六年級作文300字

六年級作文300字

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文300字3篇，歡迎大家分享。

六年級作文300字 篇1

　　外婆給我買了兩只小金魚。它們一只叫小紅，一只叫小灰。它們非常可愛，尤其是它們吃魚食的時候。

　　我每天傍晚都給它們喂食，每次把魚食撒下去時，它們都會驚慌地四處逃開，然后看看有沒有動靜，判斷一下有沒有危險。確定安全后，它們才會從遠處飛快地游過來搶食。

　　每次都是小紅游得快，迅速地一口吞下魚食。小灰游得慢，剛游到一顆魚食旁想要吃。小紅便游過來搶小灰的那顆，小灰用自己的尾巴拍了一下小紅，結果就是小紅沒有吃到那顆魚食。小紅似乎生氣了，也用自己的尾巴拍了一下小灰，然后兩條魚開始打斗了。它們你拍我，我拍你，一直爭斗了大約十分鐘。接下來則是誰也不理誰的`，自顧自地在水里游來游去。

　　第二天早上，我去看它們，它們又和好了，你追我趕地在魚缸里玩得真開心！這真是兩條可愛可氣又可笑的小金魚。

六年級作文300字 篇2

　　體育課，我們一如即往，排好隊，下樓去操場上。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，體育委員開始整隊，等待老師。一遍后，老師沒來，又一遍后，老師還是沒來……重復了一遍又一遍，老師仍不見蹤影。我們炸開了鍋，紛紛議論：“你說，老師去哪兒拉？”“喏，莫非——老師在校園里失蹤了？”“哎呀，說不定老師今天是想讓我們室內運動休息，現在在教室里等我們？

　　我們然后隨便找了一位老師，讓他幫我們打電話給體育老師。可是，體育老師手機關機，沒辦法，我們便“撤回”教室，等待老師。

　　就在這時，不少同學發現老師來了。只不過，她進了隔壁四（1）班的教室。“哎！胡老師”一個同學叫住了老師。“老師你等等，你去四（1）班干嘛？”“啊！”老師愣了愣，“今天你們班不是沒上課？”“有呀！”老師這才恍然大悟，不好意思地說：“哎，算了吧，今天我先不給你們上課了，改天我們再補吧。”

　　老師呀老師，你又不是第一次給我們上課，怎么會忘了呢？

六年級作文300字 篇3

　　風開始吹起前奏了，“嘩啦啦”似乎要把窗戶撕碎般，它猙獰地笑著，把樹嚇得打了一個冷顫。風不斷沖擊著樹，搖得樹“沙沙”作響，轉眼遍地都是樹葉、果實。閃電劃破了天空，留下了白色的痕跡，“轟隆隆”雷聲響起來了，如一支搖滾樂隊中的架子鼓手。我凝望著天空，等待著雨的到來。

　　雨早已不如春雨般纖細，而是如箭矢般沖下來。未歸巢的鳥兒驚慌失措地悲鳴著，如無頭蒼蠅般地亂撞，雨水打濕了它們的翅膀，使它們歸巢的'路更加艱難了。飛蟲焦慮不安地亂沖亂撞，蜘蛛忙著檢查、修補自己的網，就連我家的烏龜也害怕地縮進了殼里。

　　如果此時你站在錢塘江邊，會發現那江水早已癲狂，“嘩”一次次向上亂竄，如同千軍萬馬沖擊著江堤，吞噬著江堤上的石柱。江水越漲越高，似乎有意要吞滅整個杭州城，風卷起大浪，雨在江上興風作浪，還有雷聲的伴奏，“轟”一副妄想毀滅世界的樣子。

　　我把頭探出窗外，用心傾聽著那急促的雨聲“沙沙”地在我耳邊流淌。

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