務(wù)，到別處除草去了，只剩下了面目全非的草坪，靜靜的等待著重生。
白居易的詩(shī)：離離原上菜，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。希望以后的草坪生長(zhǎng)的越來(lái)越好。給人們的城市生活增添一抹綠意。
六年級(jí)作文 篇6
糟糕，太糟糕了！第二節(jié)課很多同學(xué)都沒(méi)有帶電池，這下可好，沒(méi)有了電池，怎么制作呢？哦，不急，這次我們做手搖發(fā)電機(jī)，不用電池的哦！
工具：剪刀、螺絲刀。
材料與元件：搖手柄、齒輪組、二極管、可充電池、開(kāi)關(guān)、發(fā)光二極管、多面球、燈柱、支架、導(dǎo)線。
1．先將發(fā)電機(jī)與小齒輪連接。
2．依次將中齒輪和大齒輪裝載支架上，并接上手柄。
3．在發(fā)電機(jī)正負(fù)極上接上紅、紅、黑導(dǎo)線，可充電池與二極館并排坐。
4．裝好開(kāi)關(guān)后，將已接線的二極管（二極管有兩種選擇）插入支架，導(dǎo)線與開(kāi)關(guān)、可充電池連接，在接上一根導(dǎo)線就完成了。
這個(gè)作品結(jié)束了，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)——滿(mǎn)教室都是轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪的聲響，其實(shí)，剛開(kāi)始時(shí)不用轉(zhuǎn)的，可充電池里就有電，這時(shí)，同學(xué)們都希望可充電池沒(méi)電了，那才叫真正的手搖發(fā)電機(jī)嘛。我們都覺(jué)得這次的東西最好玩，第一它不用電池，第二，這個(gè)發(fā)電機(jī)有齒輪，搖起來(lái)很好玩。男生清一色的都選變色二極管，大部分女生選白的，我想：如果哪天真停電了，白色的更亮些。
真是不想不知道，一想嚇一跳！老師在課前給我們講了許多關(guān)于電的知識(shí)，如果沒(méi)有了電怎么辦？同學(xué)們回答：不能看電視、玩電腦、照明、洗衣做飯等等，可我覺(jué)得沒(méi)有電沒(méi)什么大不了，不玩電腦、看電視正好保護(hù)視力，洗衣用手洗，做飯用火燒，照明用油燈，回到家，我把我的觀點(diǎn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“溫室里的花是靠鍋爐房的熱水取暖的，假如沒(méi)有電，就不能用水泵，而水沒(méi)有壓力，就不能循環(huán)流動(dòng)；如果用火來(lái)取暖，這么多的溫室要幾把火？花在取暖的同時(shí)也會(huì)被煙熏蔫了。”看來(lái)在我們的生活中，電是不可缺少的東西。
雖然說(shuō)現(xiàn)在不斷開(kāi)發(fā)的'新能源，如太陽(yáng)能，風(fēng)能，水能，火能，電確實(shí)可以很長(zhǎng)久的用的。但節(jié)省卻是必須的，如果靠水來(lái)發(fā)電，那節(jié)約用電就是節(jié)約用水；如果靠火力發(fā)電，那么節(jié)約用電就是保護(hù)環(huán)境……總而言之，我們要節(jié)約用電，從身邊的一些小事做起吧！
六年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我仰望天空時(shí)，我就希望自己能做一只小鳥(niǎo)，可以在天空自由自在地飛翔。
向我這般年齡的小孩，沒(méi)有哪一個(gè)可以說(shuō)是整天能歡樂(lè)成長(zhǎng)沒(méi)有壓力地成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覀兠刻炀蛧@著學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)不停地奔波，這樣的生活，哪能有一點(diǎn)屬于我們自己時(shí)間，哪能有自由呢？又何談?wù)嬲臍g樂(lè)？
就拿我來(lái)說(shuō)，期末考試結(jié)束，換來(lái)的并不是擺脫壓力，獲得輕松、自由，而是為了應(yīng)戰(zhàn)快要到來(lái)的各種競(jìng)賽，為了小升初而更長(zhǎng)時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，培優(yōu)。每天早上在走向北大數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、下午在新東方上英語(yǔ)，晚上在家寫(xiě)作業(yè)，估計(jì)只有睡覺(jué)的時(shí)間才能算解脫。
所以，我希望自己能做一只快樂(lè)自由的小鳥(niǎo)，能與朋友，伙伴們?cè)谏掷锿嫠＃瑁鞜o(wú)憂(yōu)無(wú)慮。還能不斷突破自己的能力，向著更高處飛翔，那片廣闊的天空簡(jiǎn)直就是一個(gè)天堂！
我還想飛到城市去，告訴所有的爸爸媽媽?zhuān)⒆拥?童年應(yīng)該是快樂(lè)的，開(kāi)心的沒(méi)有負(fù)擔(dān)與壓力的，而是而不是為了好初中，好高中，好大學(xué)而失去自由。
是的，作為二十一世紀(jì)的接班人，我們必須好好學(xué)習(xí)。但是父母?jìng)円膊荒芴庇谇蟪桑銈兛梢匀?wèn)問(wèn)自己的孩子，他們是愿意玩，還是愿意學(xué)，你們可以去問(wèn)問(wèn)自己的孩子，他們過(guò)得快樂(lè)嗎？我相信，大部分的小孩都渴望有一個(gè)歡快的童年。
所以，為了祖國(guó)的下一代健康成長(zhǎng)，讓孩子們放松一點(diǎn)吧，讓他們能像小鳥(niǎo)一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在地飛翔！讓他們能有一個(gè)歡快的童年吧！
六年級(jí)作文 篇8
我看著自己一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高、變重，聽(tīng)著家人的一句句“你長(zhǎng)大了”，心里卻很不是滋味。是啊！長(zhǎng)大了，煩惱也增多了。
首先，是女孩子們最普遍的煩惱，那就是：再也不能夠在家人面前撒嬌。小時(shí)候，你對(duì)著媽媽發(fā)發(fā)嗲，大家會(huì)說(shuō)你可愛(ài)。而現(xiàn)在呢？人們會(huì)說(shuō)你真惡心，這么大了還撒嬌。唉~
只要是學(xué)生，我想都會(huì)有這樣的想法：為什么要上學(xué)？為什么要考試？要是沒(méi)有了這一切，那該是多么美妙啊！我也常常這樣想，可是，當(dāng)我把這些疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，得到的卻是家長(zhǎng)這樣的.一些話(huà)：“你不上學(xué)，以后就找不到好的工作，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，就不能夠好好地生活下去。別說(shuō)生活了，就連生存都是一個(gè)問(wèn)題！”真羨慕那些搖籃里的孩子啊！他們不用上學(xué)，不用做題，也沒(méi)有煩惱，是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊！
還有我最大的一個(gè)煩惱。小時(shí)候，你可以盡情地玩，而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，就不能整天在外面快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。在大人們的眼里，我們的課余生活只能有一項(xiàng)內(nèi)容——讀書(shū)，而且還必須讀那些有著密密麻麻文字的書(shū)。
我不明白，人為什么要長(zhǎng)大，不長(zhǎng)大多好！這雖然只是我幼稚的想法，可是，卻是我發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚！
真的，我不想長(zhǎng)大。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文02-13
六年級(jí)的作文02-13