六年級年的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
一天晚上，書本里的標點符號突然說話了，展開了一場激烈的辯論賽。
只見逗號趾高氣昂的站了出來說道：“我的作用是最大的，要是沒有我，句子之間就會沒有停頓，人們要一口氣讀完一整篇文章根本不可能，所以我是至關重要的。”
句號聽了輕蔑的說道：“得了吧你，如果沒有我句號的存在，一整篇文章都用逗號的話，是結不了尾的，就像斷線的風箏，找不到方向，沒有終點，所以我的用處是最大的。”分號聽完也蹦了出來，得意洋洋的說：“我可以表示并列分句的停頓，人們在寫排比句的時候需要用到我，如果沒有我，語句是不會顯得那么優美，那么富有氣勢的.。總而言之，我的功勞最大，你們都在我之下，我跟你們是不能相提并論的。”
感嘆號一臉自命不凡的爭辯道：“你們都是些小嘍啰，要說標點符號里誰最重要，當然非我感嘆號莫屬了。我能夠表示感嘆的語氣，使感情表達更加強烈，你們可以嗎，你們都不行，所以別爭了，你們都比不上我，我才是最不可多得的。”
引號在一旁自鳴得意，吹噓著自己：“我才是必不可少的，我包括了雙引號和單引號兩個部分，我的作用大著呢。我可以表示文章中直接引用的部分，還可以用于具有特殊含義的詞語，我是最厲害的。”
破折號聽了不服氣的說道：“你們別在這自以為是了，我才是發揮主要作用的標點。況且我有很多種作用，我既可以表示解釋說明，也可以用于聲音的延長，還可以用于話題突然的轉變，怎么樣，這些功能你們都沒有，是不是覺得我才是最不可或缺的一員？”破折號說完放聲大笑。
省略號看不慣破折號的驕傲自滿，說：“你不要在這里王婆賣瓜自賣自夸，別以為你很多種作用就了不起，以為誰沒有似的。你看看我，我可以表示引文的省略，列舉的省略，語義的省略，我還可以表示話語間的斷斷續續呢。我才是最完美的標點符號，我才是主角，你們都是配角。”
一旁默不作聲，低調謙虛問號看著大家喋喋不休地述說著自己的長處，吵的不可開交，一副要打架的樣子，趕忙過來勸和。他意味深長地說道：“大家不要再吵了，一篇文章缺了你們其中的一個都不完整，需要我們大家團結起來，我們都起著舉足輕重的作用，有了大家的齊心協力文章才會顯得清晰流暢。”
吵鬧聲把睡夢中的小主人給驚醒了，小主人詢問了事情的原委，對大家說：“我們是一個集體，只有團結一心，才能發揮作用。你們不要只看到自己的長處，忽略了自己的短處，畢竟金無足赤人無完人，只有取長補短，才能獲得更大的成功，大家都趕緊和好吧。”
所有的標點符號聽了小主人的話，都羞愧的低下了頭，從此各自分工合作，其樂融融的生活在一起。
六年級年的作文 篇2
“校長警察真威風！”
“校長警察真有趣！”
……
今天，我們學校大多數同學都在談論這個話題。我也目睹了超酷的校長警察。
早上，我們正在教室里讀書，不過也有個別同學在吵鬧。忽然，校長出現了。
他身穿三明保安標志的警服，昂首挺胸、威風凜凜地站在我們教室門口。我們都投去好奇的目光。
校長嚴肅地說：
“不要吵鬧，安安靜靜地讀書。”
“校長，你怎么穿成這樣？”我們好奇地問。
校長警察笑了笑，走了。
放學了，我們排著隊伍回家，校長警察親自來護送我們。
我笑嘻嘻地說：
“校長，你今天怎么變成警察啦？”
“監督你們，誰不聽話就抓誰。”校長幽默地說。
全隊同學哈哈大笑。
“校長警察，我告訴您，真警察好厲害喲！” 權神氣活現地說。
“排好隊，走好路。”校長神情莊重。
我們走了一段路，往后一瞧，依然清晰地瞧見校長警察站在原地。他一絲不茍地目送著我們，我們立刻排得整整齊齊，生怕校長警察來抓我們，給我們臉色看。
俗話說“新官上任三把火”。校長的第一把火燃燒得這么熱烈，那么以后的火把一定會越燃越旺。有了校長警察，我們的安全就有了很大的.保障。校長警察真是我們的保護神！
六年級年的作文 篇3
我是一片樹葉，生長在一棵蒼翠的大樹上。
春來了，一陣和煦的春風拂過，好舒服呀！我迫不及待地從樹枝間鉆了出來。動物們都醒了，在翠綠草地的草地上伸著懶腰，嘰嘰喳喳，你一言我一語，好像要把憋了一冬天的話都講完。草兒也一搖一擺，似乎在慶祝自己的新生。身邊一下子多出了許多同伴，我們便興奮地互相介紹起來。晴空萬里，大家都努力地吸取陽光，并釋放出清新的空氣。
不久，夏哥哥來了，他的脾氣可不太好。剛才還晴空萬里，眨眼間烏云密布，下起了傾盆大雨。在我的身邊有許多含苞待放的花骨朵兒，幾天后，它們變得亭亭玉立，受到了路人的稱贊。我并不羨慕它們，因為我也有我的.用武之地，我和小伙伴一起，創造了一片供人乘涼的天地。
秋天悄無聲息地來了。一陣又一陣的涼風刮來，我們在大樹爺爺身上跳起了狂熱的舞蹈，一起發出“嘩嘩”的響聲。這時一群大雁掠過了我們的頭頂，向南飛去，我好像預感到了什么，突然一陣風吹來，只覺得身體輕飄飄的。
慢慢地，慢慢地，我飄落到了地上，我明白自己的生命已經到頭了，不過想到能化作肥料為大樹爺爺提供營養，便安然地閉上了眼……
六年級年的作文 篇4
莎士比亞曾說過：“推陳出新是我的無上訣竅”。這句話讓我獲益頗多。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。
所以，只有推陳出新才能進步；而保守是創新最大的障礙。
牛頓是世界上最偉大的`科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。
我們走在時代的路上，又怎么能故步自封，守著原來的殘缺。新事物必將取代舊事物，我們要不斷的開拓，推陳出新才能更好的立足于世。