六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
一個夏天，烈日炎炎，暑假到了，媽媽給我報了個夏令營。
那是個野生訓練夏令營，參加的個個都是年輕氣盛的漢子，只有一個老頭，顯得有點格格不入。
他叫什么名字？我不知道，大家都叫他“老頭”。
他不是來訓練的，而是來教我們野外常識的，他對孩子們都很冷淡，除了我。整個夏令營，我的名字在他厚厚的嘴唇間，變成了“我的.孩子”。他是我一生中最難忘的長者之一，是他帶領著我無知的靈魂走向文明。
一天早上，我的額頭被旗竿撞了個大包，中午，大拇指又被砸傷了，下午，我仍要揮汗砍樹，我一看見他我便抱怨道：“真是倒霉又痛苦的一天！”他卻指著太陽，溫柔地說：“孩子，那玩意兒總有一天會下山的，人，快樂是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快樂沒有痛苦的。”說完，就和我一起干活，不久，太陽便和往常一樣，下山了。
一次，兩個同學鬧矛盾吵了起來，吵著吵著，就要卷起衣袖打架了，他走了過去，在他們耳邊各說了幾句話，兩人便握了握手，和好如初了，我好奇的問他施了什么“咒語”，他笑了笑，說：“我只不過告訴了他們，他們正在地獄的邊緣，請退一步。”
有一天，教官給了我一個文件，我讓老頭給我讀一遍，她卻撓了撓頭說：“我不識字。”我很驚訝：“你不識字，還能會如此深奧的道理？”他淡淡地說：“孩子，造我們的人知道不一定所有人都能識字，所以，他把知識都寫到了天地之間，你一呼吸，就能讀懂它。”
現在，他可能已經不在了，也許世上許多偉人我已經記不得了，但我會永遠記住他，和他的話，因為，它給予了我人生的哲理。
六年級年的作文 篇2
親愛的表哥：
你好！我有太多的話想跟你說了，可因為你這幾天太忙了沒空跟我說話，今天就乘習作的機會一吐為快吧。
你知道嗎。最近我們去了藤香圓休閑山莊玩，本身想找你們一起玩的，可是舅舅說你學習太忙了，不能跟我們一起來玩。我高高興興的來，卻掃興的回去了。
你現在一定在上學，可我卻在家里玩。記得小時候，我們一起去捉龍蝦。結果，我下去抓龍蝦的時候，被龍蝦咬了一下，血都流出來了，這時候你把自己的`衣服撕破了，撕下來的衣服你幫我包扎受傷的地方，這件事我一直記在心里。你回去的時候，還被媽媽罵了一次。因為我的緣故，你被媽媽罵了。真的說，我非常過意不去。但是，你卻說沒關系。你真是我的好表哥啊。
還有一次，我們去玩，在路上走的時候看見一條蛇，當那條蛇一步步接近我的時候，我叫了一聲，你聽見了，就拿了一根棍子沖過來，把蛇打死了，蛇雖然死了，但你卻被毒蛇咬了一下，住進了醫院，我一直為這見事耿耿于懷，但每次我說的時候，你都說不關我事，是自己弄的，都被你阻止了下來，表哥，你總是為別人多想一點，而你自己怎樣，你卻不關心，我能有你這個好哥哥真是我三生有幸啊。
祝你事業有成，祝你學習更上一層樓。
你的表弟
10月3日
六年級年的作文 篇3
所謂人生，便是取決于遇見了誰。我的世界有點小，卻是剛剛好，剛剛好遇見最美好的你——我最親愛的媽媽。
可能在我生下來的那一刻，上天就安排我做一個平凡的人。當同齡人可以滔滔不絕的時候，我才剛剛能夠蹦出幾個字。我的媽媽卻長長地舒了口氣，捧著我的`小臉蛋親了又親。當別人都開始學幾加幾等于幾的時候，我還在顛三倒四地數著數字。小朋友及他們家長刺耳的笑聲讓我惶惶不安，我的媽媽緊緊地抱著我，鼓勵我說“寶貝，你數的大部分都是對的!”我終于上學啦!二年級期末考試我終于拿了個倒數第二的“好成績”，媽媽送給我一本學霸秘籍，很認真地告訴我終有一天我會是第二名，甚至第一名……
雖然我是媽媽心中非常有潛力、非常“優秀”的兒子，但我很清楚的知道我只是別人眼中平庸的孩子。因為，他們看不上我，不愿意跟我一起玩。因此，我的媽媽給我做了個決定：學二胡。因為鄉下人很少學這個，一旦學會了就能“鶴立雞群”，就會更加優秀，自然會有很多人愿意跟我做朋友。
但是我真的是一個特別平凡的人，我果然沒有音樂天賦。我總是找不到音調，也抓不住節拍，奇奇怪怪的音樂讓我十分抓狂，為此我常常大發脾氣。可是媽媽總是說：“不要緊，再試試，也許會成功呢。”終于有一天，我狠狠地甩上門，并將自己反鎖在洗手間里，我哭得稀里嘩啦的——為什么聰明總離我那么遙遠?我抬起頭，對著鏡子憤恨地瞪了一眼，鏡子里的我也瞪了我一眼;我朝他揚了揚拳頭，他也朝我揚了揚拳頭;我不停地做各種各樣的鬼臉，他也學著我做相同的鬼臉……我漸漸平復下來……終于笑了笑，他立即也對我笑臉相迎。透過這笑臉，我仿佛看到了媽媽微笑的模樣。
我洗了把臉跑了出去，端端正正地坐好，專注地練習起來……日復一日，我終于練出了一首像樣的曲子。我很自信地告訴老師，我要在家長開放日那天進行表演。到了那一日，格外的順利，我的表演得到了如雷般的掌聲。我站在臺上，目光穿過密密麻麻的人群，找到了我的媽媽，她在那兒微笑著，拼命地鼓掌。我向她深深地鞠躬：“感謝您，是您讓我在此以最美好的姿態與您相遇!”
六年級年的作文 篇4
在我們的班級里有一個無憂無慮的開心果。因為他每次遇到些什么事情，都很堅強樂觀，露出他那笑嘻嘻的表情和兩個甜甜的'小酒窩，所以我給他起了個稱號叫“開心果”。他就是我們班的語文課代表小鑫。
小鑫做什么事都開開心心。因為他擔任語文課代表的職務，所以總要把一大摞語文作業搬到辦公室。其他課代表早上收作業總是無精打采的，只是小聲地說收作業；小鑫卻像一個活力四射的小猴子，笑呵呵地跑到同學們旁邊收作業，邊收邊整理。遇到哪個同學不知道交什么作業，他就邊拍桌子邊告訴那個人作業交什么。看著他捧著一大堆作業本還樂成這樣，我真是無話可說了。
小鑫做事不單只是笑嘻嘻，遇到些小挫折他也很樂觀。
如果誰的小測沒考好，那老師就會請他到辦公室“喝茶”。平常笑著進辦公室的同學，出來時不是垂頭喪氣就是兩眼通紅。而小鑫卻和她們不一樣，他進出表情都是一樣的。有一次我忍不住問他：“為什么你被老師批評還這么自在呢？”他回答說“不能因為被批評就不學習了吧？下次好好學，努力考不就行了么？可不能因為這就喪失信心呀！”聽到這里我默默地想：不愧叫小鑫，真的是可以開開心心噢！他樂觀的精神實在讓我太佩服了。
正因為有了像他這樣的朋友，才使我的學習生活變的豐富多彩，這就是我們班無憂無慮，樂觀的“開心果”！
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