【精】六年級作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
走在寂靜的小道上，享受清風擦過耳邊的氣息。“嘀嗒…嘀嗒…”眼角滑下一絲純凈透徹的水珠。是櫻花落在春風之中的凝露，還是沉浸于櫻花之中感慨的淚滴？
不經意的一瞥，櫻花卻已綻滿笑臉，片片生動，朵朵靚麗。不知是淺褐色的葉片陪襯，還是桃粉色花兒的美艷，讓人難以忘記那柔和卻又難擋剛強的美。她從不一枝獨秀，一團團，一簇簇，才是她應有的風采。遠望片片火樹銀花，便時時縈繞于心，久久無法忘懷。順著櫻花輕輕淡淡的`微弱氣息，便不知不覺走到了櫻花樹下。這時，離她僅有一步之遙，她的姿態盡收眼底。慵懶的花骨朵還倚在葉片的肩膀，散漫的望著已經開始奮發向上的花兒。不知是在嘲笑其他花朵迎接春天的匆忙，還是在準備著含苞欲放。即使敞開了花瓣，卻也是一副不經風雨的樣子，竟使人萌生微微憐愛。直到春花將謝之際，她才伸伸懶腰，展示出她最美的芳華。一層一層，一疊一疊，片片嬌小粉嫩的花瓣都是精雕細琢的藝術品，聚成幅幅優美的風景畫。看似毫無條理，卻又井然有序。隨風飄蕩，搖曳的花朵幾分俏皮，幾分唯美。
櫻花，如水墨渲染般，飄渺多姿，外透無法抵擋的靈氣。櫻花，似天邊霞云般，均勻卻不失輕散，還帶著點綴色的淺粉。遠遠觀望一眼，便會陷入櫻花的世界，無法自拔。任露珠打濕我的臉頰，卻來不及輕輕擦拭。如果她永遠留在那里，成為一顆淚痣，該有多好。帶著櫻花的淚滴，卻與她背道而馳，在櫻花樹下的孩子，已漸行漸遠……
望著櫻花，你的心境是否也如同她一般，帶著讓人難以置信的寧靜。多年之后，再次看著櫻花，是不是還會像現在一樣，懷著平靜安寧的心，再次聆聽露珠滴落的聲音。我不敢想象，春天逝去時，滿地櫻花的景象。她是會在風中默默流淚，還是會昂著頭，勇敢面對散落的花朵。
櫻花，毫無防備的在我們身邊綻放，落英繽紛之際，她在我們心中，留下了永久的櫻花，永久的春天！
六年級作文 篇2
閉上眼，靜靜聆聽自己心底的聲音，想想有關感恩的名言小故事等，想想自己該如何感恩地度過今天……今天雖然不是感恩日，可我今天早上怎么又聽到了這個在我們學校很熟悉，早上第一節課才有的獨特的聲音。我無力地活動一下，聽到了廚房傳來的鍋碗瓢盆交響曲，想了想。恩，是挺忙的，忙完早飯就要工作。還有那么多家務事等著她呢！她一個人真忙不過來。不如我幫一幫她吧！
我說干就干，媽媽很早起來做完飯就要走，聽到喀嚓一聲關門聲后。我不一會就起了床，洗臉吃飯刷牙樣樣工作干完后，我開始了我的幫助計劃：
1、幫媽媽把碗刷了。
2、把地掃一下拖一下。就這兩項就要把我累趴下了。刷的'碗很容易，沒有多少油，把碗摞起來，接滿水用鋼絲球一個個擦完。再最后充一下，全部干凈了。整個過程不過短短幾分鐘。但最困難的要數掃地了，你可能可以看到這樣一種景象：一個人艱難地掃著地，累得腰酸了。沒錯，這個人就是我，掃雖然不費多大勁兒。但總是要彎著身子，時間一長就會腰酸背痛。我就是這樣，才掃了一客廳。一客廳就算了，再拖一拖，光涮拖把就要跑三個來回，有空再干吧！此時我已累得趴在了沙發上。
經過了這樣一折騰，我感受到了家務對人身體折磨有多大。怪不得媽媽那么累，以后我要多幫一幫她，減輕她的負擔。
六年級作文 篇3
假如我有百寶箱，我要用它幫助許多人。
如果有人想在馬路翻欄桿，我會立刻拿出禁止標簽，在上面寫上不能翻欄桿，這樣人們就不可以在馬路上翻欄桿了，這也避免了車禍的發生。
如果有人想養花又不想花錢我會拿出植物畫筆，幫他花一些他想要的花，然后埋在土里，再澆一些水。不一會兒就發芽了，我還告訴他澆的水越多，花長的就越快。還讓那個人細心照護它。
假如我有百寶袋，我要幫助窮人吃好喝好，穿得好，讓他們過上幸福的'生活，我要懲罰那些貪婪官員，讓他們把別人應得東西還給人家，如果不還，我就拿出縮小燈，把他縮小。看他還不還。我還要讓壞人干不成壞事，我先拿出心事境，看看那個人是壞人，在壞人背后貼上好事貼，這樣壞人就做不了壞事，只能做好事了。
如果災區的小朋友，想去北京，我立刻拿出任意門，把他們送到北京，看看我們的首都。
雖然，現在科技不是很發達，但在22世紀，一定會發明我們21的人想不到的機器。
六年級作文 篇4
高爾基先生說：“書籍是人類進步的階梯。”每逢假期，我就喜歡呆在農家書屋里讀書。農家書屋就像我的伴侶，陪我度過許多快樂的時光，伴我同行。 原先，村里沒有農家書屋。一到假期，我跟小伙伴們沒有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠遠的。我們就像大人說的那樣，到哪兒哪兒煩。
村里的書屋，剛建成的時候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住。可是看見我們同班的女同學都坐在那里，看得津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的書還有這么大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我就賴著不走了。 農家書屋還真不小，里面很干凈。室內寬敞、明亮，幾張長桌整齊地擺放在中央，幾排書櫥整齊有序地排列著，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地擺放著各類書籍，有農業科普知識的，有醫療保健的.，有世界名著的，還有我們小學生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應有盡有。閑暇之余，我便會約上幾個愛看書的小伙伴，準時到農家書屋報到。
在那里，我們盡情享受書中的樂趣，盡情享用課本中學不到的知識。每當走進農家書屋，看到的是這樣的景象：書屋里讀書的人們是那樣的認真和專注，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點頭;有的邊看邊記，爭分奪秒;還有的在一起小聲交流著什么…… 記得去年七月中旬的一個周末，農家書屋剛好新進一批新書。我剛到書屋門口，書屋的管理員卓大爺笑著對我說：“孩子，開學該上五年級了吧，看過這本書嗎?”我一看：高爾基的著作《童年》。聽老師說過這本書，我接過書，靜靜地看了起來。書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。
外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在高枕無憂的生活比起來，實在是太悲慘了!所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母、老師了。
感謝你，農家書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長了知識，是你見證了我的成長。感謝你，我的農家書屋，我夢開始的地方，我愿與你同行。
六年級作文 篇5
小妹，長著一雙濃眉大眼，十分美麗，她那紅彤彤的小臉，櫻桃似的小嘴，更是往她身上貼了幾分可愛。
外表看似文靜的`她，內心卻十分好動。姨媽買的東西無一被她摔破，她每天吵吵著要出去玩，使人一分清閑也沒有。這不，剛回家的我又被她纏上了。“姐姐，最好的姐姐，陪我去玩嗎？好不容易今天你回來，又碰巧是廟會，我陪你去逛廟會，好嗎？”誰讓她這么能說會道呢！好吧，我不大情愿地答應了她。
逛廟會，逛了老半天，我們終于回家了。“啊！好累啊！”我捏了捏發酸的手臂說。“什么，我還沒逛夠呢！”整天東游西蕩的她，似乎并不同意我的看法。“好啦！我去喝水了。”小妹說完，徑直向廚房走去。“當！”什么東西被摔破了？原來，小妹這個“搗蛋大王”又把碗給摔了，唉！還好，姨媽早把家里的碗、碟什么的換成了摔不壞的塑料碗。“嘿！姐姐，碗摔了，水也潑了，那咱們去玩洋娃娃吧！”有著好動個性的她又來了。“好吧！”我答應了她。
一進房間，“啊！好亂哪！”我不禁發出一聲感嘆。我知道她的意圖了，我只好彎下腰來一件一件地拾起來。過了好一會兒，我終于把房間收拾好了，我一下子倒在沙發上，小妹則在外面優哉游哉看電視。
我這個小妹真是又好氣又可愛，我愛這個妹妹，雖然她給我帶來了許多麻煩！
六年級作文 篇6
太陽照射在我身上，我感到暖洋洋的。我打了個哈欠，翻了個身，準備繼續睡下去時……
沒過多久我進入了夢鄉，突然一陣吼聲把我驚醒：“顧予希！快起來，都七點半了。”我不耐煩地說：“今天是周末，就不能讓我多睡一會兒嗎？”話音剛落，媽媽立馬應道：“今天還要學奧數呢！”我此時的內心是崩潰的。一翻身，起來穿好衣服，接著就去衛生間洗漱。
當我坐在車上時，我對媽媽喊道：“星期一與星期六學奧數，星期四與星期六學英語，星期五學作文，星期天學舞蹈，你是想活活把我累死嗎？”媽媽只是弱弱地答了一句：“這也是為了你的前途著想。”我很氣憤，心想：“還假惺惺地說什么為我的前途著想，明明就是把我當成你掙面子的工具罷了。”當我冷靜下來時，才意識到我剛才說的話有點兒太重了，媽媽也是為了我好，但我又不敢開口，向媽媽說聲：“對不起。”接下來的十多分鐘，我們如同徐庶進曹營——一言不發。
下課了，吃過午飯，我原以為能好好享受這午后的時光，但意想不到的事又發生了……
“予希！快把早上奧數作業寫了，早寫早輕松。”媽媽貌似并沒有把我的.話聽進去，不屑一顧地說。我只好乖乖拿出作業本，一聲不吭地寫起來。
晚上，我從補習班回來，告訴媽媽我對了28個單詞的消息，渴望得到媽媽的鼓勵與夸獎，可她偏要和我作對一般說：“怎么沒有百分之百呀？”我生氣地嘟起嘴。
六年級作文 篇7
王偉豪是我的同桌，他的兩個眼睛炯炯有神，圓圓的臉上永遠都掛著微笑，看到這兒，你可能會說，這不挺好的一個孩子嗎?怎么叫“百變星君”呀!不要著急，請往下看。
一、歷史知識的.“小能人”
王偉豪的數學、英語等多科成績都一般，但說起歷史知識來，他可是滔滔不絕呀!記得有一次，在一節語文課上，剛上課老師就問了一個問題，秦始皇是誰?當他點名王偉豪回答時，我們幾個好朋友瞬間崩潰掉了，因為秦始皇是他最了解的歷史人物之一，他欣喜站了起來，沒完沒了的給大家講了起來，把老師和同學們都聽得津津有味……當老師覺得他說得已經夠多了，讓他坐下時，突然，下課鈴響了，教室里只剩下老師的一臉驚訝和茫然，還有滿屋子同學們的歡笑聲。
二、演技一流的“小鬼頭”
說他是演技一流一點也不過分，有一次課間，他給我們幾個同學講故事，上課鈴響了，老師走了進來他都沒有發覺，依舊云山霧罩的講著。看見老師，我們收斂笑容，趕緊坐好，但王偉豪依然自顧自地說著。“王偉豪，上課了，你給我閉嘴!”直到老師一聲怒吼，那聲音分貝數足以震破我們的耳膜，他這才如夢初醒，馬上笑嘻嘻做了個“鬼臉”：“親愛的老師，怎么了?”老師的臉上氣得一陣青一陣白，他卻裝得像個沒事人似的，表現的很無辜的樣子，弄得老師拿他也沒辦法。
這就是我的同學王偉豪，其實他的事還很多，我只能說，他可真是我們班一個不簡單的“人物”哩!
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