六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
按家鄉的舊習俗，家鄉的春節在臘月初旬就已經開始了。我們家鄉有一句諺語“臘七臘八，凍死寒鴉，”因為這是一年最冷的時候。
我們這些小孩子最喜歡的就是爆竹和煙花了。有一件事給我的印象特別深刻，當時我們都很調皮，經常到小賣部去買爆竹來玩。其中有一個男孩很喜歡捉弄人，他把爆竹放到水里，正好我和同伴經過時爆炸了起來，那些水花也濺了起來，濺到了我們的臉上，當時我們非常生氣，狠狠地揍了他一頓，但后來我們居然成了玩鞭炮的好朋友。
我們農村臘月二十三過小年，差不多就是過春節的“彩排”。只要天一擦黑，鞭炮一響起來，便有了過年的味道。
過了臘月二十三，大家就更忙了，忙著大掃除，忙著準備好雞、鴨、魚、肉等。
我們家鄉的除夕，更是熱鬧非凡。家家都在趕做年菜，處處是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，大門貼上了火紅的對聯。還有我們家鄉的壓歲錢，說起壓歲錢，那可是大有來歷的，傳說除夕之夜便會有年怪到來，父母為了保住自己孩子的性命，把一個紅包放在孩子的枕頭下，并告訴孩子們：如果有年怪來了，就把紅包送給它，用錢來賄賂它，然后它就離開，你便平安無事了。我也曾聽奶奶說：“除夕之夜，有一個大耳朵、尖鼻子、血噴大口的年怪，悄悄地來到一戶人家，獅的一聲把孩子驚醒，孩子見到年怪很害怕，后來小孩子壯著膽子叫年怪大哥不要吃他，年怪說你必須把所有紅包都給我，不然我就吃了你！盡管小孩舍不得自己的紅包，可性命要緊，不得不把紅包給了年怪�！边@便是紅包的`來歷。
一眨眼，春節在正月十九結束了，學生高高興興地去上學了，人們也該工作了，因為大家都知道新的一年又開始了。
這就是我們家鄉的春節的風俗。
六年級年的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著響亮的上課鈴聲響起，正在校園里玩的大汗淋漓的同學們快速跑回教室，坐在教室里，做著每天都要重復的事情，聽著老師在講臺上為我們津津樂道的講著，可老師講課的激情有時也無法感染到玩心未歸的同學們。上課時，我偶然聽到了一個同學小聲的話語，似乎是在對自己說：“每天都是千篇一律的，如果有一天學習也能很有趣的話我肯定每門課都能得到滿分�！甭牭竭@里我不禁聯想起來，如果現在還不能將學習變成是一件有趣的事，那么未來呢？
我們一起乘坐時光機，來到了20xx年，這時正是早晨，按我們的上學規律來說，現在孩子們都會背著沉重的書包來到學校，可在道路上卻沒見到一名學生，這使我們百思不得其解，難道是因為這里沒有學校嗎？我們是在學校附近坐上了時光機，那么這也就應該是與出發前相對應的地點，我們推斷學校的地點應該并沒有變，果然當我們走了一段時間后學校便映入眼簾，但眼前的景象使我們驚呆了，甚至使我們懷疑是我們的眼睛出現了問題，我們不約而同的張大了嘴巴，究竟是什么樣的景象使我們一個個瞪目結舌呢——大門并沒有發生改變，唯一不同的是大門上布滿了灰塵、蜘蛛網，甚至上面的油漆都已經被風雨腐蝕掉了，變的十分脆弱。門并沒有鎖，走進校園，里面更是一片狼藉，里面還堆滿了垃圾，似乎變成了一個垃圾場。正當這時，一個白發蒼蒼但身體依然十分硬朗的老爺爺走了出來，他向我們解釋了這里的一切，他用沙啞溫和的語氣對我們說：“大概30年前，有人發明了一種我叫不上名的東西，說是可以讓學生即便是離開課堂也能輕松學習，經過實驗，全世界都開始逐漸推廣這種教學方法，漸漸的‘學�！@個名稱也被人們淡忘了，于是就成了你們看到的這一幕。”我們聽后便很好奇：是什么神奇的東西，竟可以代替學校、代替老師，幫助學生學習。經過商議決定，我們去找一個小學生，看他究竟是怎樣學習的。說干就干，我們立刻搜索了起來。不費吹灰之力我們就找到了一名學生，當時他正坐在公園里拿著一樣我們沒有見過的東西認真的翻閱著，我們走近一瞧，才發現他正在學習古詩，我們推斷這應該就是傳說中的那個神奇的東西了，我們禮貌的打斷了他，向他說明了我們的'來歷和想要了解的問題，他聽后便十分熱心的向我們介紹了納楊神奇的東西。
首先，我們了解到這樣東西有一個響亮的名字“超級博士”，它通過模擬老師講課時的樣子，監督和教育學生學習知識，最大的優點就是不受場地的限制，走到哪學到哪。它就像是一位家庭教師，并且還能做到一些連家庭教師都做不到的事情。叫它“超級博士”也是有原因的，它包攬了7門主課，以及體育、音樂、美術...…只要你能想到的課程它都能給你培訓，叫它為“超級博士”也就一點也不夸張了。每天它都會為你設計課程和休息時間，甚至連飲食都搭配好了，真可謂是天才。而且還會定期進行測試，如果測試合格，在它的一側有一個打印出口，直接就可以把獎狀和證書打出來。我們都說學習要有良好的學習環境，那么“超級博士”就做到了這一點，在操作板上，你會發現有一個“屏蔽”的按鈕，當你按下這個按鈕，你便會與外界隔絕，無法受到外界的干擾，哪怕周圍正在施工，有很大的噪音，你仍然能夠安靜的學習。每天它會科學的為學生布置作業，而且為了環保寫作業時可以直接寫在“超級博士”的觸摸板上，既方便又環保。并且為了方便操作和攜帶，它還具備放大和縮小的功能，最小能縮成一�？圩幽敲创竽�。
聽完了他的介紹，我們決定從這里帶回一臺這樣的機器，回去交給知識淵博的科學家們研究，同時我們也希望能早日用上這種學習機，快樂的學習。但是雖然這樣學習可以不用每天都坐在教室里聽課，可這也減少了我們與同學們之間的交流，就會少交許多知心的朋友，兩種學習方法各有利弊，那么我倒覺得我們可以把這兩種方法結合起來，這樣既可以交到好朋友也可以在快樂中學習，這不是兩全其美嗎？
六年級年的作文 篇3
親愛的伊凡茹科夫：
你好！
我讀了你的故事，得知了你那不幸的遭遇，我非常同情你。雖然你的爺爺讀不到你的信，但是我歷經千辛萬苦，終于找到了你的爺爺康斯坦丁馬卡里奇。他非常想念你，在聽了你的悲慘命運后，他也十分心疼你，他讓我向你轉達一句：對不起。親愛的凡卡啊！原諒你的爺爺吧！他現在也過著吃不飽、穿不暖、睡不好的生活，更別提撫養你了。如果把你接回鄉下，那你們爺孫兩個很可能會餓死。你的爺爺把你送去當學徒，也是為了讓你學一門手藝，將來好掙錢養活自己，擺脫貧困的生活，要不然他也不會舍得把他唯一的孫子送到莫斯科當學徒的。親愛的凡卡啊！我買了一顆金胡桃，放在你的綠匣子里。我和你的爺爺將你的小風琴放在了一個安全的`地方，好好保管。我替你問候阿遼娜，問候艾國爾，問候馬車夫，大家都非常想你，就連那兩只小狗也非常想念你。聽說你吃的不好，也沒有鞋，我特意為你寄去了一雙新鞋，一些食物，就當是給你的圣誕禮物吧！估計你再過幾天就可以收到了，希望你能喜歡。凡卡，你要堅強的活下去，因為只要活著，就會有希望，凡卡，保重。
祝愿你以后的生活能幸福美滿！
六年級年的作文 篇4
在嘻嘻哈哈的歡笑聲中，我，和我的小伙伴們度過了長達六年的小學時光，就將畢業了，我們要離開母校了。可是誰還留意著大家的老師們呢？
交過我的老師有二十幾個吧，她們各有各的特征，雖然教的學科不一樣：語文、數學……但是她們留給大家的記憶永遠是深刻的——
[一]張老師
“上課！起立！小朋友們好。老師您好。請坐！”這句話想必在座的各位都不陌生吧。每天上課，老師和同學們都要講的“口頭禪”。雖然只講一遍。但是到了張老師這里，總是會精益求精，有一點拖音就要再來一次流程，甚至有時還要來上個五六回呢！
“啪，啪，啪！”張老師又發威了，也不知是哪個倒霉鬼又在上課開小差了，他肯定又沒把該記的筆記給記下去，才招來這“飛來橫禍”。大家也被嚇了個膽顫，時不時望望他。
[二]朱老師
一開門，一陣“殺氣”馬上順著風，席卷了整個教室。原來是朱老師“大駕光臨”了呀！她手上拿著一疊試卷，表情也很嚴肅。細心觀察的`同學馬上知道，這回考試肯定很差，便立刻坐好。而一些調皮的同學卻一直沒發現這個細節，還在做小動作。我可真為那些同學擔心呀！也不知道什么時候，他們的“小命會不�！�。
結果，我還真猜對了。試卷考的不好，而下課后，那些做小動作的同學也被老師賞了“辦公室免費一日游”和大大的“巧克力”。
唉~下面，他們的結果請自己猜測吧！
[三]藍老師
哈哈，又到體育課了！
大家像一陣風一般沖向操場，互相玩了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鈴聲響了�！翱煺竞�！老師就要來了！”“老師呢？來了嗎？”“我看見老師了，快快快。趕緊站好。”一陣又一陣聲音傳來傳去。最后，老師拖著拖鞋，唱著歌，慢悠悠的走到操場上。聽見他的“天籟之音”，同學們都“噗嗤”一聲的笑了……
……
我有個性不同的老師，也有個性不同的同學�？墒�，明年就要離開他們了，真舍不得。所以，請珍惜現在與她們相處在一起的時光，或許，以后再也不能見面了……
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