【精品】六年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
真好！姐姐送了我一只小倉(cāng)鼠，放在一個(gè)鋪滿干凈木屑的籠子里，籠子里還有一個(gè)跑步機(jī)、一個(gè)飲水機(jī)和一個(gè)裝吃的的盒子，這組成了它溫暖又舒適的家。
小倉(cāng)鼠像一個(gè)蓬松的球兒，背上有條黃色的條子，手腳短短的，十分可愛。我想了半天，給它取了一個(gè)好聽的'名字，叫肥仔。
我把它放在一個(gè)太陽照不到的地方，因?yàn)閭}(cāng)鼠怕熱，我只有偶爾才會(huì)讓它在太陽底下睡個(gè)覺。倉(cāng)鼠在籠里自由自在，表現(xiàn)出非常舒服的樣子，完全沒有想逃出來的小動(dòng)作。
肥仔的飲食由我負(fù)責(zé)。剛開始，我把飲水機(jī)放在它旁邊，它理也不理，用前爪把飲水機(jī)推開，然后跑到籠子的另一邊去玩。我也不理它，把食物和水放好：這個(gè)肥仔，難道你不會(huì)渴嗎？我在遠(yuǎn)處看著它，過了一會(huì)兒，只見它左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)沒人就喝起水吃起東西來。我一下子明白過來，哦，原來它怕陌生人啊！從此以后，我便不怎么去騷擾它了。
但我處處想著它，和它相處久了，我知道它愛吃肉，晚餐只要一有肉，便在盒子里放一塊給它吃；知道它想出來解悶，就放它出來走一走，而且它很乖，不會(huì)亂跑。這樣，肥仔也認(rèn)為我沒有傷害它的意思，只要我在籠子邊叫一聲“肥仔”，它就會(huì)睜大眼睛，前爪抓住欄桿，張大嘴巴要吃的。
最近它更喜歡我了，我把它放在我的手上，它會(huì)友好地舔舔我的手，感覺癢癢的，特別好玩。
現(xiàn)在，肥仔已經(jīng)離不開我了，我的小肥仔！
六年級(jí)作文 篇2
我有一只遠(yuǎn)道而來的小烏龜，是姐姐從日照給我買的小禮物，我給它取了個(gè)名字叫小龜，它整天背著自己的“家”也不覺得累。快冬眠了，所以小龜天天大吃大喝，為冬眠做準(zhǔn)備。
小龜一點(diǎn)也不挑食，給什么吃什么。不過它也有最愛吃的，那就是蚯蚓。我覺的小龜比才來我們家時(shí)長(zhǎng)大一點(diǎn)了，因?yàn)榘职终鞗]完沒了的給它喂食。小龜吃東西的樣子很好玩，它吃前要先看看四周沒有人了再吃。一次，我偶然看見它的嘴里是紅色的，好像還沒有牙齒。小龜還有一個(gè)特點(diǎn)，就是下雨時(shí)它會(huì)不停地?fù)潋v，這樣我就不用看天氣預(yù)報(bào)就知道天氣的變化情況了。
爸爸經(jīng)常喂小龜，它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他，熟悉了爸爸的`聲音，他們顯然已經(jīng)成了好朋友，可小龜見到我卻有點(diǎn)認(rèn)生，可能是我很少回家，很少照顧它的原因吧。太陽好的時(shí)候，爸爸會(huì)把它放在外面曬曬，有一次它竟調(diào)皮地從玻璃缸里跑了出來，可能是想回它的大海老家了吧？真是個(gè)淘氣包。
怎么樣，你是不是也認(rèn)為我的小烏龜很有趣呢？
六年級(jí)作文 篇3
今天是開學(xué)的第一天，我高興地來到學(xué)校，見到了昔日要好的同學(xué)，愉快地聊著假期的生活。突然，班主任老師緩緩地走進(jìn)教室。對(duì)我們說：“同學(xué)們：今天的第一項(xiàng)任務(wù)是把咱班清潔區(qū)的雜草除凈，不愿拔草的同學(xué)負(fù)責(zé)清理雜草、雜物，將其送到垃圾箱。”啊？我們像是當(dāng)頭挨了一棒，一個(gè)個(gè)垂下了頭。為了逞強(qiáng)，我決定去拔草。
到了清潔區(qū)，我心里不禁發(fā)慌，草從水泥地縫隙中長(zhǎng)出來，已經(jīng)長(zhǎng)得很高，我以前從未拔過草，不知從何下手。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)推了我一把，說：“想什么呢？快點(diǎn)干活”。我才回過神來，開始拔草。
我用雙手抓住一株草，拔了一下，草未動(dòng)，我又拔了一下，草還是沒動(dòng)。我使出了全身的力氣，咣鐺，我摔了一個(gè)大馬趴。
正在我暗自慶幸沒有像孫悟空那樣翻出幾個(gè)筋斗的時(shí)候，別的`同學(xué)已經(jīng)拔許多草了。我的臉紅一陣白一陣，很是不好意思，便揀了一些雜草、樹葉，送到垃圾箱。心想，早知如此，還不如搶一個(gè)掃把呢！
都說萬事開頭難，我看說得真對(duì)，我明白了，做事要考慮到自己的能力，不能光逞能，而忽略自己的條件啊！我以后要加強(qiáng)這些方面的鍛煉，增強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，變“難事”為“易事”。
六年級(jí)作文 篇4
我最喜歡的是蘭花，喜歡它的清麗典雅。或許它沒有牡丹那樣?jì)善G的顏色，沒有那樣潔白純凈，但它有著出眾脫俗的氣質(zhì)。
回憶起兒時(shí)的事，可能是因此讓我愛上蘭花的吧。那是一個(gè)陰雨綿綿的晚上，我吃完飯，雨剛停。我從客廳走到陽臺(tái)。正想打開窗呼吸一下雨后的新鮮空氣，突然一股沁人心脾的芳香撲鼻而來。小孩子的好奇心很強(qiáng)，于是我就“搜查”起來了。看了一圈下來，卻一無所獲。無意間，我的目光落到了蘭花的身上。“難道是它？”我自言自語地說道。我癡癡地看著那蘭花，由一只（片）綠劍一般的'葉子，伸出一條深紫色的莖，莖上懸著一朵小花。我蹲下聞了聞，果真是它的香味！我偷偷把它端到我的房間。在地上鋪了層報(bào)紙，然后小心翼翼地放了上去。
這盆蘭花是我的姨婆送給我的，可我卻不曾在意過它。從此，我便每天都認(rèn)真地給它澆水，我只敢在葉子旁的泥土上澆，生怕會(huì)把那朵蘭花碰掉了。
可能是因?yàn)閮簳r(shí)喜歡與玩具說話的緣故吧，每天我都會(huì)在空閑時(shí)與這盆蘭花說話，有時(shí)分享喜悅，有時(shí)傾訴痛苦。而那朵蘭花，也似乎聽懂了我的話，總會(huì)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。
漸漸地，我與那盆蘭花建立了感情，見它謝了，便會(huì)痛哭，就好似失去了一個(gè)朋友。因?yàn)閷W(xué)習(xí)越來越繁忙，我去姨婆家的次數(shù)也越來越少了。久而久之，我看到這盆蘭花就會(huì)想起我的姨婆。
想起我沒有趕上姨婆的最后一程，我就恍惚間變得非常憂郁。我對(duì)那盆蘭花說：“有一種錯(cuò)過，不是錯(cuò)了，而是過了……”
六年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，我和朋友有說有笑地朝家里走去。
路過山峽廣場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有一大群人圍成圈。愛湊熱鬧的我擠在了最前面。我看到兩個(gè)小男孩正光著上半身，大約10歲左右，他們看上去臉色蒼白，嘴唇已經(jīng)凍得發(fā)紫了，似乎很久沒有吃東西了。
過了一會(huì)兒，一件意想不到的事發(fā)生了，一個(gè)小男孩把另一個(gè)小男孩的上身纏上了一個(gè)大約1cm粗的鋼絲，他深吸了幾口氣，身子上的六根肋骨已經(jīng)凸出來了，頓時(shí)他的臉通紅，脖子上的青筋看的一清二楚，他艱難地轉(zhuǎn)了個(gè)身，此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他的后背上滿是傷痕，青一塊紫一塊，被鋼絲劃過的.痕跡深深地印在了他那只剩下一層皮的背上。這時(shí)，他有騰空翻了幾個(gè)跟頭，圍觀的人驚呆了，不約而同地發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。他的上半身也逐漸變紅了，全身像一個(gè)火球似的，我不禁為他捏了一把冷汗：快把鋼絲取下來吧，再這么下去會(huì)沒命的！過了一會(huì)兒，小男孩端著一個(gè)小桶，希望能得到勞動(dòng)后換來的結(jié)果，但看的人多，給錢的人卻很少，他眼中重新燃燒起來的希望的火苗一下子黯淡了，熄滅了。他走到我餓的面前，我情不自禁地把剩下的幾塊零錢遞給了他，抬頭一看，我才發(fā)現(xiàn)，他臉上與年齡不符的悲傷演示不住他心里的辛酸和自卑。
他回到原地，他的同伴幫他取下鋼絲，我心里懸著的那塊石頭這才落地。
過了一會(huì)兒，剛才被鋼絲纏住身體的男孩又把這根鋼絲纏在了另一個(gè)男孩的脖子上，我的心里猛地一顫，鋼絲是緊緊地勒在了他的脖子上沒有一絲空隙，他眼睛里滿是血絲，另一個(gè)男孩牽著鋼絲的另一頭，圍著人群走了一圈……
鼻子酸酸的，我再也看不下去了，帶著對(duì)他們的同情之心朝家里走去。
六年級(jí)作文 篇6
幾天前，我的姨媽搬家了，因?yàn)橐I一套新的紅木家具，所以，家里不夠地方了，她就把閑置已久的一個(gè)水族箱送給了我們，于是，我們家又多了一位家具成員。
水族箱一運(yùn)到我們家里，我們就開始忙碌了起來：爸爸清洗著黑白兩色的小石子、光滑漂亮的雨花石；我和媽媽則去了花鳥市場(chǎng)，去購(gòu)買一些活潑的小魚。
我們來到一家魚店，這里有著許多品種的魚，因?yàn)槭嵌欤裕覀冎毁I了幾條比較耐養(yǎng)的小魚，雖然是這樣，可是我還是喜歡這些小魚，看著它們?cè)诖蛄搜鯕獾耐该鞔永锟旎畹赜蝸碛稳ィ睦锵氲揭院笠换丶揖涂梢钥吹剿鼈儯吹剿鼈兩砩系牟鷻C(jī)，心里就特別的興奮呢！
回到家，我馬上把目光聚集在水族箱上，那儼然是一個(gè)小型的海底世界！底面鋪著一層厚厚的石子，上面擺了許多裝飾：有農(nóng)家的風(fēng)車，有高高的雷峰塔，還有兩座假山和兩個(gè)漁翁在下棋，背后則是一張海里生物的背景。
我很興奮，迫不及待地叫爸爸把魚放進(jìn)去，不一會(huì)兒，魚兒們就在海底世界里暢游了。
這水族箱一下子就變成了家里最?yuàn)Z目的東西，我也被活潑的`小魚深深的吸引，特別是我最喜歡的兩條魚，一條是黑色的金魚，一個(gè)典型的吃貨，另一條是紅色的錦鯉，一個(gè)會(huì)游泳的藝術(shù)品。
黑金魚名副其實(shí)，以貪吃得以盛名，每次灑下飼料，最先吃到的一定是它。它會(huì)經(jīng)常到水面上吐吐氣，順便觀察觀察有沒有美味的食物，如果有，它會(huì)在水面上尋尋覓覓，好像在找掉了的某些東西。其實(shí)，它是在用自己的眼睛，當(dāng)作天眼，來比較哪一粒飼料大，再去吃。它雖然貪吃，但它怎么也咽不下比它嘴巴大的飼料，所以，它還是精明的，這粒太大不行，就換一粒比這粒小的。和我一樣，都是為了吃的，不惜付出代價(jià)呢！
錦鯉則是一條很漂亮的魚，體形比金魚要大，全身是紅色的，上面有著白色的斑點(diǎn)，它游起來尾巴很飄逸，是散開的。它生性溫和，喜歡群游，游的時(shí)候姿態(tài)優(yōu)雅，仿佛是一位貴婦人，穿著講究的衣服，風(fēng)和裙擺親密著，輕輕地走過。所以，才被大家送了個(gè)美稱會(huì)游泳的藝術(shù)品！
小魚給我，給我們家?guī)砹松鷻C(jī)、活力和快樂！愿它們可以在海底世界里安居樂業(yè)，和我們家一樣，愉快的生活！
六年級(jí)作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。
2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。
3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國(guó)情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文
四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
五、教學(xué)過程
第一課時(shí)(口語交際)
一、引出話題
在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。
二、確定匯報(bào)形式，小組排練
1.讀口語交際的要求，明確匯報(bào)形式。(展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一)
2. 分小組討論匯報(bào)形式
建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。
教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。
2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。
若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。
三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。
1.宣布匯報(bào)會(huì)開始
2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。
(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。)
3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。
四、總結(jié)
同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記住：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界!老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。
第二課時(shí)(習(xí)作)
一、明確習(xí)作要求
1.讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么?(演講稿或讀后感。)
2.這次作文有哪些要求?
寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。
寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。
不管寫什么，都要圍繞“祖國(guó)在我心中”的.主題。
二、寫作指導(dǎo)
1.明確演講稿的格式
(開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。)
2.怎樣寫好“祖國(guó)在我心中”的演講稿呢?
(1)出示范文《祖國(guó)啊，母親》，師演講。
(2)聽了老師的演講，你有何感受?(心潮澎湃，激動(dòng)……)
(1)這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢?(具有感染力和感召力)
我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方?
(觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。)
(2)生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么?他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)?
(觀點(diǎn)：歌頌祖國(guó)發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。)
3.作前準(zhǔn)備
(1)你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。
(2)在組內(nèi)交流搜集的演講稿
賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎?(祖國(guó)的科技發(fā)展迅速、祖國(guó)地大物博、祖國(guó)景色秀麗……)
(2)觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢?
學(xué)生自由談。(注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。)
三、寫作實(shí)踐
自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。
四、作文交流、評(píng)改
1.同桌交流，互相評(píng)價(jià)。
2.自己修改
五、美文賞析。
學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。
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