六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我們班的公告欄其實也是一個大家庭，里面有很多的家庭成員，他們分別是“課程表”“作息時間表”“值日表”“一人一崗表”，還有“向國旗敬禮，左右道德的.人，網(wǎng)上簽名”表。
他們各有各的用途，可以隨時讓我們知道下一節(jié)課是什么課，每一節(jié)課上下課的時間，還可以讓我們知道自己分別有什么任務。你說，他們是不是功勞很大呢。
公告欄旁還有美麗、漂亮的花邊。有黃色的大樹，深淺不一的綠葉，五彩的蘑菇，還有綠色的橫欄。
瞧，這就是我們班另一個大家庭——公告欄。
六年級年的作文 篇2
踩著面包的女孩名英格兒，她是一個懶惰又愛虛榮，驕傲和任性，不愿吃苦受累的女孩兒，不知怎么回事，我像愛我的布娃娃一樣地喜愛著她。
英格兒，你知道嗎？當你在一戶有錢有家當女傭時，你的母親總是坐在村口，等著你回來。
第一次，你的太太讓你回家看望自己的母親，當你快走到村莊的入口時，你早早地看到了自己的母親坐在那里等你�？赡憧匆娮约旱哪赣H穿的破破爛爛的時候，和自己比一比，簡直就是一個在天上，一下在地下，你自私地一扭頭，不聲不響就走了，英格兒，其實你這樣，就是瞧不起自己的母親，然而，你瞧不起自己的母親，就是瞧不起自己，你知道嗎？
英格兒，第二次的時候，你的太太又讓你回家看望自己的母親。還順便遞給了你一塊面包。當你走到一塊沼澤地的時候，你為了不把自己的新鞋子弄臟了，你就把長面包，扔在沼澤地上，好使你自己過去。
可是你沒有想到，自己連著面包會一起往下沉。在你沉下去的時候，你的母親來到了這塊沼澤地，她看到你痛苦的.樣子，她流下了真誠的眼淚，用心靈去呼喚你的名字。
在這時候，英格兒，你開始后悔了。
英格兒，如果當時你不那么任性虛榮。那你也不回沉到沼澤地里。英格兒，你再想一想，是自己的新鞋子重要還是自己的母親重要？鞋子臟了可以刷干凈，刷不干凈還可以再買一雙，然而，母親就不同，人的一生，只有一個母親，失去了，就再也不能回來了。
在沼澤地里，我知道你真誠地開始后悔了。你是多么地想受到母親的慈愛啊！
是��！可能是你的心靈，感動了上帝，上帝把你變成了一只小鳥，讓你飛到人間。
英格兒，我是多么的希望你多做一些好事，多幫助、關心一些朋友。常回家看看，我相信，不久你就會重新變成真正的英格兒，到那時候，你就可以和自己的母親團聚在一起了。
英格兒，盡管這樣，英格兒，我還是喜歡著你。
六年級年的作文 篇3
同學們，你們已經(jīng)上過很多堂課了吧！這些課，有的生動有趣讓人難忘；有的使人茅塞頓開，深受啟發(fā)；還有的枯燥無味，過后沒有印象……今天我要說的是一堂有趣的課。
那是我上四年級時的一次作文課。老師拿著一個紅心走進教室，我們都很奇怪。老師說：“今天我們玩一個游戲，叫找紅心�！钡壤蠋熤v完游戲規(guī)則，我才明白，原來是讓一個同學在教室外等著，老師把紅心藏好后，他再根據(jù)我們的掌聲來找紅心：掌聲輕，紅心離得遠，相反，紅心離得近。
同學們一聽都沸騰了，舉著手喊：“我找，我……”老師找了一位同學，讓他在教室外等著，然后把紅心藏到了衛(wèi)生角。游戲開始了，他進來的時候由于太激動了，摔了個“狗啃泥”，逗得我們捧腹大笑，我的眼淚都笑出來了。他走到第一列，我們的掌聲很輕，他走上了講臺，掌聲響起來了，他走到了衛(wèi)生角，頓時響起了震耳欲聾的掌聲。他就開始找，一會兒翻簸簱，一會兒又擺掃把，怎么也找不到。他急得直冒汗，老師就提醒他：“再找找，看看垃圾袋有沒有？”他聽到提示，果然找到了紅心。老師讓他站上講臺，結果他太高興了，“撲通”一聲摔倒了，又引來一陣笑聲……
鈴鈴鈴，下課了，我們還沉浸在游戲的'快樂中，同學們課間休息時還止不住笑呢！這真是一節(jié)有趣的作文課！
六年級年的作文 篇4
翻開成長的詩篇，品位成長的點點滴滴。我始終忘不了小狗的那種眼神，那是一種孤獨、無助、恐懼的眼神。讓我內心久久不能平靜，那種內疚之情讓我情不自禁地流淚。
那是一個溫暖的傍晚，夕陽的余暉染紅了天邊，微風輕輕地吹著小路旁邊的柳枝，我伸開雙臂感受著大自然的美好。就在這時一聲稚嫩的狗叫聲傳來了，我尋著聲音看去，有一只很小很小的狗，在小路上向我蹣跚地跑來，我也向它走過去，當我看清它的時候覺得它很可愛，它小小的身子，一身黃色的毛，毛一點光澤都沒有，而且很臟。它那不算濕潤的鼻子聞了聞我，然后用頭在我的腳上蹭，我俯身捧起它的腦袋，正好看見它的'眼睛，它的眼神里充滿了孤獨、無助。我情不自禁地說：“你真可憐呀！是不是被拋棄了？你這么小，自己在路上跑多危險�。 笨粗敲慈跣�，有了一種很想保護它的沖動，我要養(yǎng)活它長大。夕陽隱藏了笑臉，我抱著它走向回家的路。
我做了各種思想來準備應對不喜歡小動物的奶奶，一回到家里奶奶的“暴風雨”就向我襲來�！斑@小狗多臟��！你知道它身上有多少細菌嗎？快扔了！這個狗這么小也不能看家，要它干什么……”我堅定地抱著小狗站在那里，低聲地說：“它太可憐了，我想養(yǎng)它�！焙湍棠踢@場“戰(zhàn)爭”持續(xù)了一個多小時，后來奶奶生氣地走開了。我找了一個紙盒，把它放在里面，然后給它喂了一些牛奶和餅干�？粗苍�?shù)乃谀抢铮倚睦锖鋈挥幸环N自豪感，覺得自己變得強大了，可以保護小動物了。
我和它的緣分真的就這么短嗎？在第二天放學回家的時候，我發(fā)現(xiàn)它不見了，急忙出去找。想到它那種孤獨、無助、恐懼的眼睛，我的心就在流淚。當快到天黑的時候，我還沒有找到它，卻聽見它被一群不懂事的孩子給踢死了。我哭了起來，心里充滿了內疚之情。
如果我那時能和奶奶好好的溝通，如果我上學的時候能把它藏起來，如果……唉，現(xiàn)在太多的如果都化成了濃濃的內疚之情。