六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我的書桌旁邊，擺放著一個手繪陶罐火影忍者—“漩渦鳴人”雕像。它有一張臟兮兮的臉。每當我看到它時，就想起媽媽帶著我去了一個圖書館第一次玩彩繪的情景。
某一年的暑假，我滿懷好奇地跟著媽媽來到一個圖書館。一進門，就被五花八門的小玩藝兒給迷住了。看著許多小朋友各自手拿一支筆，聚精會神地在一個公仔上描描畫畫的，于是我也想加入他們的行列中。
媽媽花了二十元錢，讓我挑了一個平時我最喜歡的卡通人物“漩渦鳴人”。捧著這個陶罐，調(diào)配好顏料，照著樣板，我全神貫注地描繪起來：深黃的.頭發(fā)、橙色的衣服、粉黃的臉蛋和他頭上的火影護額……因為是第一次繪，手總是有些不聽使喚，畫到眼睛時，原本彎彎細細的眼睛在我的手下都成了又直又粗的眼睛。
當我好不容易畫好，迫不及待地想向媽媽展示我的得意之作時，倉促中，我的手碰到了“漩渦鳴人”還沒完全變干的眼睛：“哎呀！眼睛弄糟啦！”驚詫中，我慌忙拿起一張紙手帕，試圖把“漩渦鳴人”那染黑的臉擦干凈。誰知，還沒干透的顏料被我越弄越砸，最后，黑黑的顏色模糊了大半個“漩渦鳴人”原本白凈的臉……
媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，安慰我說：“不要緊，人在第一次做某件事的時候偶爾有一些小小的失誤是在所難勉的。以后要記住，凡事都不要心急！”于是，待顏料干透后，我小心翼翼地收拾好我的“漩渦鳴人”，帶回了家。
每當我寫作業(yè)有些心急、有些馬虎的時候，只要一瞅見桌前的“漩渦鳴人”那張不清爽的臉，我就會靜下心來，認真地書寫。
謝謝你，我親愛的“漩渦鳴人”！
六年級的作文 篇2
周末，我和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起吃飯。爺爺做了一桌豐盛的`晚餐，我聞到了飯菜的香氣，真想全部都吃進肚子里。我還聞到了一股淡淡的酒香，奶奶給我們講起了鍛煉身體的一些趣事，爺爺和爸爸在一旁舉杯暢飲。
我和媽媽一邊聽一邊笑，家里充滿了歡聲笑語。
爺爺奶奶、爸爸媽媽都非常愛我，我也非常尊敬他們，我們?nèi)页錆M了幸福和快樂。
六年級的作文 篇3
我有一個寵物狗，它的名字叫點點。它那雙又大又圓的耳朵耷拉著，偶爾會甩一甩。三角形的鼻子上總是水靈靈的，好像剛灑完水一樣。眼睛像兩顆又大又黑的黑葡萄一樣。全身的毛又黑又亮，像爐子燒的炭一樣。只有前面有一點白毛，所以叫他點點。
點點很聰明。上個星期六，我在家里寫作業(yè)，點點把球叼了過來，放在我手上。于是，我便蹲下身來，對它說：“好吧，就陪你玩你會吧！”我把球仍到了床底下，由于床離地很高，所以它可以很輕松的叼出來。接著，我把球扔到了沙發(fā)底下，由于沙發(fā)離地面很近，所以有點困難。點點坐在地上，撓撓頭，好像在想辦法。過了一會，它把腿伸進了沙發(fā)，把球滾了出來。就這樣，我們玩了一下午。
點點很淘氣。記得又一次，媽媽讓我下樓買咸鹽，我把點點也帶上了。回來時，我隱藏了起來，看看點點能不能自己回家。點點好像發(fā)現(xiàn)了什么。不管三七二十一，直接隨便走進一個樓道，我想：萬一被別人抱走了怎么辦？于是，我便沖點點大聲喊道：“點點，快回來。”點點聽到我的`喊聲，高興的像箭一樣跑了過來。
你們說，我有這樣一只聰明的寵物狗，能不高興嗎？
這就是我既聰明又淘氣的點點。
六年級的作文 篇4
老家的院子中央有一棵大大的香樟樹，枝干粗壯、枝葉茂密，我得仰起頭來，才能看見它那如大傘般的樹冠。每當陽光徐徐地灑在它身上時，遠遠望著，就仿佛在它的綠葉上渡了一層金輝。投下斜斜的一片樹蔭。看著看著，我的心也和它一樣變得暖暖的。記憶中。在那片濃濃的樹蔭下，總是站著一個慈祥的身影，笑呵呵地，“來，累了吧！奶奶這兒有好吃的……”
那時候我只有4、5歲吧！還住在老家，和爺爺奶奶生活在一起。雖然有許多事情，我已經(jīng)忘記了，可那些溫暖、充滿陽光和愛的午后依然在我的腦海中，久久揮之不去……
春天，正是香樟樹落葉最多的一個季節(jié)。風一吹來，滿樹的葉子“嘩啦啦”地抖動著。不一會兒，就又飄下來許多枯葉，院子的地上鋪了薄薄的一層地毯。我興奮地撿起一片落葉，扭頭朝背后的奶奶驚奇地叫著：“奶奶，奶奶，你看！香樟樹掉葉子了呢！”“是啊，新的葉子長出來了，舊的枯葉就要慢悠悠地往下掉了。”奶奶看著我，依舊笑呵呵地說道。“可是，可是為什么別的樹都在秋天落葉，香樟樹卻在春天落葉呢？”奶奶依舊慈愛地看著我，說：“因為它最與眾不同啊！”總覺得奶奶的話，另有深意。可當時并沒有多想，只是現(xiàn)在回想起來倒也真是如此。
夏天，烈日炎炎、驕陽似火、暑氣灼人。太陽好像是個大大的火球，肆意地燃燒著大地。它的目光到哪兒，哪里就有炎熱，哪里就有一片驕陽。無論走到哪兒，仿佛都是熱的。可只要在香樟樹那大大的樹蔭下坐一坐，就能感受到它的清涼。似乎世間所有的涼爽都凝聚在了那兒。往往只要一把小涼椅、一把蒲扇就能度過一整個下午。奶奶坐在涼椅上，一手輕輕地摟著我，一手拿著蒲扇扇動著。在本就隔離了所有炎熱的樹蔭下，更感受到了一陣陣涼爽。奶奶那充滿魔力的嗓音，淡淡地為我講述著一個個故事：“從前呵，有一個美麗的公主。她的頭發(fā)呀，比黑木耳還要亮；她的眼睛呀，比黑葡萄還要圓；她的皮膚呀，比雪還要白。人們，都叫她白雪公主……”奶奶似乎又想起了別的.什么事，忽的，撲哧一聲笑了。常年皺在眉頭的“川”字也舒展開來，臉上還是布滿著皺紋，如一朵在秋風中搖曳的菊花。“奶奶，奶奶，你為什么事兒這么高興啊？”“哎呦，我在想啊，要是我的孫女兒長大也這么漂亮就好了。”奶奶刮了下我的鼻子，笑著說道。
每天下午，我都會伴著奶奶輕柔的話語和一聲聲蟬鳴中，漸漸進入夢鄉(xiāng)。而那巨大的樹蔭，始終將我摟在它的懷中，不受到一絲一毫的炎熱。
漸漸的，我長大了，也不再和爺爺奶奶一起生活了。一次，寫作業(yè)寫得無聊了，我站起身來朝窗外望去：陽光正好，溫暖而又不失燦爛。偶然間的一瞥，我看見了小區(qū)下的花壇中也種著一棵香樟樹。枝干粗壯、挺拔，
樹葉茂密，在陽光的照射下，顯得燦爛美麗。可是，我總覺得它的美缺少了點兒什么。不知怎么的，老家院子里的那棵香樟樹總是在我的眼中晃蕩。我不禁又想起了那一個個充滿陽光的午后，又想起了奶奶那張熟悉的面孔，又想起了那片濃濃的樹蔭……猛地，我忽然知道了這棵香樟樹缺少的是什么了……淚水不斷地從眼眶中騰涌而出，我淚眼迷離的望著那棵在陽光下的香樟樹，想起了許許多多……
哦，那片濃濃的樹蔭……
六年級的作文 篇5
學習，可以使人忘掉煩惱，找到快樂。
爸爸媽媽總是說我的字寫得不好，我也覺得不好。可是該怎么辦呢？爸爸認為應該多練字。于是他便從廣州帶來五本字帖，我一看見這些書頭就疼，可是有一次，它們讓我體會到了樂趣。
那天，我因為受到伙伴們的誤會，心里總有氣，但是發(fā)泄不出來。我想：心里有火氣，時間久了說不定肚子會炸呢！于是我就開始思考解決煩惱的辦法。突然我眼睛一亮：爸爸不是要我練字嗎？反正平時不想練，就現(xiàn)在練吧！我從五本書中挑出一本，認認真真地寫了起來。寫啊寫，心里的火氣漸漸地消失了。它們都讓筆趕到九宵云外去了。看來它們都怕了我這“法寶”——學習。
學習是無處不在的。這不，課堂上有許多同學一起學習，更讓我感到高興了。
記得那次上語文課，我們正上到13課《一夜的工作》，課后練習有道題，說說你對“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量”這句話的理解。我們一起討論花生米是否增加了分量，同學們各有見解，有的說增加了，有的說說增加，還有的.說不能確定。我開始也是站在不能確定的這一邊，后來經(jīng)過慎重考慮，還是站到了增加這一邊，因為爭論非常激烈，所以我都不想下課了。
從此，我一遇到什么不開心的事都會想到學習。
學習是煩惱、悲傷的天敵，而且可以增加各方面的知識，我希望所有人都能愛上學習。
六年級的作文 篇6
今天作文課上，胡老師帶來一盆艷麗奪目的鮮花，說：“今天，我們要把這盆花送給一個人。你認為應該送給誰呢？”胡老師的一番話，把我的記憶引向了三年前“五一”長假的一個夜晚……
五月一日這晚，別人都和家人坐在一起吃飯。而我和媽媽此時此刻卻站在擁擠不堪的火車廂里。“五一”長假期間，買火車票回老家驟然增多，我和媽媽買不到臥鋪票，只好買了站票。
在空氣燥熱的車廂里，我覺得有些上氣不接下氣，嘴里也變得干澀澀的，我多么需要一瓶水啊！只是，水放在行李箱里，在這“舉步為艱”的車廂里，走上一步都需要幾分鐘，更何況拿水啊！
就在這時，身旁的一個大學生哥哥站了起來，把他的座位讓給了我，并且說：“小妹妹，你坐吧！你的身體弱，我站著吧！”說完，還把他的面包和水拿給了我，讓我吃了充饑。頓時，我被他的所作所為深深地感動了！在對彼此都陌生的情況下，他還能主動把不易得到的座位讓給我，這是多么值得我去學習的啊！況且，他這一站，就是12個小時啊！
我坐下后，看他顯得有些憔悴，就連忙站起來把座位讓給他。沒想到，他竟說：“不，不用了！我不累！”我深深地感覺到他對我的關愛，愛在我的心里頓時化做了一股奇異的力量。
我馬上拿出了一個本子，問了他的地址后，馬上記了下來。我對他激動地說道：“大哥哥，回家后我一定給你的學校寄一封表揚信！”他連忙搖頭說不用，但我還是執(zhí)意要寫。
回到家后，由于功課緊張，我丟掉了他的地址。這封表揚信至今還沒有寄出，但他的`善行已經(jīng)永遠地刻在了我的腦海里。所以，當胡老師說出這一番話的時候，我毫不猶豫地說出了大哥哥的名字。愿這盆鮮花能夠代表我的一片心意，表達我對他的無限謝意……