實(shí)用的六年級(jí)的作文經(jīng)典5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織去了華南植物園游玩。
老師給我們拍好照后，我們就分成幾個(gè)小組，向各個(gè)地方跑去。我們幾個(gè)愛(ài)玩的孩紙刷刷幾下拍好照片后，就迫不及待地跑向游樂(lè)場(chǎng)。
首先，我們坐上了叢林飛鼠，我和宛真坐一起，飛鼠緩緩上升，升至最高點(diǎn)，我屏住呼吸，嘩！瞬間下落，一陣涼風(fēng)迎面襲來(lái)，離心力帶來(lái)的刺激讓我大聲尖叫。幾個(gè)急轉(zhuǎn)彎讓我差點(diǎn)飛出‘鼠’外。當(dāng)飛鼠停下來(lái)后，我仍意猶未盡。
陳樂(lè)兒買來(lái)一只精心挑選的小倉(cāng)鼠，它從盒子里爬出來(lái)，走到我們的餐桌上，它可聰明了，一到桌沿便自個(gè)跑回來(lái)，我們完全不擔(dān)心它掉下去。更有趣的是，我們把它捉在手心里，舉得高高的.，它呆在上面不動(dòng)，若把另一只手放在下面，它便會(huì)掙脫上面的手，跳到下面去。
在眾多游戲里面，最好玩的，莫過(guò)于三百六十度的搖晃大擺錘了！
這個(gè)大擺錘和平時(shí)的不一樣，它可以三百六十度旋轉(zhuǎn)，而且，每?jī)蓚�(gè)位置在一個(gè)“箱子”里，這些“箱子”還可以搖晃的。坐上去時(shí)，我很緊張，開(kāi)始了。我的心情不由得緊張起來(lái)，坐椅慢慢旋轉(zhuǎn)起來(lái)，慢慢上升，坐椅開(kāi)始前后擺動(dòng)，弄得我頭昏眼花，分不清東南西北，是天還是地。錘子升到頂了，我就像掉進(jìn)滾筒洗衣機(jī)，被翻滾著，加上升得很高，下面排隊(duì)的同學(xué)像一群小螞蟻，這時(shí)大擺錘開(kāi)始快速下降，又一陣離心力。隨著“箱子”的轉(zhuǎn)動(dòng)越來(lái)越陡，搖晃得越來(lái)越厲害，最終，“箱子”來(lái)了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，許多人也大聲尖叫起來(lái)。當(dāng)“箱子”達(dá)到最頂端時(shí)，整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)的建筑映入眼簾。最后因?yàn)楹猛妫覀兙谷挥滞媪艘淮未髷[錘。
時(shí)間很快就匆匆流過(guò)，我們的春游之旅很快就結(jié)束了，但是，這是我們小學(xué)的最后一次春游，我將永遠(yuǎn)把它銘記在心。
六年級(jí)的作文 篇2
記得我的母校，記得我的同學(xué)，更忘不了那位難忘的啟蒙老師。
記得在剛來(lái)到母校之時(shí)，我一個(gè)人孤單的站在校園門口旁，十分害怕，腦子里全都是匪徒、壞蛋？強(qiáng)盜。小小的心靈里塞滿了無(wú)限的害怕。就在這時(shí)，一個(gè)念頭飛快地從我腦海中閃過(guò)——逃學(xué)。我連自己也不知道為什么會(huì)起這樣一個(gè)念頭。因?yàn)楹Ｅ梢呀?jīng)占據(jù)了我整個(gè)心靈，理智已經(jīng)被擠得片甲不留。于是，我撒腿就跑，心中也感到一絲慶幸——終于可以回家了。可是，令人想不到的是，校長(zhǎng)與我的新班主任正巧也看到了這些，他們?cè)谖液竺婢o追，最終，我還是被追上了，老師生氣的把我拉到了辦公室，白色的教鞭在她手上升起，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，落在了我的身上。這一鞭雖然不疼，但卻在我的心靈上留下了道道傷痕。從那以后，我開(kāi)始恨。還不停地想“這位老師算哪門子老師？”有的時(shí)候甚至還在她的背后偷偷的罵她，也不知怎的，這幾句話竟然傳到了她的耳朵里！于是，我又一次進(jìn)了老師的辦公事。我害怕地閉上眼睛，身子在不停的哆嗦，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)教鞭的拍打聲。可是，半天過(guò)去了，辦公室里還是靜悄悄的`，好奇心促使我睜開(kāi)了眼睛。只見(jiàn)老師并沒(méi)有打我的意思，而只是靜靜地看著我，許久，才輕輕地說(shuō)；“不管你是怎么想的。但是，只有你恨我，才能考出成績(jī)，你真是讓我瞧不起！”說(shuō)完，靜靜地離開(kāi)了空無(wú)一人的辦公室，里面一片沉寂，靜的仿佛有點(diǎn)可怕！當(dāng)時(shí)的我并不明白這些話的真正含義，但我卻給我下了一個(gè)目標(biāo)：拼命學(xué)習(xí)，不能被他小瞧。我在課堂上開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，而成績(jī)也在不知不覺(jué)中慢慢地上升。時(shí)間慢慢地消逝，轉(zhuǎn)眼間一年將要過(guò)去。在期末考試后的那一天，老師告訴我們，她將要走了。同學(xué)們都哭了，而我卻倔強(qiáng)地把頭扭到了一邊，直到下課鈴響的那一刻，眼淚才從眼中悄悄落下。
直到現(xiàn)在，沒(méi)當(dāng)我想起這位老師，心中便未免有些感動(dòng)。是啊！啟蒙老師告訴我的道理使我終生難忘，受益匪淺。
忘不了，我的啟蒙老師！
六年級(jí)的作文 篇3
大人常常教導(dǎo)我們‘送人玫瑰，手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人，不僅要給予而且要知道給予是快樂(lè)的。我只懂得給予不會(huì)從中體會(huì)快樂(lè)，可那天我懂得了給予是快樂(lè)的。
周六，跟往常一樣，我在輔導(dǎo)班待了兩個(gè)小時(shí)正準(zhǔn)備回家，可沒(méi)想到突然間烏云密布，不一會(huì)兒便下起了雨，雨越下越大。面對(duì)這突如其來(lái)的`雨，我有點(diǎn)手足無(wú)措，還好，輔導(dǎo)班的老師借了我一把傘。
我剛準(zhǔn)備走，就被一個(gè)小女孩給攔下了。她說(shuō)：“大姐姐，能把你的傘借我用嗎？”我頓了一下說(shuō)：“不行，我要趕快回家吃飯呢。”這是，小女孩后面來(lái)了一位阿姨，看樣子貌似是這女孩的媽媽。我想：這小女孩要不到傘，媽媽就來(lái)幫她要，還有沒(méi)有王法了。小女孩突然哭起來(lái)說(shuō)：“大姐姐，我媽媽她生病了，高燒不斷，打車的地方又很遠(yuǎn)……”我心里頓時(shí)一涼，毫不猶豫地把傘給了小女孩說(shuō)：“快去吧，好好照顧你媽媽，”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶上媽媽一起消失在雨中。
而我，回到家時(shí)就像個(gè)“落湯雞”一樣，被媽媽罵了好久。不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覐哪强唐鹈靼琢私o予是快樂(lè)的。
六年級(jí)的作文 篇4
曾幾何時(shí)，在十字路口間彷徨，找不到正確的方向；曾幾何時(shí)，在廣闊的天空中迷茫，丟失了飛翔的翅膀；曾幾何時(shí)，在困難的沙漠里徘徊，缺少一米心靈的陽(yáng)光……，是您啊，老師，點(diǎn)燃了希望，為我導(dǎo)航。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。翻開(kāi)童年的冊(cè)頁(yè)，是您，在我前進(jìn)的路上灑滿鮮花，為我鼓掌；是您，讓我人生的`小舟順利揚(yáng)帆，走得穩(wěn)當(dāng)；是您，為我打開(kāi)奮斗之門，放飛夢(mèng)想！
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您溫暖的手心，蘊(yùn)藏著希冀的太陽(yáng)；您輕盈的話語(yǔ)，儲(chǔ)存著成長(zhǎng)的力量；您迷人的笑靨，氤氳著璀璨的星光。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您告訴我“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”是找到捷徑的良方；您告訴我“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”的豪氣，是“當(dāng)仁不讓”的個(gè)性張揚(yáng)；您告訴我“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”是古人對(duì)讀書環(huán)境的渴望。
老師，難忘您為我導(dǎo)航。您點(diǎn)燃我的道德之燈，讓它閃閃發(fā)亮。別讓雙眼被道聽(tīng)途說(shuō)所迷蒙，也別讓懷疑搞得太過(guò)夸張；青云直上時(shí)是選擇善意的勉勵(lì)，還是無(wú)意義的褒獎(jiǎng)；欲壑難填時(shí)是“無(wú)欲則剛”的坦然，還是無(wú)休止的自我膨脹？您讓我堅(jiān)定對(duì)真善美的期望，才讓我沒(méi)有迷失到歧路，在正確的道路上走得浩浩蕩蕩！
老師，我即將背上知識(shí)的行囊，邁向下一個(gè)快樂(lè)的地方。您愛(ài)的歌謠，在我心靈里輾轉(zhuǎn)流長(zhǎng)；您高大的背影，在我眼中如同明媚的春光；您動(dòng)人的微笑，就像晨曦，流動(dòng)在我的藍(lán)天上。
老師，再見(jiàn)，再見(jiàn)，難忘您，難忘您的導(dǎo)航。
六年級(jí)的作文 篇5
“明天秋游啦！”秋游的消息如同炸雷般在班級(jí)里轟炸了開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都很興奮，期待著這次秋游。
我們邁著輕盈的步子有說(shuō)有笑的走進(jìn)了美麗的展茅干施岙。一眼望去，田野里有翠綠的小青菜、有金黃色的小麥、還有……一棵棵大樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，仿佛一盞盞小燈籠掛在枝頭，向我們?cè)V說(shuō)豐收的喜悅。瞧，池塘里還游著幾只灰白相間的鴨子，好像在歡迎我們的到來(lái)。
這里不僅景色很美，還是一個(gè)鍛煉我們燒菜能力的平臺(tái)呢！我們?cè)谶@里將要面臨一個(gè)大挑戰(zhàn)——自己燒菜，這可是我們頭一回哦！同學(xué)們都躍躍欲試，走到指定小組的灶前，我們加了好多柴火，一切準(zhǔn)備就緒。我要燒卷心菜炒年糕。“先倒油，等油鍋熱了再放菜。”我的腦海里想起媽媽教我的做菜方法。不料，油一到鍋里就噼里啪啦的沸騰起來(lái)，嚇的我只能小心翼翼的把菜倒入鍋里，趕緊翻炒一下，我笨拙的拿起鍋鏟，一會(huì)兒把菜炒出了外面，一會(huì)兒一不小心多加了醬油，真可謂“漏洞百出”。正當(dāng)我把年糕放下去時(shí)，柴燒完了。我們又手忙腳亂的添柴，我被燃起來(lái)的煙熏得直用手扇，眼睛都快睜不開(kāi)了。居然鍋里的'年糕也跟我過(guò)不去，一個(gè)個(gè)像大懶蟲(chóng)似的黏在鍋底下不肯起來(lái)了，我只好皺著眉頭，一邊鏟著鍋底的年糕，一邊繼續(xù)放調(diào)料，經(jīng)過(guò)我和組員們的努力，這道傳說(shuō)中的“黑暗料理”終于在狼狽不堪中出爐了！
自己煮的菜雖然咸淡控制的不好，我們卻仿佛在吃天外美食一樣，因?yàn)檫@是我們親手做的菜。這真是一次有趣又難忘的秋游啊！