六年級作文300字

六年級作文300字[經(jīng)典4篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

　　說起秘密，我相信你們也有蘊含在心中的秘密。這幾年，我過得提心吊膽，因為我心中也有個秘密。俗話說：“紙包不住火”，盡管暫時還沒人知道那個秘密，但我今天還是要鼓起勇氣，坦白這件事。

　　兩年前，有一階段流行一種筆，幾乎每個同學(xué)都有，我也很想要一支那種筆。可惜，媽媽怕會影響我的學(xué)習(xí)，不愿給我買。我在房間想了很久，第三天才決定——堅決要買那種筆，因為其他同學(xué)的媽媽都很爽快，都給他們買了筆。我想，媽媽肯定是多一個心眼。哼!我決定自己攢錢買�？蓩寢屧缰�道我為了那一根筆，在打著零花錢的主意。所以，她把家務(wù)做得很到位，讓我沒有機會賺零花錢，我很氣憤!

　　一天晚上，我寫完了所有作業(yè)，發(fā)現(xiàn)媽媽床頭有一些錢，兩張五元，兩張五十，五張十元。我閃過了一個念頭，拿張十元，肯定不會被發(fā)現(xiàn)……

　　至今，我努力地想向父母親道歉，可怎么也說不出口。每當(dāng)我看見那支心愛的'筆時，我的內(nèi)心總會充滿罪惡感。這是我心中的秘密，可別告訴別人哦!

六年級作文300字 篇2

　　相信每個人都有自己最喜歡的人，我也不例外，讓我來講講他吧！

　　他呢？一雙水靈靈的眼睛，一個不大不小的鼻子，一頭烏黑油亮的頭發(fā)和一張非常油嘴滑石的嘴巴。不過我最佩服的，還是他那一張非常油嘴滑舌的嘴巴。

　　有一次，我心情非常的糟糕，他看我心情不好，所以就用他那張油嘴滑舌的.嘴巴說了一些話。是一個非常好笑的笑話，這個笑話是這樣的一位老師給幾位還幾位同學(xué)上課，上課的時候，同學(xué)們說老師早上好！老師說，老師早上好！中午就不好了嗎？同學(xué)們又說老師，早上中午都好。老師說，我就早上中午好嗎？晚上就不好嗎？同學(xué)們又說老師早上，中午，晚上都好。老師又說，我就早上中午晚上都好嗎？同學(xué)們又說老師天天好。老師才說同學(xué)們天天好。老師說我們今天來說反義詞。老師說今天晴空萬里。同學(xué)們說，今天萬里烏云。老師今天非常不舒服。同學(xué)們又說，老師，今天非常舒服。老師說你們有完沒完啊。同學(xué)們說我們沒完沒了。因為這個笑話兒而逗笑了我，他看我心情變非常好，他也笑了他就是我身邊的一個開心果。

　　我真不知道如果我的身邊沒有了他，我該怎么過呢。再告訴大家一個秘密，他就是我喜歡的人。他的名字叫楊洋。

六年級作文300字 篇3

　　有一名人曾說過：書籍是全人類的營養(yǎng)品。營養(yǎng)品，顧名思義就是補充營養(yǎng)的食品。你如果讀了一本有益的書就等于為身體灌輸了知識。說起來，我和書還有一段故事呢！這事說來話長——

　　那是一個星期六，我在家里看我剛買回來的名著。看著看著，我就被我手里的那本封神演義感染了，那姜子牙與敵人斗智斗勇的畫面始終在我腦海纏繞。叮咚——叮咚——門鈴響了，而我正在書海里翱翔，哪里聽得到這門鈴聲。然而此時站在門外的來我家做客的小姨，看我不開門，以為我出了事，急得要命，趕緊打電話給我媽，說我走丟了。于是她們兩就穿街走巷的.找，直到9點才拖著疲憊的身子回來了。一進門才發(fā)現(xiàn)我正在房間里看書。我媽氣急了，把我訓(xùn)了一頓。

　　書雖然拖累過我，但也幫了我不少忙。每當(dāng)我作文寫不出時，奧數(shù)不會做時，遇到生活中的問題時，書都可以幫你解決問題，使你在勝利的快樂中又學(xué)到了知識。何樂而不為呢？

　　同學(xué)們，趕快來讀書吧！讀一本好書，讀一本對你有用的書，讀一本充滿人生歡樂的書！讓我們的校園變?yōu)闀�香校園！

六年級作文300字 篇4

　　知識、能力、分?jǐn)?shù)，都要和每個學(xué)生打交道，不僅僅是學(xué)生打交道，各種職業(yè)都和它打交道。從中可以說，知識、能力、分?jǐn)?shù)是離不開每一個人的，也對每一個人都很重要。知識、能力、分?jǐn)?shù)，它們是連接著的，如果沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分?jǐn)?shù)。所以，知識、能力、分?jǐn)?shù)是非常重要的，也是非常重視的。

　　比如說，我從學(xué)習(xí)寫作開始，曾寫文百余篇，始終水平不高，每次寫作都難以下手，甚至每一個同學(xué)的寫作水平都比我高，從中我檢討了一下自己，我有能力，也有不太高的分?jǐn)?shù)，那知識呢？沒有知識就寫不出高水平的.文章，這時我才知道，原來是我的知識不充足。知道原因之后，我找了許多、買了許多課外書本去看、去讀，把那些從課外書得到的知識都融進我的作文之中。在今年，我的作文經(jīng)過作家的評估，終于有幾篇文章發(fā)表了。所以我認為沒有知識就沒有能力，沒有能力就沒有分?jǐn)?shù)，也認為它們是連接著的。

　　知識、能力、分?jǐn)?shù)不僅是我的作文水平，也是現(xiàn)代化重視的，知識、能力、分?jǐn)?shù)在人們的心目中是一個非常神圣的，人們對知識、能力、分?jǐn)?shù)的向往和追求已經(jīng)達到了史無前例的熱烈程度。

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