六年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的靈魂里，嵌刻著一個人的名字。我將它背誦如流，難以忘記。
我記得兒時小學三年級，家里窮，父母出外打工，把我和弟弟雙雙留在家里，爺爺奶奶早已去世，因我們自己不會照顧自己，爸爸找來他的姐姐——我們的姑姑來照顧我們。
我還小吧，性子頑劣，不堪教導，姑姑是教導不了我的，就只顧我一天三餐的飯食，穿什么，干什么，去哪里，她都不管。
姑姑不怎么給我買衣服，她要買什么，全在父親每月給她的一千塊錢里取，要買什么的話，總要用手機匯報給遠在異地的父母親。
也就至于我每天穿著邋里邋遢、滿綴補丁的衣服每天跑。我還小呢，不懂得形象，不懂得面子，也不懂得他人的眼光。他人說什么，我總是不管。
家鄉的小學校風不好，可那又怎么樣，我不知道。
那年秋季開學，我啊，坐在了教室里第一排的位置上，那天早上的陽光，不烈，很是柔和。
我坐在座位上等待著，等待新老師的到來。
啊，她終于到來了，一頭剪得利索的短發，還挺著個微微凸起的肚子，看她年紀，也已經年過三十了吧？她轉身在黑板寫下自己的名字，然后向我們自我介紹。
她姓曾，我曾知道她的名字。在一條巷子經常玩在一塊兒的小朋友里，我是最小的一個，那些比我年長一兩歲的小朋友里放學后一起玩時都會說自己在校的生活如何如何，他們的老師如何如何。李家的小女兒比我年長一歲，她恰恰是被曾老師教導的，經常說這位老師如何如何地壞，我自然而然的知道了她。
我曾一度擔心，她會很兇，或是別的什么，可事實不如李家小女兒說的那般。
曾老師向我們自我介紹完，就開始點名，最后說要選一些暫時代職的班干部，做得好的一直做下去，做的不好的就被革職。
我學習不是很好，尤其是數學，一直以來從未當過班干部，只是，老師很不巧地選了我做班長。
一班之長，多么有威望的詞。
我啊，那學期語文水平突發的好，老師提問什么，我總能答出來，是頂尖的好。以前，我的語文水平只是中等罷了。
也許是老師看到我邋里邋遢的樣子，猜出我的家境吧，經常關懷與我，還送了我一本練習冊。
被老師送書，這是生平第一次，我很激動，但那本練習冊那時卻是沒有被我寫完，只是如今被我很好的收藏著，存放著。
當了班長，那時我滋生了驕傲自滿的心理。
我會看不起別人，自負得不行。
曾老師也看出了我的驕傲，在休假回家前也曾對我說過，說我太過驕傲了。
可是怎么的，我還是讀的書少，什么是驕傲？我又怎么懂？就是懂了它這個詞，也從未想過有一日讓驕傲這個詞對自己沾上邊。
曾老師經常關心我的學習，經常下課放學鞏固我的學習，也很有耐心地調冶我的'性格。
可我頑劣就是頑劣，她的悉心調教，我不知情，也沒有成果。
她知道我的性格，但是她選擇了包容。
包容歸包容，包容也總是有限。
那一日，我上課在玩手里的筆，弄來弄去，曾老師在臺上講課，給我使了好幾個眼色，可我不懂啊。她終于發怒，走到我面前，大聲說：“你以為你自己很棒，很無敵嗎？期末考試就要到了，還上課玩筆？”一把奪過我手中的筆，又說：“下課到我辦公室來！”
曾老師的一席話使我無地自容，我的淚水在眼眶里打轉，眼睛紅紅的，可始終沒有落下來。
后來怎么樣，我早也就記不清了。
我那時自負吧？我是個怎么樣的人，早也就記不太清了，只還記得，那時同學們都不喜歡我，都喜歡看我的笑話。
如此這般，曾老師無疑是給了我一個耳光。
我很是憤恨，從此，有些恨她。可，曾老師不知情。
也就是憤恨她，與她相處的時間也不長了，一個學期結束，我四年級了，又換了一位新老師。
成長的魔力真大，它使我從無知到有知。如今，我身在異鄉，冷靜地在電腦前打下這篇文章。
曾老師，只為訴說您對我的恩情以及我對您的愧疚。
滴水之恩，涌泉相報。別人給我撒下的是一滴水，您卻給我灑下了兩滴水，還給予我陽光，我，如何相報？
六年級的作文 篇2
偉大的文學作家高爾基曾經說過：“母愛是世間最偉大的力量，沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”母愛一個偉大的詞，每當我看到它，便想起我的媽媽。
我的媽媽是我一生中最重要一個人。在我成長的路上經歷過許許多多的坎坷，受過無數次的傷，不知成功過多少次，失敗過多少次……當在我為一件小事而感到高興的時候，媽媽便會在一旁微笑，衷心為我祝福，當我為某次做錯了事或考試沒考好而感到傷心，難過時媽媽便會在一旁為我分憂。但有一次卻讓我覺得媽媽變“壞”了。
那是我在老家上小學二年級的時候，剛開學，老師便給我們布置了回家作業，一開始我寫的蠻順利的，后來寫數學的時候我有一道應用題不會，然后去問媽媽，媽媽聽了很生氣，二話不說就打算打我，因為我從小到大幾乎沒去過老家，所以并不聽得懂老家話，上課的時候效果就不太好，想讓媽媽再給我講解一下，沒料到媽媽竟然會這樣，媽媽邊打嘴里還說：“叫你不好好學習……”我聽了馬上回綽，可是媽媽竟然不聽我的解釋，要不是姑姑和奶奶的.阻止，我可能就是青一塊紫一塊了。從那一刻我便與媽媽疏遠了。因為媽媽在我心中的形象便壞了，變得可怕……
后來，我漸漸長大了，也明白了媽媽那時的意思：媽媽以為我上課沒有好好聽講，所以才不會做回家作業。媽媽，對不起，我誤解了你，我永遠愛您……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”這首歌永遠在我們心中回響。
六年級的作文 篇3
我是春天的小雨點，穿著七色斑斕的彩裙，在天空自由地飛翔。一聲驚雷，春雨姐姐把我帶到了人間。
我騰云駕霧，隨風而降，飄落在山崗，蕩漾在希望的田野上。
在高高的山崗，一切都好像還在沉睡。我輕輕降落，小草突然伸了伸懶腰，抖了抖肩膀做起了早操;柳枝呼啦一下長出了新的嫩芽，向人們發出了春天的信息。風輕輕地吹了過來，柳樹在微風中舞蹈著，像是梳理著自己那又長又細的頭發。看!美麗的花兒揉了揉惺忪的眼睛，然后馬上綻放出可愛的笑臉。噢!這是在歡迎我嗎?
在廣闊的田野上，莊稼們無精打采，原來它們正遭受著干旱的威脅。我趕緊為它們灑水，慷慨地給予它們生命的`甘露。頓時，田野熱鬧起來了。麥苗、油菜、青菜爭先恐后地抬起頭，挺起胸，搶著對我表達謝意：“小雨點，謝謝你!是你救了我們，真是好雨知時節，春雨貴如油啊!”這時，小魚、泥鰍也醒了，它們也趕來向我表示感謝：“小雨點，謝謝你!是你使我們從睡夢中蘇醒，又給我們洗了個澡，真是舒服極了。”
我告別了山崗和田野的朋友們，沿著水溝流到小溪，又一路順流而下匯集到滔滔江河。江河里真是熱鬧非凡，無數個小雨點牽著手，唱著歌，歡快地奔跑著，江面上濺起一片片漂亮的浪花。我跟著伙伴們，穿過峽谷，越過險灘，離大海越來越近。我的心情不禁激動起來，仿佛聽到大海媽媽說：“孩子，累了吧，快到媽媽身邊來。”
不知過了多少天，我歷經千難萬險，終于投入到大海媽媽的懷抱，成為她永不干涸的小水滴。
六年級的作文 篇4
在現實生活中，曾經經歷過的事情如果很美妙，就會常常在人們心中被當成一個最美的夢。因為我感受到了……
那年暑假，我與父母一同前往青島游玩。青島真是個一塵不染的城市！到處都享受著陽光的愛撫。我剛去就發現，那里常下雨，所以空氣很濕潤。青島的大街小巷、樓房草木還有沙灘等，經過雨水沖刷，都更加潔凈、美麗，就像在夢境中一樣。
更令我興奮的是，我終于見到了我夢寐以求的大海！在青島的那些天，我天天都去游泳，大海成了我的好朋友。每次我都抑制不住內心的歡喜，總是盡情地玩耍。
第一次見到大海后，我終于知道“水天相接”這個詞的含義了：湛藍的天空和蔚藍的大海親密地融合在一起，中間只有一條若隱若現的、看不到邊際的線。有時，遠遠望去，人們還能看成海里的云彩或者是天上的波紋呢！
不論在晴天還是陰天里，海邊的沙灘都是熱乎乎的，我甚至能聞到陽光的味道哩！手捧著清涼的.飲料，躺在軟綿綿的沙灘上，沐浴著陽光，多么愜意啊！
跟大海交上了朋友，我發現他真的很調皮。他推起一層層小浪，爬上岸，在我腳邊打轉，癢癢的。退下去時，還掏走了我腳后跟下面的沙，使我幾次都站不穩，“撲通”地坐了下去，然后開懷大笑，這時海水也會高興地唱歌，推搡著我下去游泳。
海水涼涼的。我套著救生圈在海中一上一下地“飛舞”，一不留神，幾滴水珠濺到了我嘴里，我咂咂嘴，嘿！咸的！真是有趣極了！
好幾年了，青島大海就像一場夢，是那么的美妙和難忘……
六年級的作文 篇5
笑，每個人都會，可是每個人的笑都不一樣，有的是逗笑，有的是裝笑，還有些是天生就愛笑…
我的好朋友劉冬穎就是用笑來感染我們的，我身邊有很多愛笑的人，但唯有劉冬穎的笑是最純真的，是最美的，她常常用笑來教育我們
一次，我的同學把我的書碰掉了，我讓他拾起來，他不拾，我們就吵了起來，這時，劉冬穎過來了，她把書拾了起來，還對我笑了一下，經過她這一笑，我好像是被她施了瑪魔法一樣，我不生氣了，我又仔細一想，這件事確實是我的.不對，我不應該把書放的那么靠邊上，不想掉也不行，我連忙對我的同學說了聲對不起，這時我感受到她是那么的關心，我有時甚至對他大吼，我這時才發覺我不應該對他大吼
有很多次，他幫助我，我不但沒有感謝他，反而還很恨她，她破壞了我的一切，現在我終于意識到是我不應該那樣做是我的錯，通過她對我做的一切，我都明白了，我們成了最好的朋友。我明白了原來友誼是那么的珍貴，他的微笑讓我明白了許多道理。但我們馬上就要分開了，我很舍不得離開她，我會永遠記著她，她用微笑教會了我很多東西。
她就是用笑來教育我們，我們從她的笑聲中獲得啟迪，她的笑會永遠留在我美好的記憶中。