六年級的作文

時間：2024-02-22 08:30:35 六年級我要投稿

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【精華】實用的六年級的作文5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】實用的六年級的作文5篇

六年級的作文篇1

　　成為鋼琴家一直是我的夢想。為了能早日實現這個夢想，五歲那年，我就開始在少年宮學習彈鋼琴。

　　經過了一年多的學習后，我的琴技突飛猛進。有一天，吳老師突然對我說：“祝賀你。下星期你將在蓓蕾劇院演出。”說著，她把五張樂譜交給我，要求我背下來并彈熟練，還特意對我說：“功夫不負有心人。”

　　回到家后，我嘗試將曲子從頭到尾彈一遍。叫人難過的是，我的.琴聲斷斷續續的。我對自己說：“別急，畢竟‘功夫不負有心人’，勤學苦練，再大的困難也能克服。”于是，我又彈了起來。嘻，好多了。接下來，我把指法寫好了。然后，又打著節拍將樂譜唱了一遍。“好了，再來一遍吧！”我又對自己說。借助清幽的月光，我按起了琴鍵。一曲《鈴兒響叮鐺》從房間里傳出。琴聲并不流暢。彈完后，我心想：總算進步了。但是，讓觀眾們聽這樣不流暢的音樂，又像什么話呢？不行，接下來的幾天里，還得再接再厲呀！接下來的幾個夜晚，我一做完作業就坐在鋼琴前，將樂曲彈上幾十遍。有時，甚至在時鐘的時針指向“11”的時候，我才蓋上鋼琴蓋。

　　光陰似箭，日月如梭。演出的日子越來越近，我扔沒有將樂譜背下來。演出的前一個夜晚，我將樂譜唱了許多遍。但是，卻是外甥打燈籠——照舊。這可怎么辦，演出時可不能看譜呀！我心想。我只好繼續嘗試背譜，一遍，兩遍，······八遍，終于成功了！最后，我又反反復復彈了好幾遍，直至馬路上空無一人，才蓋上琴布。

　　演出開始了，一首一首動聽的樂曲從音樂廳里傳出，觀眾們都被陶醉了。

　　這次演出取得了成功！同時，我也明白了：功夫不負有心人！只要不斷努力，成功就屬于你。

六年級的作文篇2

　　我的夢想屋可不是一個平常的房間，它是我多功能的電子屋，我喜歡在里面做我喜歡的事情。

　　這種房屋是用一種特殊的環保塑料充氣做成的，它的外形新穎美觀，內部設計超前，是21世紀先前的作品，屋內寬敞明亮，世界各地的東西應有盡有，任你挑選。房屋的頂部有避雷裝置和太陽能儲備系統。而且它是一個三層小樓，上樓、下樓都有滑梯，所以我們呆在家里，總不會覺得無聊。它的底部有一個充氣孔和綠色小蓋子，底部四周還有防龍卷風的裝置，使房屋固定。用的時候把它吹起來，不用的'時候把綠色小蓋子拿掉。

　　來到屋前，我用拇指輕輕一點門的指紋識別鈕，指紋控制的大門就自動為我敞開。一進門，就會看到一個電子沙發。坐在沙發上，欣賞著電視節目，不知道有多舒服。旁邊是一排水晶櫥柜，它全是用電腦系統控制的，只要你打開電腦，開起識別大腦系統，你想要什么，機器人就會幫你，你根本不用費任何力氣，只要想什么，自然就會出來什么了。門的右邊是電子世界，按下綠色按鈕，它就會帶你去網上沖浪，給你想要的大千世界，按下紅色按鈕，一陣陣悠揚的樂曲，就會從這兒傳出來，黃色按鈕，當然是為你洗清一身的疲勞而準備的沐浴房了。按下藍色按鈕，就是衣服的超市，你想穿哪件衣服就選哪件衣服。

　　二樓，就是休息的客房了，在這兒你學習你休息都可以，一個角落里，是圖書館的縮影，你想要什么書，需要什么資料，只需在大屏幕上寫幾個字，圖書就會自動送上家門來了。在床上，你如何睡覺都可以，排成一字、人字、大字，總會讓你休息個夠。這邊是一個鳥語花香的露臺。里面秋千、蹺蹺板、滑梯樣樣都有，它們還可以讓你撿回童年的記憶呢。

　　三樓，是你周游世界的課堂，你拼出哪個地方的名字，房屋就會慢慢地縮小，變成汽車，帶你周游世界。遇見高山，它會變成一架飛機，帶你飛過去。遇到大海，他會變成一艘輪船帶你游過去。當你游覽壯麗風景的時候，它會變成像巧克力那樣小，直到放進你的小口袋里，方便你的游覽。

　　這樣的房屋不僅可以美化環境，方便。更重要的一點，它能把垃圾變成空氣和水，讓我們的世界更美妙！

六年級的作文篇3

　　我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長的很漂亮，對我們也很溫柔。但她對我們也很嚴厲，她批作業時非常認真。偶爾也對我們發脾氣，可那都是同學們不聽話，上課不聽講，沒完成作業的時候。劉班主任是我們最喜歡的班主任，因為她愛護我們，不但教我們許許多多的知識，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對自己的孩子一樣。記得有一次我在學校吃午飯的時候，我吐了，吐到桌子上了，這時劉班主任看見了，急忙跑過來問我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見我好轉了，她才離開，那一刻我就想劉班主任多像我的媽媽啊！

　　這件事是我最感動的一件事。劉班主任是我們年級唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這說明我們的班主任博才多學，因此每次上課都能教我們許多新的內容，講許多新的有意義的課文，同學們都愛聽劉班主任講的課。當我遇到不明白的'問題時，劉班主任總是細心的給我講解直到我懂了。

　　劉班主任對我們也很嚴厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長。班主任就像園丁，我們就像園里的小草，班主任用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長。我愛我的劉班主任。

六年級的作文篇4

　　俄國作家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指明路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。”一個人如果沒有自己的理想與抱負，那么這個人的一生就不算完整。

　　小時候，我喜歡獨自靜靜地暢想未來的我是什么樣的。那時我還小，懵懵懂懂的，總是今天想當這個，明天想當那個，變化無常。長大后的今天我終于確定了我的理想——那就是當一名妙語連珠的作家。

　　我從小就熱愛寫作，就如同熱愛自己的祖國、父母一樣。手握一支筆，就可以寫盡人世間的真、善、美，寫出人間的情與愛；寫出大自然的無限風光；寫出某樣事物的利與弊。靈感瞬時灌注筆尖，緩緩地在紙上流淌。我要用筆下的字給人帶來精神的食糧，用情感喚醒人內心的渴望。我可以盡情地寫，寫出我心里想的任何東西。一個個優雅的方塊字，猶如我豪邁的靈魂在雀躍，在吶喊。只有在寫作的時候，我的思維才得以擴展，不受任何拘束。這種肆意的'感覺，惟妙惟肖。我善于捕捉靈感，當靈感的火花積蓄已久迸濺出后，便成了一篇筆酣墨飽的文章，筆下的世界，是那么的美妙神奇，像圖畫印在紙上；湛藍的天空，坦蕩的麥田，熟透的麥香，悠閑的白云，遼闊的大海，金黃的沙灘。猶如大海浪淘沙之雄奇；有秋水之明麗，有佳人在月下輕舞時的妙曼。

　　確定目標后，我就善于用筆。遇到不愉快的事，心里堵得慌，就拿起筆在紙上訴說自己的憂傷與煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅。日積月累，我的那一本本日記就成了我的財富。理所當然，我的作文水平也毫不遜色，多次被老師當范文讀，于是，父母有時在家叫我“小作家”。這個稱號，更加堅定了我的理想。這種渴望已扎根到我的心田。

　　“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可想航海者一樣，借星光的位置而航行。”在今后的道路上，我會一直努力寫好文章，會像熱愛祖國一樣愛下去。因為我的理想是作家，無論我是否成功，我都會奮斗，因為人生最可悲的不是夢想無法成功，而是根本無夢可尋。現在我有理想，我就要無限精彩！