六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽今年30多歲了，中等個(gè)子，濃密的黑頭發(fā)里還藏有幾根銀絲。
媽媽很勤勞。她愛在院子里、陽臺(tái)上種一些花花草草，一有時(shí)間就去照看它們：給它們澆水、施肥，把愛曬太陽的花草移到太陽底下，盡量將喜陰的花草移到陰涼處。這樣來來回回，忙得滿頭大汗，她也不嫌累。
媽媽是個(gè)醫(yī)生，在工作上她一絲不茍。有一次，一個(gè)病人說牙疼，想讓媽媽幫他拔掉。媽媽一瞧，發(fā)現(xiàn)是一顆蛀牙，可這個(gè)蛀牙拔掉以后就長(zhǎng)不出來了。于是，媽媽決定給這個(gè)病人補(bǔ)牙。
媽媽嚴(yán)肅地說：“補(bǔ)牙用的材料是不可以沾到水的。”所以，她用棉花塞到蛀牙的兩邊，把病人口腔兩邊的口水吸干。再用一個(gè)鉆器，小心翼翼地將有蛀牙的地方鉆出一個(gè)小洞，之后對(duì)我說：“文瑜，快去把材料調(diào)好。”我奔向“搖晃器”面前，從下面的`小柜子里拿出裝材料的小盒子，并放進(jìn)“搖晃器”里搖晃28秒鐘，這樣一來，材料就做好了。我把材料從小盒子倒出來放在盤子上。媽媽用鑷子小心地將材料夾成兩瓣，夾出一瓣放進(jìn)病人牙齒的小洞填滿，再用一個(gè)似錘子的東西放進(jìn)小洞里去按壓材料；再夾出另一瓣放進(jìn)小洞里……
媽媽又拿出一種叫“光固化機(jī)”的機(jī)器對(duì)著小洞里的材料照，不一會(huì)兒，材料干了，病人走時(shí)，媽媽還特別叮囑道：“記住，今天之內(nèi)盡量不要用補(bǔ)牙的那一邊吃東西。”我心想：媽媽真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！
媽媽對(duì)我更是體貼關(guān)愛。一次，我發(fā)燒了，燒到39度，媽媽著急了，二話不說就把我抱起來奔向醫(yī)院。在路上，我突然感到額頭濕濕的，原來，媽媽為我擔(dān)心得都哭了！好不容易才找到一家沒有關(guān)門的醫(yī)院，在醫(yī)院里，媽媽倒水給我喝，拿退燒藥喂我吃，為我跑得滿頭大汗……望著媽媽心疼的眼神，我心想：要是我能快點(diǎn)好起來該多好啊！
媽媽還是個(gè)勤儉的人。她總是要求我和弟弟要節(jié)約糧食，能吃多少吃多少；要節(jié)約用電，不用的燈要關(guān)掉；要節(jié)約用紙……
我愛我的媽媽！
六年級(jí)的作文 篇2
大家好！我是來自太平洋的一頭可愛的藍(lán)鯨。我們不僅去海中最大的生物，也是全世界最大的生物，我的體重約有四千公斤重，但是我們性格溫柔，是不會(huì)傷害人們的，可是自私的人類卻一而再，再而三的想捕殺我們，我們大家十分生氣，可我們還是不想傷害人類，現(xiàn)在我們就只剩下百分之四十的鯨了。
我們生活在海里，因?yàn)轶w型像魚，所以很多人類管我們叫"鯨魚"。其實(shí)我們不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。在很久以前，我們的`祖先和牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們的錢之和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了。整個(gè)身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
我們和牛羊一樣用肺呼吸，這一點(diǎn)就可以說明我們不屬于魚類。我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，像花園里的噴泉一樣。我們隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的，噴出的氣形成的水柱也不一樣。有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷出我們的種類和大小。
好啦，我不多說了，有時(shí)間再跟你們說吧！拜拜！
六年級(jí)的作文 篇3
生活，一本永遠(yuǎn)讀不完的書。它，需要我們?nèi)ヌ角蟆l(fā)現(xiàn)、揣摩，從而不斷成長(zhǎng)。然而堅(jiān)韌是在生活中走向成功的一大要素。只要我們?cè)谶@到門上敲得夠久，終會(huì)將它喚醒！
我從小就特別喜歡溜冰，每次出去逛街都要纏著爸爸媽媽給我買溜冰的護(hù)具；我?guī)缀跆焯於紩?huì)拿出來，在家里的院子溜上四、五十分鐘；每次溜起來，爸爸媽媽叫我吃飯，我都毫不理睬，要等我累的不行時(shí)才進(jìn)屋，把涼了的飯菜，又熱一遍才吃。可見我多么喜歡溜冰呀！然而溜冰場(chǎng)就成了我做夢(mèng)都想去的地方。
那天，媽媽帶我去了夢(mèng)寐以求的地方——溜冰場(chǎng)。
本來到溜冰場(chǎng)，哇！站在高臺(tái)放眼一看，這個(gè)場(chǎng)面可壯觀啦——場(chǎng)上可熱鬧了！許多與我同齡甚至比我小的小朋友們，像一只只在天空自由歡快翱翔的雛鷹，看著他們，我真是羨慕極了。這樣我此時(shí)的心情與登上溜冰場(chǎng)的愿望，愈加強(qiáng)烈了。我迫不及待的穿帶好各種護(hù)具，自信滿滿的走上了溜冰場(chǎng)：我昂首挺胸，一個(gè)箭步跨上了場(chǎng)。誰知我剛一上去，就"咚"的一聲摔在了地上，我連忙用手撐在地上爬起來，可腳剛一著地就滑了出去，再一次摔在了地上。我三番五次的又爬起來又摔下去，這時(shí)的腳就跟涂了油似的，再怎么用力都爬不起來！我心急了。這我微微把頭抬起來，周圍的人都被我逗得哈哈大笑呢！哎～媽媽見狀趕忙把我拉了起來。我坐在一旁揉著摔疼的'手腕，坐在一旁的凳子上，穿著溜冰鞋，可再也不敢站起來了。
媽媽見我的樣子，笑著對(duì)我說："怎么？就怕了嗎？"我邊聽，邊看著場(chǎng)上小朋友們那自由自在的身影，霎時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一種不服輸?shù)哪铑^。于是，我放開了媽媽的手，倔強(qiáng)的走上場(chǎng)地。開始時(shí)，我就自己也慢慢的拉著扶桿；漸漸地，我似乎找到了感覺，終于能在溜冰場(chǎng)上站立了。我讓媽媽拉著我的手慢慢向前移動(dòng)，誰知腳才剛動(dòng)，我又重重的摔了下去。但這次開始，我始終沒有放棄，爬起來又慢慢地向前走。漸漸的，媽媽放開了手。我自己一步又一步，一步再一步的向前移動(dòng)。可稍不留神，還是摔了下去。就這樣，雖然在別人的嘲笑聲與屢戰(zhàn)屢敗中，但我始終沒有放棄。經(jīng)過不斷練習(xí)，我可以獨(dú)立向前移動(dòng)啦，漸漸地我滑翔了起來，終于像雛鷹一樣"飛"了起來！
不經(jīng)歷"風(fēng)雨"，怎能見到"彩虹"？我深深的體會(huì)到了：只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我，成功就一定會(huì)與我"握手"！
六年級(jí)的作文 篇4
夜晚，伴著陣陣微風(fēng)，獨(dú)自坐在外面的亭子里，繁星、孤月，星空真美啊！幾天前的一幕不由浮現(xiàn)在眼前。
終于放暑假了，我高興極了，因?yàn)槲乙乩霞摇阶佣樟恕Ｔ诟尢m沒有電視的日子真是難熬，晚上做完作業(yè)除了偶爾纏著姐姐看看手機(jī)上的視頻就是在樓下玩耍，為了讓我好好學(xué)習(xí)聽媽媽說，要在我上初一時(shí)才買電視。初一，離我們還有一年多呢！對(duì)于我這個(gè)電視狂，能熬過一年也不簡(jiǎn)單啊！哈哈40多天的暑假，在老家的日子里我要大“看”眼福了！
回到家剛打開電視，“哇塞！太棒了耶。”正是我最愛看的“果寶特攻”。正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，媽媽告訴我隔壁張叔叔生病住院了，問我要不要和她一起去看望呢。“當(dāng)然要去啊，張叔叔我最喜歡了。”我歪著頭毫不猶豫的.回答。
可是送什么禮物好呢？看著媽媽買了些水果我突然想到以前學(xué)到一篇我學(xué)過的課文?畫風(fēng)?對(duì)，張叔叔畫畫可好了，讓叔叔和我一起比賽畫風(fēng)，這樣他壓抑的心情可能會(huì)好點(diǎn)。我準(zhǔn)備了幾張紙和幾只畫筆和媽媽一起去了醫(yī)院。
“張叔叔，我來看你了，我給你帶了禮物，我們一起畫風(fēng)。”我在病房外就迫不及待的喊，打破了房中的寂靜，“好喔”張叔叔慈祥的看著我笑。“我先畫”只見我在紙上畫了一面紅旗，它正迎風(fēng)飄揚(yáng)。叔叔在紙上畫了幾棵弓著腰的小樹，接著又畫了幾片落葉，這真是畫龍點(diǎn)睛。
“真有趣啊，我能和你們一起比賽畫風(fēng)嗎？”一位病床上的阿姨對(duì)我們說道。不一會(huì)，病房里每個(gè)人手中都拿著畫筆的認(rèn)真在紙上畫起來。天空中的風(fēng)箏，漫天的垃圾…都是風(fēng)的體驗(yàn)。
六年級(jí)的作文 篇5
人生是對(duì)理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會(huì)迷失在無邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
人們常說沒有理想的人生是悲哀的，而我的'人生從不悲哀，人生路途的開始到現(xiàn)在，我有三個(gè)理想，分三個(gè)階段，可以說我的人生是與理想同行的。小學(xué)時(shí)，我的理想是成為一名老師。那時(shí)候，常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數(shù)，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。
小時(shí)候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺(tái)上，帶著神秘的微笑，他們講課時(shí)的那種耐心，與同學(xué)交流時(shí)的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，祖國的發(fā)展、強(qiáng)大，他們功不可沒。（每一個(gè)科學(xué)家、音樂家??都是他們教育出來的！）
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