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六年級的作文300字
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
太陽公公出來了，該上學了，新的一天開始了。
一進校園門，我眼前一亮，咦？一夜過后的校園似乎變成了公園。有著假山的搭配，好似一幅完完整整、栩栩如生的畫。
五彩繽紛的校園里有一種花開的'很像煙火，很美麗，好像象征著校園的生機勃勃；菊花有黃花、紅花、白色……好像象征著學校的多姿多彩、種種榮譽；正對著學校門口的是用一盆盆花兒擺出的“歡迎”兩個字，好像象征著師生對來賓的熱情。我對園丁種出、擺出的各種花兒充滿了好奇。
我跑到花旁左看看右看看，似乎聞見了一點花香。過了一會兒，飛來了一只小蝴蝶，這只蝴蝶挺漂亮的，我在想：這只蝴蝶是不是看這朵花兒太漂亮了？想把它摘走裝飾自己？這可不能摘走，這可是來裝飾我們校園的花朵啊！
一朵朵花兒給我們校園的環境美化了，讓我們在美麗、舒適的校園里生活。要想把這充滿花香的校園保持，要愛護每一朵花，每一棵樹，不要隨手摘花。
在美好的環境下成長生活是每個人的心愿，共同努力，創造更美好的明天。讓我們都快快樂樂，舒舒服服的過好每一天！
六年級的作文300字 篇2
上個星期六的傍晚，我和媽媽騎車去爸爸的辦公室。
我們走到利民路路口時，看見一個老人推著一輛破舊的三輪車，而且三輪車上裝滿了垃圾。只見他緩緩的走在大街上，不時停下歇一歇。媽媽停下車子，對我說：“他怪可憐人得，咱們給他點錢吧。”我點點頭，從兜里拿出十塊錢來，可我看了看老人，不敢送過去。媽媽說：“快去啊，有什么好怕的。”我跑過去，對老人說：“給您10元錢，你去買點饅頭吧！”老人抬起頭，說：“謝謝。”然后把錢接了過去。我和媽媽繼續朝前行駛。路上，我不停地想著這件事，不是為做了一件好事而高興，而是感到心痛。現在人們都那么富裕，為什么不能給無家可歸的`老人一點愛心呢？就算每人只捐1元錢，也可以讓老人吃一頓飽餐啊！我回頭看了看，老人已經消失在茫茫人海中了……
我要是個富翁，我會給老人更多的錢。現在我雖然不能，但我能簡單現出一份愛心……
六年級的作文300字 篇3
眾所周知，植物離不開土壤、水、陽光。那么植物是否真的有向水性呢？科學書上的事例證明：一棵小樹枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個實驗，于是我在小區里找了一棵快要枯死的小樹苗，我在根的一邊放上一盆水，過了幾天，小樹苗的根果然延伸到水里。
我又照科學書上的方法實驗了一番，我找來幾粒發芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的.一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來幾天我就觀察豆苗的生長方向，然后過了幾天改變一下棉條的位置繼續觀察豆苗的生長方向。經過觀察，我發現棉條在左邊時，豆苗在左邊生長，棉條在右邊時，豆苗在右邊生長。豆苗的生長可以因為棉條的位置而發生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關于豆苗的生長方向的實驗中，其結果就充分有力的證明：植物具有向水性。
六年級的作文300字 篇4
歌德說過一句名言：“要成長，你必須要獨立才行。”
在我眼里，獨立是成長的一部分，并且是成長的基礎。我想，每一位名人，每一個人的成長都是先學會獨立，接著進行下一步，往下走。獨立也是每個人從小孩變成大人的必經之路。
想起最近，老師讓我們自己做一次飯，剛開始做的時候，我緊張的要死，生怕切菜的`時候沒拿好刀，劃傷自己的手。切了一會兒，我估計媽媽是擔心我，于是打算過來幫我。當時不知道我是哪根筋跳了，竟然拒絕了媽媽，決定自己做。我小心翼翼地切著菜，盡量不切著手。切完就要準備下鍋炒了。我往鍋里倒了點油，準備等油熱了再下鍋。這時，我突然意識到一個問題，那就是當油熱后，油會到處亂濺，導致我在倒菜的時候會被濺到，這時我顯得有些手無縛雞之力了。我頓了頓，想道：“沒事的，反正以后肯定要獨立，這次就大膽一點，不讓媽媽幫忙。”我冒著“危險”，把菜倒了進去，沒有濺到。后來，我自己完成了炒菜任務，還盛出了一盤香噴噴的菜。這件事讓我感覺我成長了一步呢。
一個人獨立做菜，使我得到了許多的成長。
看，和歌德說的一樣，“要成長，你必須要獨立才行。”
六年級的作文300字 篇5
秋天的郊區是火紅火紅的。首先映入眼簾的是一棵紅紅的楓樹，火紅的楓葉就像是被染紅的。
平靜的山林，偶爾從深處傳來一聲一聲的鳥叫。坐在樹下，只見一片樹葉輕輕的飄落在天空中。不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。” 這場景。走在楓林里，看見紅紅的風雨飄落，頓時被那場景迷住，坐下來想想那不高興的事，心里也就高興多了。楓葉從樹上掉落下來的一瞬間，時間仿佛停住了，我進入了另一個世界。眼見出現了老家農村秋天，金燦燦的.大地，滿天飄落著自由自在的樹葉，它們離開了大樹，將要自己出去闖蕩。樹葉就和我們一樣，雖然現在有父母的愛護，有學校的保護，但是總有一天我們也會像樹葉一樣離開大樹，自己出去闖蕩。也許沒了父母的“嬌身慣養”我們有時會想到小時的歡樂，也會有著幼稚而天真的想法。可是我們也會學會許多東西……
一聲鳥叫把我拉回了現實，雖然這一段時間不是太久，但是我從中唔出許多道理。樹葉依然在自由自在的飄著……
六年級的作文300字 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們從操場上箭似的跑進教室，端端正正地坐好，等待老師來上課，教室里鴉雀無聲。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……五分鐘過去了，老師還沒有來。一些調皮鬼開始按耐不住了，嘰嘰喳喳的聲音響起來。你們不知道，一旦老師不來上課，我們的教室將會變成熱鬧的“菜市場”。人稱“歌神”的張鵬唱了起來：“姑娘送我一朵玫瑰花……”那五音不全的聲音震得我的耳朵有點痛，我受不了了，拿書拍了拍他的頭，他便吐吐舌頭，把那張愛唱的嘴閉上了。但是，這面是壓住了，那面的劉玉波的演唱會又拉開了序幕，只見他把手攥成一個拳頭，便唱起來：就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚……”因為那是高潮的地方他怎么也停不下來了，我只好說：“別唱了，聲帶都掉了。”可他還在拿喊。后來他倆又唱了信樂團的《死了都要愛》，他們一唱便停不下來，唱得我頭都大了。他們唱的'正高興時，老師回來了，他們見狀馬上演了起來，好像什么都沒發生似的，真會裝。哈哈，老師沒在原來大家都是這樣的，真厲害啊。
六年級的作文300字 篇7
我有一個“笨”媽媽。為什么說她“笨”呢。請聽我慢慢道來吧！
其實我媽媽并不是很笨，而且我說的這種“笨”，并不是智商很低的那種“笨”，而是……而是一種我也說不清楚的“笨”。
"笨“事例一：有一天，我生病了，在學校突然就昏倒了。媽媽一聽，就急忙往學校趕，走到半路，媽媽被石頭絆倒了，腳被擦破了，鮮血都流了出來。可媽媽全然不顧自己，依舊一跛一跛地拼命往學校跑。到了學校，我看到媽媽流血的腳（那時我已經醒了）頓時鼻子一酸，眼淚涌了出來，哭著對媽媽說：”媽媽，你怎么那么笨啊！也不知道要擦擦血！“
”笨“事例二：寒假里，我去少年宮學習書法。終于等到可以回家了的時候，老天爺居然“哇哇”地大哭起來，真是氣死我了！哎，只好在少年宮等媽媽來接我了！等了好久，終于，我看到一個熟悉的身影，啊！是媽媽！媽媽她來接我了！等著它走近后，我發現媽媽的`皮鞋都浸水了，她一邊不停的跺腳，一邊關心地問我：“怎么樣，冷不冷啊？”我輕輕地搖了搖頭。媽媽的“笨”再一次讓我流下了淚水。
類似的事情還有很多，直到今天，我才明白：原來媽媽的“笨：就是愛呀！
六年級的作文300字 篇8
光陰似箭，日月如梭，在我腦海的記憶深處，九歲時一次生病的情形像過電影似的常在我眼前浮現。
記得那是我上三年級的一天，凜冽的.寒風整整刮了一天，接著又下起了大雪。
大片大片的雪花從空中紛紛揚揚的落下來。寒風夾著雪花劈頭蓋臉地向人們襲來。夜深了，我突然發高燒，媽媽讓我吃了兩片藥，可過了好長一段時間，還沒退燒，媽媽一夜沒睡，在床邊守護著我。好不容易 挨到天亮，媽媽要帶我去醫院。打開家門，只見外面還在下著雪，這時媽媽的胃病突然犯了，疼得腰都直不起來了。媽媽怕我看見，'偷著'吃了兩片藥，裝著諾無其事地樣子去拿車子。我說：'媽媽，別送我去醫院了，打電話讓爸爸送我去吧。'媽媽說：'不了，這樣會打擾你爸爸工作的。'媽媽堅持送我去醫院，我沒辦法，只好跟媽媽去了。媽媽忍著痛騎上車，我坐在車后面。媽媽艱難地向前騎。騎了一個多小時，快到醫院了，媽媽卻暈到了，頭撞在路邊碎磚頭角上，鮮血染紅了地上的雪。我嚇得哭了起來，這時在幾位過路阿姨的幫助下，把媽媽送進醫院?? 這塊傷疤至今留在媽媽的頭上，雖然不好看，可它能讓我知道母愛是無與倫比的。
六年級的作文300字 篇9
波光粼粼的湖面，倒映著幾棵古老的大樹，時不時鳥兒會在樹上啼囀，天上晴空萬里。如果你想在唐山找到這樣如畫般的地方，那就非南湖莫屬了。
到了南湖，映入眼簾的是寬闊的場地。來到湖邊，我情不自禁地說：“哇！”出乎意料的是，在這樣發達的城市竟會有這樣美麗的地方。坐在湖邊，波光明暗的湖面上，迎面吹來陣陣微風，讓人倍感舒適。仔細端詳旁邊茂盛的大樹，我想這樹生長在這兒一定十分愜意。偶爾，湖面上掠過幾只小鳥，落在大樹上，嘰嘰喳喳地交談著。我猜它們津津樂道的一定是這南湖的好風景。
現在正是野花開放的.時節，我們坐的這片草地上有許多野花，相比其它花，我更喜歡這不知名的野花。它們無拘無束的，多快活呀！采一朵小花放在鼻前聞聞，沁人心脾的香味，使人整個身心都放松了。把小花戴在頭上，躺在草地上，閉上眼睛深呼吸，什么煩惱和壓力都忘記了，大自然是多么美好啊！
如果你問我唐山哪里最美？那么我會毫不猶豫地回答你：南湖！