六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
六年的小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這六年里，發(fā)生了許多令我難忘的事，尤其是那個夜晚
記得那是一個寒冬的晚上，我去上美術(shù)課，下課時已經(jīng)八點了，同學們都匆匆跑下樓，每個人都想快些回到溫暖的家里，我也不例外。飛一般地沖下樓，心想：爸爸一定準備好了熱乎乎的果珍在門外等我了可我來到門口，張望了半天，也沒有爸爸的身影。唉！真讓人失望，爸爸還沒有來。天氣很冷，天公的風袋里毫不吝嗇地吹出陣陣寒風。眼看同學們都被家長接走了，這條小小的街上也已經(jīng)街凈人空了，這么冷的天，沒有人喜歡在外面多等一刻。可爸爸今天不知怎么了，遲遲不見他的身影。我抬頭望望少年宮的大樓，教室的燈也一盞一盞地熄滅了。我不耐煩地跺著腳，不停地拉拉衣領(lǐng)，多希望爸爸馬上出現(xiàn)啊！此時，我的心里又冷又怕，真怕象電影里演的，會有壞人在背后突然出現(xiàn)正當我又害怕又焦急的時候，身后傳來一個關(guān)切的聲音：還不走嗎？已經(jīng)很晚了噢！
啊！是小雅！我像見到了親人，忙說：唉！快急死我了！老爸也不知道為什么還不來！此時，我多想讓小雅留下來陪陪我呀！可天這么冷，又這么晚了，況且她的爸爸也在等她了，我怎么好開口呢？盡管這樣，我還是用期盼的眼神望著她。小雅似乎讀懂了我的眼神，腦袋一歪，頑皮地一笑，我陪陪你吧，不然，你的`眼淚可要掉下來了哦。我又驚又喜，高興得快要跳起來了。我們一邊搓著手一邊聊著各種有趣的笑話和各種新聞話題，咯咯地笑著時間一分一秒地過去了，但是，我已經(jīng)感覺不到寒冷、寂寞和恐懼，只覺得有一股暖流流進我的身體，溫暖著我的心田。漸漸地，心頭的恐懼和焦急都消失了，只剩下無限的快樂
不知過了多久，馬路那邊，爸爸在叫我。我握住小雅的手說：謝謝你陪我這么久，和你在一起，我覺得每時每刻都好開心！小雅笑了，露出一對小酒窩，顯得那么清純可愛。
在六年的小學生活中，有我許多難忘的回憶。每一件都像一顆美麗的珍珠，永遠鑲嵌在我的心上，永遠充滿著溫馨和美好。
六年級年的作文 篇2
俗話說“有志不在年高，無志空長百歲”。夢想是一種超越國界，跨越年齡，無分貴賤，不望曾經(jīng)的隱形力量，它會使人不斷地努力、前進，讓自己走上成才之路。雖然，不是所有的堅持和努力都能換回好結(jié)果，但夢想的成真都源于無盡的堅持與努力。夢想的力量讓少年從無知走向成熟，使人在挫折下不肯屈服。
我，普普通通的我從學習差、上課散漫變成了懂得努力、堅持努力的`學生，這一切都因為心中明確的夢想。
我的夢想是想當一名救病治人的醫(yī)生。小時候，每當老師問我們：“你們長大以后要做什么呢？”我總會天真地想：“做警察多好啊，維護正義！”可是，長大后，看電視里或身邊的醫(yī)生妙手行醫(yī)、救死扶傷，我深深感到這個職業(yè)的神圣、偉大！這時，我的理想徹底明確了。為了夢想，我努力學習，認真讀書。醫(yī)生，背負著救病治人的職責。它，是多么神圣！而年幼的我，遇到的所有挫折和這個職業(yè)的神圣操守比起來又算得了什么？夢想的力量是強大無比的，它不斷促使我嚴于律己，每日三省。而我也深知，只有堅持、努力，才會夢想成真！
記得有一次，我站在雄偉的山峰上，遠遠地望著看似平常卻努力堅持的海浪。它日日夜夜翻滾成巨浪沖擊巨石，盡管次次都未能突破這道防線，奔向更近的海岸，但它卻沒有放棄，依舊努力地翻滾成更勇猛的巨浪。無邊無際的大海啊，每一處都在翻滾著，努力著，堅持著！每一波海岸都像一位士兵努力地操練著，想要攻破眼前的防線。這就是一望無際的大海的夢想。雖然不為人所樂道，但它仍在努力向前，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而堅持！
夢想，能將人們從絕望中拉醒，讓人堅持努力，為自己打造一片天空。我深握它的力量，深受它的感動。
六年級年的作文 篇3
在社會競爭日益激烈的今天，人才招聘市場上可謂是人才擠擠，可還有許多大學畢業(yè)生難以找到工作，于是學生們都在為自己的未來而艱苦奮斗著。可是面對這種情況，有人高呼快樂學習。對此，我的觀點是：學習，苦并快樂著。
從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學種種事例無一不表明了苦學的形象，或成功，或失敗。誠然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學會吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽兒只有在拼盡全身力氣突破種皮，歷經(jīng)風雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經(jīng)歷一次又一次的折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無知的我們，只有在刻苦學習之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。
刻苦學習是必要的，但是，在大力推廣素質(zhì)教育的今天，只懂得埋頭學習已不再是我們的要求。在快樂中學習知識，在學習中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對學習感興趣，能從學習中感受到快樂，才能喜歡學習、學會學習。反之，如果我們對學習毫無興趣，感覺學習是一種負擔，那么我們就會對學習反感，甚至產(chǎn)生厭學情緒，那就更不用說攀登上成功的'巔峰，到達理想的彼岸了。
在這里，我所說的讀書的苦與樂并不矛盾，會學習的人，正是真正做到刻苦學習、快樂學習、苦中作樂的智者。如今有越來越多的學校倡導(dǎo)合作學習，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學之間可以相互討論、探究，個人的想法與情感得到充分地表達；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會實踐中獲得理論知識和動手能力。如此獨特的教學方式，使學生們感受到了學習的樂趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認真領(lǐng)會老師的思想，潛心研究學習方法，及時鞏固所學知識。二十一世紀的莘莘學子，正是把學習的真諦體悟得徹徹底底，發(fā)揮得淋漓盡致。
學習，苦并快樂著，這才是學習的真正內(nèi)涵及最佳方法。
六年級年的作文 篇4
我有一個筆筒，是媽媽送給我的。
他是一個長是8.5厘米、寬是7.5厘米、高是12厘米的長方體。他穿著一件明黃色的外套，上面畫有幾株綠油油的仙人掌和“憤怒的小鳥”里面紅火正在攻擊綠豆豬時的圖案。筆筒的下面還有四個圓圓的 、軟軟的黑色小圓片，那是防滑海綿墊。放在書桌上，可漂亮了！
這個筆筒的用處可大了。他可以用來裝學習用品。我常常把很多支筆、兩把尺子、一把剪刀還有一副圓規(guī)塞進筆筒里。可是這筆筒好像怎么也裝不滿似的，不論我放多少東西進去，他也不會喊道：“撐 死我啦！撐死我啦！”大概是因為他覺得他是用來裝學習用品的，才不喊“脹死了”的吧！他還可以為枯燥無味的書桌增添點顏色，讓看厭了黑白的你清醒一下。
在一個作業(yè)多的出奇的周末，我正在急急忙忙的解答著一些有點繞口的數(shù)學題。好容易剩下最后一道題了，可是這一題卻把我難住了，試了這種解法不行，那種解法也不行，只好求助于老爸。老爸走過 來一看：“呵！這題目真是太簡單了，自己想想吧。”我說：“我已經(jīng)想過了，可是……”還沒等我說完，老爸就走出去了。我想：怎么辦呢？老爸肯定不幫我的了，快想想別的'辦法吧！就向桌面掃了 一眼，無意間就看到了我的筆筒。我拿起筆筒，看見上面的紅火正在攻擊綠豆豬，便笑了。他們好像在告訴我說：“不要緊張，放松放松再放松！”我那緊張的心一下子就松懈了，原來那些錯誤的思路 馬上忘記了。再一看題目，便很快就算出了正確答案。
我喜歡這個漂亮的筆筒！