六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)是人世間最美的東西，愛(ài)無(wú)處不在。人世間最溫暖的愛(ài)，莫過(guò)于家人之間的愛(ài)了。
我從四歲半起，就和爺爺奶奶生活在一起了。因?yàn)槲野职謰寢尮ぷ髅Γ瑺敔斈棠叹蛷母＝ɑ匾瞬龑?zhuān)門(mén)帶我。爺爺奶奶已經(jīng)到了古稀之年，爺爺愛(ài)養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、下象棋，幽默風(fēng)趣；奶奶信基督教，樂(lè)于助人，每天做家務(wù)，忙忙碌碌的。老人家喜歡啰嗦，我有時(shí)不耐煩，會(huì)對(duì)他們愛(ài)理不睬的。但是幾件事情改變了我的態(tài)度。
先說(shuō)說(shuō)奶奶。有一個(gè)冬天的晚上，我早已關(guān)燈睡覺(jué)。早上起來(lái)一看，我的身上居然多了一層被子。我想，是誰(shuí)給我蓋的被子？我問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)應(yīng)該是奶奶吧。我想是真的么？這么冷的天氣，奶奶居然起來(lái)給我蓋被子？我今天晚上要好好查清楚。轉(zhuǎn)眼間，又到了睡覺(jué)的時(shí)間。我故意早早關(guān)上壁燈，悄悄睡覺(jué)。到了后半夜，我睡得迷迷糊糊的時(shí)候，突然門(mén)“吱”的一響，我連忙緊閉雙眼。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢睜開(kāi)眼睛。我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的佝僂的背影，是奶奶！一剎那間，我的眼角濕潤(rùn)了。從四歲半到十二歲，這些年來(lái)都是奶奶日復(fù)一日，年復(fù)一年半夜從床上爬起來(lái)，為我蓋被子，叫醒我上廁所。奶奶是虔誠(chéng)的基督教徒，此刻她雙腿下跪，嘴里喃喃自語(yǔ)，做出祈禱的樣子。我的眼角不由濕潤(rùn)了，流出了一顆顆豆大的淚水……不知不覺(jué)，在奶奶的祈禱聲中，我又安詳?shù)厮恕?/p>
不止奶奶精心照顧我，爺爺也對(duì)我傾注了滿(mǎn)腔的深情。記得有一次，我發(fā)著高燒，爺爺聞?dòng)崄G下一切手頭的事，一路把我送到醫(yī)院。爺爺一直焦急地在醫(yī)院陪護(hù)著我。打完兩個(gè)小時(shí)的吊針，我的燒退了，臉也不像開(kāi)始那樣紅通通的，爺爺親親我的額頭，懸著的`心才放下。爺爺還是我家的大廚，承包了一日三餐。他每天一大早去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，為我精心搭配營(yíng)養(yǎng)餐。餐桌上為我?jiàn)A菜，添湯，生怕我吃不好。
爺爺奶奶對(duì)我的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在我的心頭。我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶，請(qǐng)?jiān)徫乙郧暗牟欢隆Ｄ銈円獝?ài)護(hù)身體，不要把自己累倒了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人，回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)。我愛(ài)你們！”
家人的愛(ài)是人世間最無(wú)私、偉大和高尚的。我得到眾多親人的愛(ài)，我是幸福的孩子。我也要將這份沉甸甸的愛(ài)，傳承給愛(ài)我的家人和朋友。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，爺爺奶奶，我會(huì)好好報(bào)答你們，今天你們陪我慢慢長(zhǎng)大，明天我陪你們慢慢變老。
六年級(jí)的作文 篇2
有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機(jī)和活力。
我家門(mén)前有一壇草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺(jué)，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，那小草就像魔術(shù)師，把自己變得更加美麗。
秋天，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨襲擊了小草。暴雨過(guò)后，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒(méi)有向暴風(fēng)雨低頭，它含著晶瑩的淚珠站了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我們的生命力是多么頑強(qiáng)啊！”是啊，小草雖然沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強(qiáng)的生命力。
樹(shù)，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……
在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪并沒(méi)有沮喪和沉淪，他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心，他雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，但他卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)中學(xué)的`全部課程。自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)知識(shí)和碩士研究生的課程。我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。
生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時(shí)而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。
六年級(jí)的作文 篇3
在幾個(gè)星期前，我與一位姐姐到購(gòu)書(shū)中心買(mǎi)樂(lè)器，經(jīng)歷了一個(gè)特別的下午。
在那天下午時(shí)分，天色可謂是烏云密布，時(shí)不時(shí)還有速閃的雷光，讓人感到驚心，仔細(xì)仰望天空，就看見(jiàn)有一小角落的光明，那光色也可謂是璀璨明亮，時(shí)不時(shí)還有耀眼的白光在閃爍，這道白光就像在與烏云、與閃電做斗爭(zhēng)。
這險(xiǎn)惡的天氣仿佛沒(méi)有阻擋到我們向前進(jìn)，反而讓我們更享受這暴風(fēng)雨的來(lái)臨。風(fēng)在猛烈地吹，我們也就逆而前行，盡管那風(fēng)勢(shì)來(lái)得猖狂；雷在轟隆地響，我們也就順而恭聽(tīng)，盡管拿雷聲打得振奮。 因?yàn)槲覀兿矚g聆聽(tīng)雨的聲音，感受雨帶來(lái)的涼快…… 我甚至想大雨快快到來(lái)。
我們?cè)谧?chē)途中，看云的分布和烏云與天空的融合，眼前還不知不覺(jué)地出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的構(gòu)圖：天空的顏色分布漸明漸暗，層次均勻，單朵的大烏云像獅子在這墨藍(lán)色的幕布上騰躍；路燈它矗立在街道上，在這不勻的墨藍(lán)幕上顯得更加威武；天空的顏色也映襯出了不同的藝術(shù)圖像。
烏云密集得越來(lái)越多了，好似想把這墨藍(lán)的天幕拉扯下來(lái)。天空好似也不想再忍了，猛得一瞬，烏云被敲打的落花流水，灑向了大地。天空也好似感化了烏云，讓它來(lái)為人們服務(wù)，帶來(lái)雨水的滋潤(rùn)。但它來(lái)得實(shí)在是猛烈了些，我們隔著車(chē)窗，看見(jiàn)雨絲毫無(wú)間歇地劃在玻璃上，好像想把玻璃劃破刮碎，在我們的眼里，它們卻被認(rèn)為是在為玻璃做點(diǎn)綴，那均勻的劃痕，把玻璃雕塑的像是有了生命。雨滴不停地拍打，玻璃也發(fā)出嘀嗒地回應(yīng)，我們看得越發(fā)樂(lè)趣。而臥卻成了車(chē)廂里下雨天不打傘的“詩(shī)人”之一。抬頭望去：原來(lái)是車(chē)的天窗沒(méi)有關(guān)緊。魚(yú)仔天窗的細(xì)縫順溜地流到車(chē)壁，凝成了一大滴一大滴的水珠，才放肆地拍打在我們的衣服。頓時(shí)，車(chē)廂的.這塊小地盤(pán)成了短時(shí)的雨滴地。因此我無(wú)可奈何地打開(kāi)傘來(lái)?yè)跤辍?/p>
我似睡未睡的樣子，姐姐也焦急了起來(lái)。她把我給叫醒：“你這樣拿傘會(huì)弄到旁邊的乘客的，還是我拿吧！”我又閉上眼養(yǎng)神了。可能是有些不習(xí)慣，我說(shuō)道：“還是不睡了，免得……”我把傘那里拿了過(guò)來(lái)收起了。她疑問(wèn)道：“為什么不打傘了？”“都已經(jīng)淋濕了，還是不打傘了，繼續(xù)當(dāng)個(gè)‘詩(shī)人’吧！”我應(yīng)道。
還有幾個(gè)站就到達(dá)目的地了。公車(chē)準(zhǔn)備過(guò)橋了，卻讓我們看到了城市里罕見(jiàn)的小瀑布從橋上飛流直下，瞬間，把這個(gè)地方包裝成了一個(gè)特色自然景觀。也許，這樣的景觀還真只有下傾盆大雨才能看見(jiàn)。上橋時(shí)。我們看見(jiàn)排水孔涌泉上孔，那水就像酌泉噴涌，下橋時(shí)，雨水的推擠給開(kāi)過(guò)的小轎車(chē)造出了飛濺起一米高的水花。
準(zhǔn)備下車(chē)了，瞧瞧外面：雨水已經(jīng)高過(guò)水泥地平面了，看來(lái)也只有把鞋子泡泡水，洗洗了。我們走出車(chē)門(mén)，鞋子浸在了那雨水中，突然一個(gè)雷閃，嚇得我們猛得跑到對(duì)面的坡上（因?yàn)槿梭w，雨水都是導(dǎo)體）。眼見(jiàn)購(gòu)書(shū)中心就在我們斜對(duì)面了，卻還要走幾條隧道才能到。我們進(jìn)入了一個(gè)地下隧道的時(shí)代廣場(chǎng)。那里的商品商鋪是琳瑯滿(mǎn)目，好比北京路，上下九。但再漂亮，對(duì)于我們這些人生地不熟的，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷宮。但我們還是左問(wèn)右問(wèn)地走了出去。
這是雨漸漸地停了，但站在購(gòu)書(shū)中心門(mén)口的人還是那么的多。我們也趕緊的去做要做得事——買(mǎi)笛子。試了幾回的音，彈撥了幾下古箏，看了看里面出的新書(shū)，我們也開(kāi)始變凍結(jié)了（購(gòu)書(shū)中心的空調(diào)太冷了）。猛然一想的是趕快要找個(gè)暖和的地方。走出了門(mén)外，感覺(jué)到了有光的溫暖，再抬頭仰望——
原來(lái)太陽(yáng)出來(lái)露面了，那一線光戰(zhàn)勝了黑暗。
六年級(jí)的作文 篇4
在這秋高氣爽的十月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的'校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天早上，我參加了400米跑步。這是我第一次參加比賽。真不知該怎么形容我現(xiàn)在的心情。激動(dòng)、緊張、害怕？我叮嚀自己：別緊張，別緊張。可汗一股腦往外冒。我整整頭發(fā)，又拉拉衣襟，不一會(huì)有整整頭發(fā)，拉拉衣襟。唉，我這是在干什么呀！
操場(chǎng)上震耳欲聾的鼓號(hào)聲，我們的歡呼雀躍，同學(xué)們的聲聲吶喊，都成為將上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員健兒們的動(dòng)力的源泉。
我站在跑道上，聽(tīng)見(jiàn)了班里同學(xué)在為我喊加油，我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。只聽(tīng)“砰”地一聲，我伴隨著一聲聲加油聲，我拼命地跑起來(lái)。跑到一半，我的步伐漸漸慢下來(lái)，后面幾個(gè)人乘此機(jī)會(huì)跑到我前面，哎呀，怎么辦？這樣我就最后了。我咬牙切齒，用最后一點(diǎn)力氣，追上了兩個(gè)人
最終，我跑了第五名，沒(méi)進(jìn)入決賽，我失敗了。
悄悄地，我退居一旁，避開(kāi)所有的掌聲與目光，遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌。如果說(shuō)，生命也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我參與，也把滋味品嘗。希望下次再在跑道上與你較量！
六年級(jí)的作文 篇5
暑假，我們一家乘車(chē)來(lái)到了西昌。
西昌的景色很美，一棵棵挺拔的樹(shù)站立在馬路兩邊，像一排士兵在歡迎我們。不時(shí)還可以看到一朵漂亮的小花。
我們到了賓館，放下東西，就到邛海邊散步，細(xì)細(xì)的波浪輕輕拍打著水沙灘，形成了一首交響曲。向那邊望去，幾乎看不到對(duì)岸，偶爾會(huì)有一兩艘快艇經(jīng)過(guò)，靜靜的湖面頓時(shí)熱鬧起來(lái)，可一會(huì)兒，聲音又消失了……太陽(yáng)慢慢地落山了，邛海上灑滿(mǎn)金輝，像鋪上了一層碎金子，輕柔的風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，柳條微微地蕩漾。柳樹(shù)下，一些老人坐在長(zhǎng)椅上乘著涼，還有一些小孩在沙灘上玩耍。我們沿著邛海，邊散步邊欣賞風(fēng)景。
晚上，我們到夜啤酒廣場(chǎng)吃燒烤，那里的味道跟城市里的味道截然不同，西昌的燒烤辣得我直喘氣。媽媽問(wèn)我：“好吃嗎?”我說(shuō)：“好吃!這是我第一次吃到這么好吃的燒烤!”
第二天的六點(diǎn)多，我們向螺髻山出發(fā)，大約7點(diǎn)到達(dá)了目的地，一下車(chē)，一群熱情的彝族人就迎了上來(lái)歡迎我們這些遠(yuǎn)到而來(lái)的`客人，他們的衣服非常精美，紅、藍(lán)、綠、紫……他們頭上戴了一條黑布做底子的頭巾，上面鑲著紅色、藍(lán)色的圖案。頭巾的頂上繡著排花，閃閃發(fā)亮，領(lǐng)口和袖口裝飾著精美的花邊。有些人還戴著大大的耳環(huán)呢!她們的裙子五彩繽紛，旋轉(zhuǎn)起來(lái)，就像一朵盛開(kāi)的鮮花。十分具有少數(shù)民族的特色，他們的皮膚非常黑，應(yīng)該是被火辣的太陽(yáng)曬成這樣的吧!一笑，就會(huì)露出雪白的牙齒。
我們乘景區(qū)大巴、纜車(chē)來(lái)到了步行的地方，最先映入眼簾的是黑龍?zhí)叮邶執(zhí)兜乃呛谏模址浅Ｇ宄海也唤潎@道，真美啊!接著我們?nèi)⒂^了仙草湖，仙草湖位于山頂，靜靜的水面上浮著幾根清綠色的草，散發(fā)著一股淡淡的清香味。接著我們還去參觀了仙女湖，仙鴨湖……
西昌景色優(yōu)美，氣候宜人，是一個(gè)旅游的圣地，讓無(wú)數(shù)游客流連忘返。
六年級(jí)的作文 篇6
李冰父子在這里筑起偉大的水利工程—都江堰；著名詩(shī)人杜甫在這里寫(xiě)下“曉看紅濕處，花重錦官城”的不朽詩(shī)句；幾千年前的人們?cè)谶@里留下“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”這一古老的文明遺跡。這就是生我養(yǎng)我的“天府之國(guó)”——成都。
“成都，一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市”這是導(dǎo)演張藝謀對(duì)成都的評(píng)價(jià)。“最被上帝眷顧的城市之一”這是世界對(duì)成都的評(píng)價(jià)。“Ilovethiscity”張靚穎唱出了所有成都人對(duì)這座城市的熱愛(ài)。而我，喜歡成都不可磨滅的過(guò)去，喜歡成都美好的現(xiàn)在，更喜歡他令人陶醉的未來(lái)。”這是作為一個(gè)小學(xué)生的'我心里最真實(shí)、最淳樸的感受。我從生下來(lái)，就一直生活在這片土地上。這個(gè)城市的每一個(gè)角落都留下了我的歡聲笑語(yǔ)，而我也見(jiàn)證和感受著這座城市的美好。
在我剛上學(xué)的小孩時(shí)，喜歡纏著爸爸媽媽帶我來(lái)到浣花溪公園玩。在爸爸媽媽的講解中，我了解了“浣花溪”這個(gè)名字的含義，于是當(dāng)來(lái)到這里玩時(shí)，天真地拿著花到小溪邊“浣花”。還喜歡在那條古詩(shī)大道上，學(xué)古人搖頭晃腦地讀著一首首耳熟能詳?shù)脑?shī)句。大了一點(diǎn)才知道，原來(lái)，“浣花溪”這個(gè)名字多富有詩(shī)意呀！而古詩(shī)大道上的詩(shī)，我都能慢慢地背下來(lái)。
我留戀著那美好的成都，更希望它變成一個(gè)更加令人向往，更加令人留戀，更加美好的地方。
這就是成都未來(lái)的宏偉藍(lán)圖：世界現(xiàn)代化田園城市。
到那時(shí)，府南河的河水清澈見(jiàn)底，水中有活潑可愛(ài)的魚(yú)蝦，魚(yú)兒在自由地游玩，小蝦在悠閑地散步，而愛(ài)好游泳的人們則可以在這里與小魚(yú)小蝦一道游來(lái)游去，和諧地進(jìn)行著“友誼賽”，
到那時(shí)，這座城市將會(huì)變得更加美麗。所有的樓房將會(huì)被許多綠意昂然的植物圍繞著。而成都就會(huì)像嵌在一幅田園中的景象一樣。
那時(shí)的成都，推開(kāi)窗戶(hù)，放眼望去，四處都是花的海洋，綠的世界，春天撲入你視野的是金黃色的油菜花，夏天是沁人心脾的粉紅色的荷花，秋天是萬(wàn)紫千紅多姿多彩的各色菊花，冬天則是迎風(fēng)傲立的梅花！
那時(shí)的成都，綠樹(shù)環(huán)抱著一棟棟別致的農(nóng)家小樓，小朋友們則在一條條彎彎的小溪旁嬉戲玩耍，老人們坐在柳樹(shù)下悠閑地下著象棋，好愜意的田園風(fēng)光啊！那時(shí)將出現(xiàn)“多水護(hù)城將綠繞，多樓排踏送青來(lái)”的美好景象。
當(dāng)然，那時(shí)的成都，更讓人覺(jué)得賞心悅目的，還有那舒適無(wú)比的都市生活：人們?cè)谙硎苤鞘欣飸?yīng)有盡有的現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，隨時(shí)都有機(jī)會(huì)品嘗到自己親手種植的水果蔬菜。郊區(qū)的公園里更是一片歡樂(lè)的海洋----這里不僅有來(lái)來(lái)往往的游客，甚至還有牛、羊在享受著青青的綠草，小朋友們更是騎在牛背上，像牧童般快樂(lè)無(wú)比。
那時(shí)，我們的學(xué)校也是大變了樣：學(xué)校的操場(chǎng)旁將會(huì)有一小塊的稻田，秋收季節(jié)看上去就好似鋪上了一層金黃色的地毯一樣。老師還會(huì)經(jīng)常帶著同學(xué)們?cè)诘咎锢飫谧鳎尨蠹壹扔懈N的辛苦又有收獲的幸福，真正體會(huì)“一分耕耘、一分收獲”的真諦。
到那時(shí)，我們生活在這里的人們都會(huì)更加喜歡這里。
到那時(shí)，所有的人們都會(huì)更加向往這里。
我深信！在不久的將來(lái)，“青山綠水包林盤(pán)，大城小稱(chēng)嵌田園”的景象將呈現(xiàn)在你我的面前！
我愛(ài)成都的現(xiàn)在，更愛(ài)它美好的明天！讓我們一起創(chuàng)造、一起期待！