六年級作文300字

六年級作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　秋姑娘，你把五彩繽紛給了田野，你把那誘人的香氣給了果園，你把芬芳撲鼻給了花園，你讓秋天變得更加美麗，所以，我要贊美你。

　　秋姑娘，你來到田野，重重地畫了幾筆，頓時，田野變得更加美麗，高粱舉起燃燒的火把，玉米在比誰長得最大，水稻笑彎了腰，農民伯伯看到這一切，情不自禁地笑了。

　　秋姑娘，你來到果園，把顏料一灑，頓時，果園變得絢麗多彩，黃澄澄的鴨梨就像一個個燈籠；晶瑩剔透的葡萄好似一個個寶石；紅紅的蘋果互相吹捧，采摘水果的.姑娘們看了，心里美滋滋的。

　　秋姑娘，你來到花園，把香氣一吹，然后，花園變得芬芳撲鼻，桂花唱著優美的歌謠，月季花綻開了笑臉，茶花高傲地揚起頭，向人們展示笑臉，菊花的顏色也很漂亮，有潔白如玉、粉里透紅、粉白黛綠......人們的臉上洋溢著幸福的笑容。

　　秋姑娘，謝謝你給了秋天很多禮物，讓秋天變得更加美麗。

六年級作文300字 篇2

　　眾所周知，植物離不開土壤、水、陽光。那么植物是否真的有向水性呢？科學書上的事例證明：一棵小樹枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個實驗，于是我在小區里找了一棵快要枯死的小樹苗，我在根的一邊放上一盆水，過了幾天，小樹苗的根果然延伸到水里。

　　我又照科學書上的'方法實驗了一番，我找來幾粒發芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來幾天我就觀察豆苗的生長方向，然后過了幾天改變一下棉條的位置繼續觀察豆苗的生長方向。經過觀察，我發現棉條在左邊時，豆苗在左邊生長，棉條在右邊時，豆苗在右邊生長。豆苗的生長可以因為棉條的位置而發生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。

　　這樣，在我的關于豆苗的生長方向的實驗中，其結果就充分有力的證明：植物具有向水性。

六年級作文300字 篇3

　　人生路，不會永遠平坦，不會永遠順利，會留下遺憾。當你留下遺憾時，那已經過去了，留下的是回憶。

　　對我來講，我的小學生涯中，留下遺憾的`是最后一個兒童節。我家只有我一個獨生女，按理上是應該寵愛有加，事事謙讓。可是，在我家，我沒有這樣待遇，我爸爸媽媽是位生意人，他們經常不在家，只留我在外婆家，所以從小，我將學會獨立。當我上一年級時，我就跟爸爸媽媽住在一起，可是，爸爸媽媽日日夜夜要應酬，留下我獨自在家，孤獨的面對四壁。

　　年紀的增長，我很快上了三年級，對我而言，是上了地獄，爸爸媽媽為了讓我考上好的初中，決定讓我打好基礎——日日補習。從三年級起，我將日日與書作伴，讓我忘記了玩耍的快樂滋味。當我考完小學畢業試的前一天，是最后一個兒童節，而我，卻錯過了，當我看回日歷，我泣不成聲——我在為我這無味的小學生涯而傷心。

　　那最后一個兒童節是我小學生涯的一個句號，它并不完美，對我而言，是一場淡淡無味的電影。這將是我遺憾的回憶。

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