六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”我們國(guó)家地域很廣，風(fēng)俗當(dāng)然也很多，今天我就給大家介紹一個(gè)我家過(guò)年的風(fēng)俗。
“臘七臘八，凍死寒鴨”說(shuō)的是臘七臘八這兩天很冷，但人們?nèi)愿杏X(jué)到喜氣洋洋，感覺(jué)不到寒冷。臘八當(dāng)然要吃臘八粥了。我們這兒的臘八粥是用大米、紅薯、豇豆、蜜棗、柿餅等做的，讓你吃了難以忘記。我們的粥不稀不稠，甜而不膩。聽媽媽說(shuō)，柿餅不能放得過(guò)早，放早了就會(huì)澀。
到了臘月二十三左右，許多人都放假了，大人們都要準(zhǔn)備年貨了，小孩子們自然而然是跑著找同伴們玩耍。到了農(nóng)歷臘月二十七，家家戶戶都要?dú)㈦u割肉，二十八貼畫畫，二十九蒸饃簍，三十吃餃子。三十晚上，我們很早就吃了餃子，然后坐到電視前，等看八點(diǎn)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。等到零點(diǎn)的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮，以慶祝新年的到來(lái)。
大年初一是各家各戶最熱鬧的時(shí)候，不管是在外工作的還是在農(nóng)村老家的，能聚到一起的都聚到一起，做一桌可口的飯菜，大家美美地吃上一頓，互相說(shuō)著新年的祝福。
大年初二走親戚就開始了。小孩子一般都要同父母去姥姥家。定親的，男方要到女方家，帶上一些禮品。
大年初三是給逝去的人上墳的日子，一大早，家里大人都要用籃子提著供品，帶著冥幣、燒紙到親人墳前祭奠，說(shuō)是給逝去的人送錢。燒紙時(shí)要把紙錯(cuò)開，并把供品放紙里一些。紙燒完了再放鞭炮。
大年初四是女方家到男方家串回頭親戚。
大年初五有些有些年前關(guān)門了就在這天開張了，說(shuō)是開門迎財(cái)。好多姨表親戚姑表親戚也從初五開始來(lái)回走動(dòng)。
到了正月十五，過(guò)年的`氣氛再次熱烈，很多地方都放焰火，這一天也可以吃元宵。
到了正月十六，各個(gè)地方玩獅子的、游旱船的、舞龍的、賣各種小玩具的、小吃的都聚到新城區(qū)，人們也從四面八方聚到一起，每個(gè)人的臉上都露出笑容。去年燈節(jié)，我還買回來(lái)一只小兔子，養(yǎng)了幾個(gè)月已長(zhǎng)到三四斤了，在家我沒(méi)法養(yǎng)了，我就抱到姥姥家讓姥姥幫著養(yǎng)了。
這就是我家過(guò)年的風(fēng)俗，看起來(lái)麻煩，但能讓我感覺(jué)到快樂(lè)，你看了這些，了解到了我們這兒過(guò)年的風(fēng)俗了嗎?喜歡嗎？
六年級(jí)的作文 篇2
四歲那一年，我家院子里放了一個(gè)白底藍(lán)花的大水缸，缸里疏疏種著幾顆睡蓮，開出粉的白的花來(lái)，常有蝴蝶展翅其間，所以我經(jīng)常去玩。有一天晚上，我和好友翟麗麗去看缸子里的睡蓮是不是“睡”著了，無(wú)意間，我們發(fā)現(xiàn)了一只月亮在水面。
那只月亮光潤(rùn)如玉，潔白無(wú)瑕，像一個(gè)可愛(ài)的大玉盤。我們?yōu)榱丝辞宄c(diǎn)，便挨擠著靠近水缸往下望，誰(shuí)知，月亮突然不見了，只有一團(tuán)團(tuán)黑影!我們奇怪地到處找尋，一回頭，發(fā)現(xiàn)月亮又在水面。哈哈，原來(lái)月亮愛(ài)玩捉迷藏!我們興奮了，便在月亮旁邊跑著，鬧著，笑著，玩得真高興!
突然，翟麗麗停下腳，問(wèn)我：“小美姐姐，要是月亮不想玩了，跑了怎么辦?老師說(shuō)，我們可不能完全掌控自然，但是明天下午，我還想和月亮玩呀!”
我想了一下，不屑地說(shuō)：“切!我才不信，我非要掌控自然!我看，咱們不如捉住月亮，讓這月亮不能跑，明天姐姐再帶你和月亮玩!”接著，我還學(xué)著電視上的諸葛亮，頗有深度地“捋了捋”下巴上那幻想中的`“胡子”，搖晃著腦袋說(shuō)：“不嘗試新鮮事物就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)!”
于是，我們找來(lái)一個(gè)大洗澡盆，扣在缸子上。一剎那間，月亮好似被我們扣在盆里了。
第二天，我守著裝有月亮的水缸，一上午都不愿離開。下午翟麗麗來(lái)了，我們滿懷希望地掀開盆子，卻不見月亮的蹤影!啊，月亮不見了!月亮去哪了?我們急得四處尋找，缸里缸外，到處都沒(méi)有!我們一邊找一邊大哭起來(lái)，那哭聲如此大，以致它穿過(guò)云霄，繞過(guò)樹梢，回落到院子那邊的角落里，因而引來(lái)了媽媽和翟麗麗的媽媽。她們急忙過(guò)來(lái)，但當(dāng)弄清事情的經(jīng)過(guò)后都笑了起來(lái)，媽媽抱起我，說(shuō)：“傻孩子，你們扣住的不是月亮，而是月亮的倒影。”翟阿姨也說(shuō)：“月亮把倒影映在水面就是想和你們玩，怎么可以捉住它呢?那樣就是欺負(fù)好朋友。”我擦干眼淚，想了想說(shuō)：“那我們要找它玩，白天就找不到了?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不光白天找不到，夜晚它沒(méi)出來(lái)也找不到，比如雨天……”我一聽這么多條件，又要哭，媽媽趕緊說(shuō)：“別哭別哭!媽媽給你們做一個(gè)不會(huì)跑的月亮。”說(shuō)著，媽媽忙開了……晚上，我得到一個(gè)布做的粉紅色“月亮”，它有小小的四肢和可愛(ài)的眼睛、嘴巴，我把它放在一塊深藍(lán)色的銅版紙上，想象著繁星縈繞的蒼穹。當(dāng)然翟麗麗也得到同樣一個(gè)，只不過(guò)是黃色的。
六年級(jí)的作文 篇3
“兒子，兒子！”我聽見了媽媽倉(cāng)促的叫喊聲，以為出了什么事，立馬彈簧似的從床上跳了起來(lái)，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說(shuō)道：“好端端的，蹦什么蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪著笑臉說(shuō)：“媽，對(duì)不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽說(shuō)：“奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班都快上課了，還不起床？””Yessir！”我應(yīng)著，急忙起床洗漱，然后拿了一個(gè)面包，一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上，狼吞虎咽：“不知道這次的補(bǔ)習(xí)班老師怎樣？是個(gè)嚴(yán)厲的呢，還是個(gè)溫柔的呢？是個(gè)男老師呢，還是個(gè)女老師呢？”一進(jìn)教室，我便開始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎么感覺(jué)那么熟悉呢！啊！那不是以前教過(guò)我奧數(shù)課的余波老師嗎！余波老師的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，頭有點(diǎn)兒橢圓，就想一個(gè)大鴨蛋，下巴留著一撮兒小胡子，讓人看了就想笑。余波老師已經(jīng)四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個(gè)剛二十來(lái)歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要是我們感興趣的，他都會(huì)給我們講一講。記得一次課間休息時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)聊起了“我的世界”游戲里的情節(jié)。我們聊得正高興，余波老師卻熱然走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽聽！”我們便把正在聊的'游戲講給余波老師聽。本以為余波老師會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈，沒(méi)想余波老師聽后反而非常高興，問(wèn)我們：“你們知道游戲動(dòng)畫是怎樣制作出來(lái)的嗎？”我和同學(xué)們都搖頭，于是余波老師給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲動(dòng)畫制作，以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我們都聽得非常認(rèn)真！
余波老師笑的時(shí)候像極了熊出沒(méi)里光頭強(qiáng)的那只貓，有點(diǎn)兒陰冷，但是我們卻感覺(jué)不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個(gè)綽號(hào)“肥波老師”。肥波老師的課誰(shuí)都喜歡聽，他那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，惟妙惟肖的表演，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了知識(shí)。記得有一次講到追及問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們?cè)趺炊寂幻靼變蓚�(gè)物體追及的速度、時(shí)間、距離之間的關(guān)系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當(dāng)然就是那只貓，找了一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鼠。同時(shí)起步，肥波老師逮著老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時(shí)間，等于貓的速度乘以貓的奔跑時(shí)間，這個(gè)時(shí)候貓追上了老鼠。大家豁然開朗，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！
“肥波老師”風(fēng)趣、嚴(yán)格、講課生動(dòng)，真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
六年級(jí)的作文 篇4
今天在家沒(méi)事干，忽然發(fā)現(xiàn)家中手機(jī)很多，數(shù)了數(shù)，一共竟有九部！其中六部已經(jīng)報(bào)銷，只有三部還在工作。
我家的手機(jī)，不看不知道，一看嚇一跳，好像我還沒(méi)有出生時(shí)，爸爸帶回了我家的第一部手機(jī)，這部手機(jī)，在現(xiàn)在看來(lái)，與那些鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的智能手機(jī)根本不可同日而語(yǔ)。而在那個(gè)年代，這可是個(gè)稀罕物。這部手機(jī)不但屏幕很小，還是黑白的，只有幾個(gè)功能，發(fā)短信、接聽撥打電話、還有一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲——貪吃蛇。雖然只有幾個(gè)功能，但生命卻很頑強(qiáng)，一直堅(jiān)持了六七年，如果不是老爸想跟上時(shí)代的潮流，說(shuō)不定還能再用幾年。
這第二部手機(jī)，雖然也是黑白屏，但比起前一部手機(jī)，那可是功能多多了，除了發(fā)短消息、打電話之外，有了鬧鐘、計(jì)算機(jī)、日歷一些簡(jiǎn)單的功能，游戲也多了兩個(gè)。這部手機(jī)是媽媽在舊貨市場(chǎng)淘的，只花了一百多，所以用了一年多就報(bào)廢了。
第三四部都是彩屏手機(jī)，功能花樣一個(gè)比一個(gè)多。現(xiàn)在，爸爸用的這部手機(jī)，是模仿電腦鍵盤的，功能五花八門，聊天、微博互動(dòng)、uc瀏覽、互聯(lián)星空……幾乎無(wú)所不能。
時(shí)代的變遷，使舊的淘汰了，世界也是如此，舊的`下場(chǎng)，新的層出不窮，我們都要不斷跟上時(shí)代快速的步伐，不斷地去創(chuàng)新，而不是永遠(yuǎn)的循規(guī)蹈矩。
六年級(jí)的作文 篇5
我找到了春天！春天在綠草間。草地中，草兒伸出了漸漸地、嫩綠的頭，似乎在試探這個(gè)美麗又美好的世界。把手放在嫩綠色的草地上，會(huì)感覺(jué)到有些扎手，但在同時(shí)，也會(huì)感受到一種無(wú)法訴說(shuō)的柔軟。
我找到了春天！春天在紅花中。花叢中，花兒受到綠葉的襯托，顯得格外鮮艷。于是，它驕傲地展示著它鮮艷的花瓣，同時(shí)也散發(fā)出淡淡的清香。再加上花兒的四周圍繞著勤勞的、忙著采蜜的蝴蝶和蜜蜂，讓我感到好像走進(jìn)了一幅鮮活生動(dòng)的畫卷。
我找到了春天！春天在大樹的樹枝上。大樹的樹枝上，抽出了嫩綠的新葉子，好像一個(gè)個(gè)嫩綠的小精靈，讓人感到眼前一亮。
我找到了春天！春天在鳥叫聲中。鳥兒的'叫聲長(zhǎng)短各異，各不相同。在鳥兒歡快又清脆的歌聲中，我感到仿佛走進(jìn)了一個(gè)音樂(lè)的殿堂。
我看到了春天，我摸到了春天，我問(wèn)到了春天，我聽到了春天，我感受到了春天！春天在草地上，花叢中，樹枝上和鳥叫聲中……春天無(wú)處不在！其實(shí)，春天就在我們每一個(gè)人的心里！
春天的旋律
還有什么力量能夠阻擋你的到來(lái)？天地間張揚(yáng)的東風(fēng)是你強(qiáng)勁的腳步，行行踵踵而來(lái)、翻山涉水而來(lái)。
春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚(yáng)。柳笛兒很嫩，很悠揚(yáng)；牧鞭很柔，脆生生地響。誰(shuí)家的少年，在煦暖的陽(yáng)光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！
哦！這春天的風(fēng)，春天的陽(yáng)！你能以春天般溫暖的聲音喚我的芳名？我已把二月的迎春、三月的桃紅、千百次的芳菲在你的面前綻放。
哦！我被這春天溫暖的手捧著了嗎？陽(yáng)光的指間可曾染上花氣的芳香？在春水晴明的眼中，可曾看到希望的光芒？在這個(gè)季節(jié)里，有多少春天的情緒開放在臉上；有多少美好的生命，在悄悄地萌動(dòng)，暗暗地生長(zhǎng)。
田野上，一趟青青的腳印，可是我寫給春天，遠(yuǎn)方的稚嫩的詩(shī)行？
六年級(jí)的作文 篇6
“哎呀！又下雨了！煩死人了！”同學(xué)的抱怨聲在耳邊響起。可是，在我的眼里、心里，雨的世界好美好美。
撐起櫻花傘，一改往日的大大咧咧，安靜地走著。抬起頭，“滴滴答答…”雨奏起了交響曲，原本已經(jīng)粉嫩的櫻花上又出現(xiàn)了幾朵小小的'“冰花”，好美啊！緩步走在掛著雨簾的回廊，感受著這一切。
走回了家，趴在窗前的畫桌上，靜靜地看著雨。
窗外的一盆銅錢草上，水花在其中綻開；陽(yáng)臺(tái)上的那把櫻花傘，靜靜地接受雨的洗禮；玻璃上，“吧嗒吧嗒”。默默看著，雨在透明的舞臺(tái)上，輕輕地舞動(dòng)著。
窗外變了一個(gè)顏色。雨，好像是一位神奇的化妝師，手指悄悄點(diǎn)在世間的每一處。悄悄地，萬(wàn)物的顏色變得流光溢彩，還染上了一層淡淡的水綠色，這是一種蘊(yùn)含著生命的綠色。
幾縷陽(yáng)光從云縫中射下。在雨中，我清楚地看見她的身影——那么閃耀，而又那么平凡。
雨停了，窗外安靜了下來(lái)。時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一兩聲鳥叫，傳來(lái)一兩聲滴答聲，使世界更顯得幽靜空曠。
窗外的雨，真美呀！
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