六年級作文300字

六年級作文300字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

　　黃河是我們中華民族的搖籃，她在中華的大地上流淌了幾千年，是我們中華文明的發源地，可作為生活在黃河流域的我竟沒有機會一睹她的芳容。也許是真的不到黃河不死心，一覽黃河成了我的遐想，時時撥動我的'心弦，縈繞在我夢中。

　　翻開歷史的篇章，映入眼簾的是黃河的雄壯、磅礴氣勢的寫照，是黃河不屈不撓的寫照：如巨龍、如猛虎震撼著世人，在東方大地上奔騰不息。古有黃河之水天上來，今有黃河造福千萬家。

　　終于今年寒假幾個要好的同學相約，驅車到黃河野游。近了近了，遠處彎彎曲曲一條銀色的玉帶纏繞在顛簸的玻璃窗前，她不在是文豪詩人筆下的驚濤拍岸、奔騰蜿蜒的氣勢，此時猶如含苞欲放、嬌羞不已的花蕾，猶如從月宮中盈盈下凡的嫦娥，她是一位嫻靜的少女。橘紅的晨曦斜射在晶瑩的玉帶上，白里透紅，宛如欲滴的蛋黃，不雜染一點塵埃。我如癡如醉的沉浸在這種從未有過的靜謐和歡悅之中，此時置身于冰的世界，一切都是那么的潔凈，一切都是那么的驚奇。

　　彳亍在冰層，在玉帶仿佛纏繞在腰際，托起我輕盈的在舞蹈、在歌唱，這時不遠處的冰面上棲息著一對潔白的天鵝，它們交頭促膝，親密無間，潔白的羽毛、乳白的冰層、橘紅的晨曦這時一幅多么美的大自然畫卷。

六年級作文300字 篇2

　　人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

　　我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

　　我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

　　這樣的`山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

六年級作文300字 篇3

　　快放學的時候，老師點評作文，說我的文章寫得不錯。同學們齊刷刷地向我投來羨慕的目光小學生作文，我都有些不好意思了。老師剛走出教室，就有同學圍了過來。我一下子成了“名人”啦！

　　“采訪你一下，你怎么寫得那么好！你能說說是怎么想的嗎？”黃瓊轉過頭來問我。“我……我……”我不知如何回答才好。要知道我也是碰巧寫得好，至于寫作經驗嘛，我真無從談起。頓時，我臉漲得通紅。一邊絞盡腦汁地想，一邊盼望她快點去忙別的事，不來找我問這個尷尬的問題。她看著我這副樣子，似乎也猜出了我的幾分心思，就向我道別，說：“再見啦，明天再說吧。”喔——我松了一口氣。迎面又走來一位同學，我怕又是來問我方法的'，趕快整好書包準備溜之大吉，沒想他小聲嘀咕：“徐彎啊徐彎，你怎么寫得這么好啊！我什么時候才能趕上你啊！”“你別說這么說，你只要努力就會有好成績的啊！”我一聽到他那酸溜溜的話，連忙接過話茬說道。“你說努力就努力，你說成功就成功，那每個人都成作家了。”我聽到他連珠炮一樣的“攻擊”，快被震暈了。“說說你寫作感言。”“小靈通”一路趕來，氣喘吁吁地說。不好，三十六計—走為上策。

　　哎呀呀，看來“名人”也難當啊！