六年級年的作文【優秀5篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
海洋朋友這部影片講訴的是：有一個叫小奇的小朋友，他對海洋的熱愛、對海洋動物的關懷，正是這種廣闊的愛讓他對動物有了不一樣的理解。所以他才會有影片中的那一幕：和幾個小伙伴一起解救海豚琪琪，讓它回歸大海，像他一樣好早日回到爸爸的懷抱，后來還是讓大人發現。最后在小奇極力請求下小奇的爺爺向國家申請讓琪琪回歸大海的資格，功夫不負有心人，終于琪琪極地海洋世界完成了野外生活訓練，踏上了回家的旅途。而且小奇的爸爸也回來了。故事就在這樣完美的結局下謝幕了。
愛就這樣，一步步的傳遞給了每一個人。由一開始的琪琪爸爸救琪琪的父愛，到小奇對琪琪的關愛，這難道不是愛的傳遞嗎？我記得法國的`一個人曾經說過：“把愛拿走，我們的地球就變成一座墳墓了。”對，愛是五彩的，世界就是這種顏色，如果沒有這個顏色，天與地沒有間隔，只有單調的黑、白、灰這無聊的色彩。只有愛才能點亮世界，讓世界變得五彩繽紛，因為愛，所以每個人的感情色彩也會變得五顏六色。真的沒有愛，沒有感情，沒有人世間的喜怒歡樂。這個世界將蒙上一片單調的色彩，將變成沒有歡聲笑語的死海。愛是每個人自己享有的權利，你可以選擇愛別人，你也可以選擇愛自己。其實最珍貴的愛無過于親情，正是這種愛，讓影片中的琪琪爸爸在鯊魚的大口中救琪琪。有時跟你沒有絲毫血緣關系的人對你也有愛，那就是關愛。就像影片中小奇為救琪琪而做出的努力。
其實你的身邊處處都有愛，你只要細細發現，就能收獲很多愛，只要你去好好珍惜，你就能收獲更多的愛。你用愛去愛人，別人就會用愛來回報你。
六年級年的作文 篇2
再過幾日，就不得不向生活了近六年的學校揮手說再見了，心中難免有幾分不舍，幾分依戀。
傍晚，獨自一人漫步在操場上，心中不禁浮起淡淡的憂傷。這四百米的環行跑道灑下了我們的汗水，見證了我們的毅力與不屈。遠處，教學樓燈光明亮，隱約間，我仿佛聽見了朗朗的讀書聲。那里曾寄托了我們的夢想，見證了我們的希望與拼搏。
不覺間，腳步停在了小花園前。這兒，是我最欣賞的校園風景區。兩條走廊宛如兩條長長的手臂，將一座小亭子凌空舉起。走廊上爬滿了爬山虎。現在已是深冬，爬山虎只剩下干枯的藤條還掛在走廊旁。我坐在石凳上，思緒把我拉回了上個季節。
那時正是晚秋，爬山虎的葉子變得通紅。千萬張葉子載滿了冬的孕育、春的萌發、夏的茁壯，憑著強烈的追求，借助于秋的爆發，達到了生命的'沸點。這時的走廊就像一間掛著珠簾的紅色小屋，三五成群的鳥兒從“小屋”里四散飛去，伴著“嘰嘰喳喳”的叫聲，在空中劃過一條優美的弧線，使“小屋”成了校園中最亮麗的一道風景線。
而一天中最難忘的也莫過于傍晚時分靜靜地坐在這通紅的“小屋”里了。正當夕陽在天邊跳躍時，光線透過樹葉間的空隙灑入“小屋”，把本就通紅的屋內映得更紅了，就像有一團燃燒著的火。這團火越燒越旺，使整個“小屋”都透著紅的氣息，讓你把整個心都融入其中，只覺得好暖、好暖……
微風輕輕吹起，葉子沙沙作響，整個“珠簾”都在微微顫動，就像是在演奏一曲輕柔婉轉的樂章。“屋內”片片飄逸的紅暈灑落一地，此刻的“小屋”如同一顆跳動的心，充滿了生命的活力，它把這充滿活力的紅色照在你的臉上，讓你的靈魂和血液都隨它一起翩翩起舞。
風兒輕輕地吹著，用它薄薄的櫻唇吻落了“屋中”的五角紅葉，紅葉打著微旋兒輕輕地飄落在地上。
夕陽到了天邊，它就要休息了。此時此刻，“小屋”就像一個嬌羞的女孩，她舞動著身子，似乎在向夕陽致以最后的敬禮。之后，夕陽就慢慢地、慢慢地隱沒在山的那一邊。
我望著眼前這條空空的走廊，微笑著。我相信，它還會重現生命的活力。
再見，我的小屋。再見，我的校園。
六年級年的作文 篇3
“姐姐，這是什么啊？”不出我所料，還是我那可愛的小堂弟尹默涵。他眨巴著一雙炯炯有神的眼睛，看著我的手，疑惑地問我。我手里拿著一顆巧克力糖，看樣子，他是想吃這顆糖了。于是我說：“這是巧克力糖，你想吃我就給你吃吧！”他聽懂了我的話，一把搶了過去，拆開吃了起來。
前面說的這名小男孩就是我的'小堂弟。他非常饞，一見到他喜歡吃的東西就迫不及待地又蹦又跳，想要吃那個東西。除此之外，小尹很像小大人。有一次，弟弟惹惱了他，但他又打不過弟弟，就只好氣急敗壞地叫道：“鎧甲勇士，變身！”說完，他就沖向了弟弟……在一套花拳繡腿之后，他才平息下來。真沒想到，小尹這種兩三歲的小孩還看這種正義片。
不過小尹饞歸饞、調皮歸調皮，可他學習卻不差別人啊。現在他都認識了100多個字，背的唐詩起碼也有二十首。那些比他大的孩子，有的連“十”都不認識。小尹在他們面前，雖然個頭沒那么高，但他的學習能力可比他們高一等。
小尹一笑，就會讓我想到可愛的小雛菊。他若生氣了、哭了，就成了一條撒嬌的小魚兒，嘴都可以掛油瓶了。小尹，我的可愛小堂弟，你就如同我的親弟弟似的，你就是一個可愛的、清純的小天使！
六年級年的作文 篇4
在我們的身邊也許會有之友的一些人，雖然自己的實力不強。但是在某一方面面總喜歡爭第一。如果向學習方面發展，那今后一定會大有作為。如果把這種心理放在物質方面，我可就不喜歡了，因為這就是爭強好勝的攀比心理。
我雖然不喜歡我的表情包中有這種好強心理，但是我以及我身邊的人和事卻暴露了這種好勝心的危害。那天晚上本來很平靜，我們同宿舍的八個人都疲憊不堪，這一天的學習任務終于結束了，我也迅速地洗漱完畢，大家都進入夢鄉。誰料想我剛爬上我的床，只聽“咚”地一聲有重物落地，嚇得我們都大吃一驚，目光也都不約而同地專項一門之隔的陽臺，怎么地上還躺著一個人呢？是怎么回事呢？幾個好心的同學剛要去詢問，他卻大聲喧嘩起來：“誰把水潑這兒了？”這一喊，我們寢室里的人不禁都面面相覷起來。均表示“不是我，不是我。”那會有誰？這時，我回想，這還不是我剛剛洗毛巾擰下的水嗎？“難道他因為這水滑到了？
我剛要回復他，而他似乎見沒人回答，就聲音更大地喊叫：”這時誰倒的？”“我擰毛巾的水。“我答道。他于是爬起來走到我床邊，氣呼呼地說：”快給我道歉。聽他這說話的.語氣，我頓時覺得氣不打一處來。心想，這不對呀，這雖是我不小心灑在地板上的水，可我也不是故意的呀。( )
”你聽我說，這是我不小心灑下的水，可我也沒想到會是這樣，讓你摔倒，我為什么要道歉？“我回應他道。說完，我心想這下你可無話可說了吧，可令我沒有想到的是這竟激起了他的憤怒，他伸出手就開始就打我。
幸虧這時，寢管老師破門而入，化解了這場差點燃起的戰爭。經過老師的調節和同學們的勸和，我們后來又很快和好如初。雖然這是一場小而常有的爭議，卻引起了我的反思。若那時我肯放下面子，不那么好強，深深地向那個同學鞠上一躬，也就不會發生后來的矛盾了。
生活中的我們就是在不斷的反思中進步的，我發現在不好的方向爭強好勝，未必是一個正確扥選擇，所以我要改正，在我的表情包中不再有好強。
六年級年的作文 篇5
那天，我跟著朋友，走進杳無人煙的山中小徑。一陣清涼的微風吹來，把鳥兒們的歌聲送進我的耳里。
“你看!綠繡眼!”朋友興奮的停下腳踏車，拉著我，沖進樹影下。“啾、啾啾……”輕脆的鳥叫聲似乎叫喚著我，我仰頭一望，一只小綠繡眼站在枝頭，它歌唱著，就如舞臺上的歌唱家，翡翠般的羽毛閃著耀眼的光芒，鮮黃的小嘴唱著輕快的歌謠，我陶醉其中，隨著美妙的旋律哼唱，朋友也放慢腳步，徜徉在歡快的樂聲中，不停搖擺著瘦如竹竿的身體和絲帶般的.長發，如癡如醉。
突然，一陣“知了!知了!”的聲音把我們從美夢中吵醒，接著，拍翅聲響起，一個偌大的黑影飛過我的眼前“是蟬!”我大叫，像發現新大陸似的拉住朋友的衣角，朝蟬兒飛過的方向跑去。不久，我們氣喘吁吁的來到一棵壯碩高大的黑板樹下，蟬就停在那兒，“唧唧唧”的叫著。我和朋友悄悄靠進，蟬并未發現我們，它透明的翅膀反射著陽光，六只腳緊緊的抓住樹干，墨黑色的身體亮得像顆黑珍珠，十分美麗，它的翅膀開始磨擦，“唧唧……”的聲音再起，可惜，這個提琴手剛要演出，就因朋友不小心跌倒而飛走了。唉，真是可惜呀!
那天的野外觀察十分有趣，希望將來能夠再度上山，體驗大自然的奧妙，參加更多大自然音樂家和舞者的宴會，放松身心。