六年級作文8篇【優】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
荷蘭花海在我們新豐鎮區的西北方向，它可是八大花海之一啊。如果你想知道它的美麗與迷人，就請繼續往下看吧。
一天，我和爸爸媽媽去荷蘭花海玩，還沒進到里面去就看見了門口排得像長龍似的汽車。那要是到里面還得了！.我們剛一進去就看見了一塊大石頭，那上面用正楷端端正正的寫著四個大字“荷蘭花海”。我進去一看，首先映入眼簾的就是花，各種各樣萬紫千紅的花朵在太陽的映照下楚楚動人，吸引著人們的眼球。在荷蘭花海里面最多的花就是郁金香了。因為郁金香是荷蘭的國花，所以這里才叫做“荷蘭花海”。
在荷蘭花海里，郁金香是當之無愧的“花王”，它有各種各樣的顏色，多么像它的“皇袍”啊！既然是花王，那肯定就要有仆人了。你看，風信子、蝴蝶蘭都是它的仆人。它們把郁金香圍在中間。微風乍起，郁金香就像是一個翩翩起舞的舞者，而旁邊的花又都成了它的舞伴，這個景象是多么有趣啊！
在荷蘭花海又怎么能少得了風車呢？你瞧，就在中央舞臺的東邊，有一個藍色的大風車正在慢悠悠地轉呢，給人一種成熟、穩重的感覺。和郁金香一樣，現在風車也是荷蘭花海的標志性建筑，它代表著一個城市的`特征。只要一看到風車，就讓人想起荷蘭花海那些優美的田園風光，讓人迷讓人醉！
隨著這一路走來，讓我感覺到荷蘭花海的美，也感受到到我們新豐人民的偉大。經過新豐鎮府的精心設計，巧奪天工已經將荷蘭花海建設成了大豐乃到江蘇的著名景點，現在到荷蘭花海游玩的游客是與日俱增啊已經超過了一萬人！如果你還沒來過，相信你聽了我的介紹一定是迫不及待吧！“我在荷蘭花海等你來！”
六年級作文 篇2
不久前的一天，第二節課下課后，我們吃了營養餐后，做了眼保健操，我們便去操場上做課間操。
那天的天氣還有點熱，我又穿了件毛線衣，況且我們做操做得熱極了，所以我們都想早點回教室。
“一、二、三、四年級的同學可以解散了。”這時同學們像一波狂潮一樣涌進了教室。“其余年級可以解散了。”一句悅耳的聲音從廣播了傳來。我聽見了，像一支離弦的'箭一樣沖進了教室。
一個一二年級的小女生摔倒了，是被我碰倒的。我正想把她牽起來，沒想到她竟自己爬了起來。我連忙對她說：“小妹妹，對不起，對不起。”我邊說邊幫她拍拍褲腳上的灰塵。她對我說：“大哥哥，沒關系，我沒事。你快去上課吧。”我聽了，急忙跑回教室。
到了教室，我一想起那個小妹妹，一想到她的寬容，我心里就有一陣愧疚涌上心頭……
六年級作文 篇3
在如今這個繁榮昌盛、經濟發達、人民生活條件越來越好的年代，人們消費也越來越奢侈，其中汽車就是一個。然而有很多人不遵守交規，產生了一個個悲劇。
那天，我看到了驚心動魄的一幕。我在輔導班上完課，走向公交車站。這時，交通燈出現紅燈示意停止。一位中年婦女卻不顧忌眼前的`紅燈，執意往前走。而且他不走人行道，走到欄桿旁邊就要翻過去。當她剛翻過欄桿時，一輛越野車呼嘯而來。還好司機剎車及時，一場悲劇幸免沒有發生。但這位中年婦女并沒有因為眼前的情景望而卻步，反而變本加厲，走得更快了，好在她幸運，平安的到達了馬路的另一邊。人人都說：“生命第一，金錢第二。”但是有多少人做到了呢？那些跨欄桿、闖紅燈的不都是為了錢工作著急的人嗎？如果大家都遵循著生命的真諦，交通事故還會發生嗎？
記得我三年級的時候上輔導班過馬路，總想起爸爸媽媽經常對我說的一句話：要遵守交通規則，不要闖紅燈。我就跟著大哥哥大姐姐后面按紅綠燈指示慢慢得走，就順利過馬路了。就這一點，我覺得我比那位中年婦女強！
如果是自己的親人發生車禍，那些違規的人們一定不會讓這樣的事情發生。不過行人也要有安全意識，避免車禍的發生。
生命對每個人只有一次，讓我們遵守交規，不讓悲劇再發生在我們身邊，讓我們跟車禍說再見。珍愛生命，警鐘長鳴。
六年級作文 篇4
蔚藍的大海，松軟的沙灘，雄偉的影視城，構成了我心目中的象山。今天，我就親眼目睹了象山的魅力。
象山影視城
我們跟著導游進了雄偉壯觀的象山影視城，這里就是我們旅游的第一站。聽了導游阿姨的解說，我才知道象山影視城不光拍攝了《神雕俠侶》，還拍了《碧血劍》等等二十余部大型電視連續劇呢！
太陽火辣辣地照射著大地，但絲毫沒有消退我們參觀的興致。我們先后參觀了茂密的榕樹林、熱鬧的天街、殺氣騰騰的古戰場……但我最喜歡去的還是“活死人墓”。
進了“活死人墓”，里邊一片陰暗，什么也看不見，于是，我和林入雁手拉手，小心翼翼地走過了這條羊場小道。來到了一片空地上，只見那兒有一張“冰”床，晶瑩剔透，其實這張床全部是用塑料泡沫做的，只是床里冒著冷氣，看上去就像是冰，神奇吧！這可是小龍女的床，聽說誰要是在這床上睡一個晚上，就會擁有千年法力。“唧唧喳唧唧喳……”咦？這兒怎么有鳥叫聲呢？我們抬頭一看，叫聲是從一個罩著網的`小洞里傳出來的，原來，這是小龍女養的幾只”小麻雀”，用它們來增強法力。“小麻雀”趁小龍女不在，正在洞里活蹦亂跳呢！
接著，我們又來到了“傾斜小屋”，聽著這名字，就知道里面一定很好玩，我們迫不及待地跑了進去。可一到小屋里就不行了，屋子是斜著造的，寸步難行呀！往哪兒走都只能緩慢地挪著小步子。不然，準摔跤！在這里面，我們都成了醉漢，全都逃了出來。最后，我們出了”活死人墓”，依依不舍地離開了象山影視城。
宋皇城沙灘
吃完那兒的特色菜，我們來到了盼望已久的宋皇城沙灘。它可是中國第一沙灘。
迎著清新而帶有腥味的海風，向前望去，金色的沙灘一望無際，這種金黃，帶著柔和，帶著恬靜……再往前眺望，大海波濤洶涌，浪兒就像一群頑皮的小娃娃，嬉笑著，打鬧著，呼啦啦一齊涌上沙灘。
六年級作文 篇5
地球因為有了水，才有了生命，才能哺育人類及世間萬物；地球因為有了水，才會生機勃勃，變得湛藍美麗；地球因為有了水，才會和宇宙中的其它星球不一樣，才會成為已知的獨一無二的有生命的星球。可見，水是多么重要啊！假如這個星球沒有了水，便會死氣沉沉。所以五水共治刻不容緩，讓我們從點滴做起，攜手共建美好家園吧！
五水共治，是指治污水、排澇水、保供水、抓節水。這看似是大人或是相關政府部門所做的工作，但是我們小學生也應盡自己的微薄之力，踐行五水共治，這讓我想到了幾天前的一件事。
那天，我放學回到家，拿出了訂報刊送的贈品小水槍，玩了起來。我灌滿了水，往衛生間的鏡子上發射，一槍又一槍，真是刺激啊！可才射了沒幾槍，水槍的水便用完了，于是我又灌滿了水，玩得不亦樂乎！渾然不知已浪費了許許多多水，仔細想想真是慚愧。我要盡量改掉這個陋習，為了響應國家提出的五水共治作出自己的貢獻。現在我們家正在施行“抓節水”，我每次洗完手決不會忘記關上水龍頭。
爸爸的招數比我更精明，在馬桶的儲水箱中放入幾個空瓶子，這樣沖馬桶時，水就會比原來少沖一些，而且既節約了用水，又能將馬桶沖洗干凈。這真是個不錯的節水方法，憑這一“杰作”，爸爸成了我們家的節水明星了。媽媽節水也有大招，她每次淘過米后的水都不會直接沖掉，而是儲存在桶里，用來澆陽臺上的花花草草，她說這樣花兒會長得更好，而且還節約了許多水，是一舉兩得，何樂而不為呢？于是，在爸爸媽媽的帶領下，我們全家四口人開始了“比學趕超”節水大比拼。
治污水，則是五水共治的重中之重。污水的主要來源是工廠非法排放的未經處理過的'工業廢水，人們的生活污水及亂丟垃圾污染了的江河湖水等。很多小河，湖泊、江水都曾經被污染過，水面漂蕩著污物，到處散發著刺鼻難聞的氣味，小魚小蝦的蹤跡無處尋覓了。人們的生存空間也越來越受到了擠壓。相關部門及時提出了“五水共治”，使人們有了解決這一切的辦法。為了清澈的小河，為了嬉水的魚兒，我們小學生也可以為“五水共治”做一些自己力所能及的事，比如經常到河邊撿拾垃圾，看到有人要向河中，江水中丟垃圾時，我們可以禮貌地上前勸阻。更要做到自已不亂丟垃圾，污染水源，這樣污水必會大大減少，清山綠水也將重返我們的生活。
對于防洪水，我們無法抗洪救災，但是我們可以勸阻亂砍亂伐樹木的人，并說服他們。或者參加社會公益活動，多植樹造林，防止水土流失，引發洪水。
五水共治其實很簡單，只要人人參與，人人努力，從身邊的小事做起，點點滴滴必可匯成滾滾江濤，我相信世界將變得更美好！
六年級作文 篇6
“終于能再見爺爺了，我太高興了！”剛下車，我就高呼著，激動的心久久不能平復。
走了將近4公里路，才隱隱看到一處小院。這里四周都長滿了參天大樹，前不著村，后不著店，只有爺爺一個人在這里，還有一條老狗陪他。這個房子不足十平米，除了一張桌子，一臺老式電視機，還有一雙簡陋的雙人床，也就沒什么了。看到這些，我的腦海中浮現出一個孤單老人獨自生活的五個多月。在暗暗的燈光里，我的眼眶濕潤了……爺爺回來了，他瘦了，眼角的.皺紋更多了，眼神也不那么明亮，很失落，有種說不出的感覺。他的手更粗糙了，好幾處都裂開了，沾滿了白色的膠布。走的步伐更慢了。
他看見我，眼里閃著一絲喜悅的光芒，干裂的嘴角泛起一絲笑意。或許他真的老了，白頭發更多了。我高興地喊：“爺爺，我回來了！”“回來好，回來好。”激動地爺爺顯得語無倫次，只是呵呵地笑，攥著我的手不放。
這是最溫暖的感覺，心中最美的回憶！
六年級作文 篇7
從前，姥姥家的小院里，有一座石頭砌的矮墻。
春天，院里的柳樹發了芽，一切都是那么生機勃勃，我也不例外。天生好動的我，更是外活潑。原本圈畫好的活動地點，擴大，再擴大，后來就包括了整個院子。這時我發現矮墻是個好地方，我踩著石頭之間的縫隙，一步，再一步，終于爬上來了。我站在矮墻上，覺得自己瞬間高大了，世界也仿佛一下子空曠了許多。
剛走出來的姥姥嚇了一跳：“哎呦，你怎么爬到那上邊去了，快下來快下來。”我得意地說：“沒事姥姥，我都是個大孩子了，知道保護自己。”說著，身體卻失去了平衡，只聽一聲清脆的響聲，我從矮墻摔了下來。姥姥急忙說：“哎呦，摔疼了吧。不聽老人言，吃虧在眼前。”得到了姥姥的安慰，身上淤青的傷也就不疼了。
夏天，是炎熱的季節，柳樹已枝繁葉茂灑下濃蔭了。我，又向矮墻進發了，這次十分小心。可以在矮墻上走來走去了，有時，姥姥就牽著我的`手在墻上來回走蕩。夜晚姥姥坐在樹下乘涼，風吹著枝條。我摘下一支，坐矮墻上把它編織成圓環，戴在姥姥的頭上。姥姥給我講著她小時候有意思的故事。那些星星啊，真亮！
自此，矮墻成了我兒時的樂園。
六年級作文 篇8
“英雄卡”的狂風剛剛吹散，“恐怖玩具”又在小學校園里盛行。真可謂一波未平，一波又起。
早就聽說過有恐怖玩具，但一直沒親眼所見。直到那一天，我才真正領略到什么是恐怖玩具。
這天，我吃過午飯，像往常一樣邁著悠閑的步子準備回教室，正當我上了樓梯到轉彎處時，一個披頭散發，面目猙獰，臉上流著鮮血的怪物突然出現在我面前，我被這突如其來的怪物嚇得渾身發抖，縮成一團，正想逃跑時，突然看到從那張可怕的怪臉后面，班里一個有名的淘氣包嬉皮笑臉的鉆了出來......
恐怖玩具是最近才流入小學校園的，其種類繁多，上面介紹過的只是其中的一種，還有一種面色鐵青，披頭散發，能發出一陣陣叫人不用看，光聽就足以讓你不寒而粟的聲音的“幽靈王子”，除此以外，還有一種“反胃玩具”，因為它是用彩泥制成，又能發出像放屁一樣的聲音，所以人們都叫它“放屁泥”，在它中間含有一此模擬的眼珠子和血淋淋的人手等，既惡心人，又讓人手骨悚然。
玩具應具備增長知識、開發智力、陶冶情操的功能，應傳播真、善、美，而這些恐怖玩具和反胃玩具向小學生展示的卻是假、惡、丑的東西，如果小學生總是在這種東西的.熏染下成長，則后患無窮。作為這類玩具的制造商和經銷商，也不能唯利是圖，什么錢都掙，應該為我們的下一代想一想，到底應該為小學生提供什么樣的玩具，營造一個什么樣的學習環境。同時，家長和同學也要自覺抵制這類假、惡、丑的恐怖玩具和反胃玩具，自覺做到不買、不玩，把精力真正用到學習上。
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