六年級的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在我們這個五彩繽紛的大千世界里，有許許多多的輝煌歷史，而這些歷史都是由哪些數不勝數的名人創造出來的。在我們中國，名人是數不勝數、琳瑯滿目的。大到一位德高望重的主席，小到就在我們身邊的名人老師。
今天，我就給大家介紹一下我的老師，也就是我身邊的名人老師吧！相信你也會喜歡的這位老師的！我的老師是一位既嚴肅又和藹可親的人。嚴肅起來十分地嚇人，就算是再吵鬧的教室，一經過汪老師的一聲令下，也會隨之而安靜下來的。有這樣的老師我十分地驕傲。最讓我引以為傲的就是汪老師是在我們學校六年級全年級中唯一的一位高級教師。而且還是許多屆的教壇新星呢！這些一到我們霍邱縣的文化長廊就能看得見。汪老師博學多才、學富五車。有些十分深奧的問題一到汪老師那里就變成了小菜一碟，這真不是浪得虛名的！我覺得汪老師的博學多才是來自于我們美麗的大自然，因為汪老師去過許多地方，同時也領略過大自然那比書本上知識更深奧的知識。汪老師不僅博學多才，還是一位寫字的能手。
每一次的語文課上，都能在烏黑的黑板上看到那一手清秀的好字。就連語文書上的字有時也得讓汪老師三分呢！汪老師的聲音更是柔美和諧，讀起柔柔的`課文時，就如同五月天時那柔軟美麗的花朵。讀起囂張生氣地課文時，汪老師讀得真是惟妙惟肖，與課文的人物結合得天衣無縫，我們都感覺汪老師的聲音簡直真是絕了！汪老師對我們每一位學生都是公平公正的，機會人人都有，汪老師每一次都全力以赴地給我們每位學生都爭取到機會。這一點是我們每位小草都知道的！汪老師，一位高級教師，一位能與孩子們有共同語言的老師。一位嚴肅、和藹可親、博學多才、聲音絕了、對學生無微不至的老師！讓我們大聲說出她的名字：汪光梅！
六年級的作文 篇2
今天就讓我們，來說說我們的的朋友吧。我認識的朋友眼睛大大的，鼻子尖尖的，臉胖胖的真可愛啊。
他是一個個子不高長的'很像小女生的人，他叫小明他學習最好，每次都的第一名，我們班的男生，那個不喜歡和他玩所以我們天天下課問他題，他也和愿意，他說幫助人他最高興了，在這個、星期三、我們要開始考試了，我們都很緊張，他一點都不緊張，看著他拿臉上的笑容，讓我們為他擔心，考試考完后我們問他你會考多少分，他信心滿滿的說會考到95以上，過了兩天老師那這卷子說，我今天要表揚以為同學、同學都說是我是我，老師念出來說小明今天考了99分，全班都嚇的說不出話。
這次怎么又是小明啊，他學習真好啊，我們班的同學都無法比較，老師說小明下次再接再厲你一定能考到100分的，在、星期四、的時候老師開公開課的時候我們，沒人舉手只有小明勇敢的舉手了，他告訴我們一定要勇敢要勇敢的面對，后來我們都像小明一樣勇敢的舉起手來，老師都夸我們真棒，在我們的期中考試中，我們全班52人有49名是90分以上還有3個人都是85以上，我們班在全鄉排第一名全校第一名，我們都得了獎狀，小明考了雙百分被評為三好學生，小明真是學習又好還長的可愛，我們要向他學習。
你們身邊有沒有朋友長的奇怪學習又好，有什么特長來給我們講一講吧，下次我們討論討論，我們下次再說，你朋友的故事吧。
六年級的作文 篇3
前兩天在群里遇到了一個有緣人，他的名字叫做GX。明明互不相識，她也沒有爆過照，可我就是喜歡他。喜歡他的頭像，名字。未經他同意，我私自將他的備注改成了男神，把他設置成了特別關心。
我每天都去他的空間里晃蕩，給他贊，給他留言，說得難聽點兒就是替他刷空間。男神也很積極的給我回訪，幫我提高人氣。雖然知道男神是出于禮貌，可還是好激動，就像以前和喜歡的人一起逃課一樣，激動又害怕。我怕他因為我給他增人氣做的太明顯咯，反而讓他認為是理所應當。
新加了一個朋友，失手點進她的空間，發現她幾乎每條說說都有男神點的贊，還有幾條轉發。那一刻。我好想問那個女孩，她是不是認識男神，是現實中的那種認識，可我沒開口。我怕她也是男神的一個默不作聲的網友。
男神的為數不多的說說，還有相冊，還有七十四條留言，我都一一認真的`看過。看完之后，覺得他貌似真的成了我男神了。他擁有我意中人的特點。我倆其實也沒聊過兩句，我就冒冒失失的把他封了男神，有點覺得自己太沖動了，但不后悔。畢竟感情是需要慢慢培養的。
想起那些戀愛攻略，以前一直沒有對象可以實施，現在似乎可以追男神用了。哈哈。不過我好像忘了最重要的一點：不知道男神有木有正在喜歡的人……
男神，我要開始追你了！
六年級的作文 篇4
每次回鄉下，都會走在一片綠意盎然的農田道路上，回想小時候，在春雨綿綿的日子里季節，家人都忙著整地、播種、插秧。
我們小孩可以幫忙整理秧苗，赤腳 踩在軟綿綿的黑土上，暖暖的泥土香和稻苗香氣，彌漫在空氣中。并不時遠望媽媽的身影，期待著點心時間，大家端著小碗，盛滿蔥香的米糕和冰涼的'綠豆湯，赤腳坐在田邊享用點心。小孩對于付出勞力后的獎勵，溫暖在心頭，在這桃花紅李花白，春暖花開的日子，在田中吃點心的畫面經常鮮活地出現在腦海，這就是幸福的感動。
在夏天收成季節，諾大的曬谷坪鋪上金黃色的稻谷，媽媽帶著斗笠來回翻動，小孩歡樂跳躍在黃金的波浪。若遇西北雨迅雷不及掩耳從天而降，三合院中所有大 人、小孩全員出動，一陣慌亂中，將稻谷集中堆成一座小山，蓋上油布，空氣中彌漫著雨打柏油的溫熱味道，手忙腳亂總算大功告成，正是幸福的感動。
再來是中元節，所謂“七月半，轟轟贊。”意思就是七月中旬，家家戶戶都已收成，開始準備過節所需的用品、食品，敬鬼神，宴親朋好友，熱鬧非凡。中元節 的晚上，曬谷坪擺滿豐盛的雞、鴨、魚肉，大鄉村會指派所有小孩，走遍田野插香，祭拜好兄弟，一群孩子夜游的冒險和刺激，像螢火蟲在夏夜的空中自由飛舞。
農村生活的幸福，在春耕、夏耘、秋收、冬藏的時序中，感動所有孩童溫潤的心，童年的快樂，會一直陪伴著每個人的成長，感動在幸福之中。
六年級的作文 篇5
寒冷的冬天終于過去了，溫暖的春天真令人開心，脫下厚厚的冬裝，頓時感覺全身輕松。媽媽把去年秋天買的皮鞋拿出來讓我換上，“老媽，鞋頂腳啦。”唉！我的腳怎么總是在長，這么大，這么長，多難看啊。我有些郁悶也無奈。
“得啦，你夠幸福的啦，如果在一百多年前，你媽我要是給你纏足，哼哼……”媽媽是在不久前看了一部名叫《雪花秘扇》的電影后，由衷地感慨道。懷著好奇心，利用周末空隙，我也看了遍《雪花秘扇》。這部電影講述了兩百年前，在我國湖南兩個同年同月同日生的`女孩從小到老的人生經歷和姐妹之情。影片中有幾個場景讓我印象很深，兩個女孩在五六歲的時候，母親們都依照當時的習俗，給她們的小腳纏上長長的布條，兩個女孩一邊流著眼淚，一邊不停地喊：“媽媽，我疼！不要！”，可母親們仍然忍痛將孩子的腳纏得緊緊的。女孩用小腳天天走路，纏腳的白布條上盡是斑斑血跡！女孩長大了，其中一個女孩因為擁有一雙完美的“三寸金蓮”，嫁進了富人家，而另一個女孩因為當年媽媽的布條纏得不夠緊，嫁給了屠夫，兩個女孩的命運由此改變。媽媽告訴我，這就是當時中國的陋習，以小腳為美。我隨即“百度”了一下“三寸金蓮”，看了那張張小腳的照片，慘不忍睹！
我不禁低頭瞅了瞅我的大腳，假如我生活在那個年代，媽媽為了我未來的幸福，就得把我的腳緊緊纏上，一輩子都要用那畸形的小腳顫顫微微地走路，足不出戶，那將是什么樣的滋味？我不敢想。然而現在，我的腳，它可以無拘無束地生長，它可以自由自在地走路，它可以爬高山，它可以踏海浪，我是多么幸福啊！
我慶幸自己有著一雙幸福的大腳！
六年級的作文 篇6
我現在就讀的子良中心學校，前面是沱河，后面是巍峨的青山。這里依山傍水，環境優美，是我們讀書的理想之地。
走進校園，映入眼簾的是一條寬闊的校道，校道兩旁種著高大的樟樹，樟樹枝葉繁茂，把校道遮個嚴嚴實實。樟樹下面種著許多草，綠油油的，煞是可愛。校道兩邊是高聳的教學樓，即中學部教學樓和小學部教學樓。我們就在這寬敞明亮的教室里聆聽老師授課，教室里不時傳出朗朗的讀書聲，在校園內久久回蕩。課余時，同學們像快樂的小鳥，在教學樓前的空地上跳繩，踢毯子，轉呼啦圈……開心極了。
教學樓后邊便是雅園和怡園。
雅園內種著許多花草樹木。你看，有千年矮、萬年青、梔子花、映山紅、月季花、垂柳、玉蘭樹、雪松等等，真是百花爭艷，綠樹成蔭啊！
怡園最多的就是草。這些草都長得綠茵茵的。躺在上面可舒服啦！每塊草坪之間都有一條用鵝卵石鋪成的石徑。石徑旁邊有一棵大樹，那是一棵比四層樓還高，要我們四個小朋友才能合抱住的法國梧桐樹，它的葉子像張開的手掌。遠看這棵樹就像一把撐開的巨傘，上面還有鳥兒建成的一個大巢呢！再后面，就是男寢和科教樓了。
科教樓內有圖書室、電腦室、多媒體教室等。在圖書室里，同學們在書的海洋里盡情地汲取知識；在電腦室里，同學們上網查閱各種資料，掌握現代科技知識；在多媒體教室里，同學們觀看紀錄片，聽老師上課……
男生宿舍樓和科教樓并排排列著，校道將它們分開。它們的后面，就是一個水泥操場，操場上有四個籃球架，同學們可以在操場上跑步，做操，打籃球……開展各種體育運動。他們的臉上帶著幸福的'笑容，在這里展示童年的天真，放飛童年的活力。操場左邊是正在修建的食堂。緊靠北山腳下建有浴室和廁所。
我們的學校，房子排列整齊，布局合理，設施齊全，應有盡有。可謂是我們讀書最理想的地方，難道你不這么認為嗎？美麗的校園，我愛你！