(精)實(shí)用的六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的人吧！也許是爸爸；也有可能是媽媽吧……但是我最喜愛的人卻是我默默無(wú)聞的表哥！
表哥生性老實(shí)，雖說(shuō)是最大的，但總是讓著我們！每次有什么事情都是搶著去做。表哥為人做事嚴(yán)謹(jǐn)，毫不疏忽！但在空閑時(shí)刻也有著那可未免的童心，和我們有說(shuō)有笑，不時(shí)也開一些玩笑！
記得有一個(gè)暑假我和表哥騎摩托車去兜風(fēng)，好不快活。忽然，聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲呼救聲“救命啊！救命啊！”“好像有人溺水了吧？”表哥問(wèn)道，“沒(méi)。沒(méi)啊！”我其實(shí)也聽到了呼救聲。但我怕事就假裝沒(méi)聽見，“又不關(guān)你什么事！再說(shuō)了你也不會(huì)游泳啊！”
“吱吱。”表哥停下車子。“我不會(huì)但你會(huì)啊，你去救他吧！佛家經(jīng)典闡理說(shuō)過(guò)”救人一命，勝造七級(jí)浮屠！快去啊！不然那人就沒(méi)命了啊。表哥嚴(yán)厲的說(shuō)。
我在表哥強(qiáng)烈要求下，萬(wàn)不得以的去就那個(gè)人。終于，我我總算把他救上了岸，看了那人一眼，大概10來(lái)歲左右。就到一邊歇著去了，而表哥忙著給那人人工呼吸，又是壓水！終于，他醒過(guò)來(lái)了。表哥憔悴的臉上露出一絲欣喜。連忙交代他在不要一個(gè)人外出游泳，以免再次出現(xiàn)這樣的事件。不知道什么時(shí)候，那人的家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)了！聽兒子說(shuō)是我們救了他！他的家長(zhǎng)便要謝我們！表哥連忙起身招呼我走……
自從著這事以后，我對(duì)表哥的'敬佩之情就更高了！
我喜愛的就是這樣一做好事不留名的平民。也就是我敬愛的表哥！
六年級(jí)的作文 篇2
世界上有許許多多讓人后悔的事，讓人終生難忘。我也有后悔的事。
那是一天早晨，我去奶奶家里玩。玩著玩著，看見了奶奶家隔壁的人的桃子被風(fēng)吹到了地上，我撿起了一個(gè)，放在了手中，正巧被隔壁的人看見了。他說(shuō)：“你敢摘我的桃子，這可是我辛辛苦苦種出來(lái)的，居然被你摘了”說(shuō)完，他把我手中的桃子給搶走了。我生氣極了，說(shuō)：“不是我摘的，是它自己掉下來(lái)的，我只是撿起來(lái)看一看。”他惡狠狠地說(shuō)：“不是你摘的，為什么會(huì)在你的手上，我要去找你的家長(zhǎng)。”我生氣極了又和他吵了起來(lái)。他說(shuō)不過(guò)我，就跑到了奶奶家去告狀了。我心想，這個(gè)人太可惡了，又不是我摘的，他干嘛要怪我呢？我一定要報(bào)仇。讓他知道，我不是好欺負(fù)的。
到了晚上，我等隔壁的人睡著了，躡手躡腳的進(jìn)入了他的院子里。我看見了他養(yǎng)的`雞，我拿起袋子，就跑了過(guò)去，那只雞看見了我，馬上就跑掉了，我在后面窮追猛趕，它跑到了一個(gè)箱子后面，我慢慢的走過(guò)去，一把捉住了它。我把它放進(jìn)了麻袋里，輕輕悄悄的跑回了奶奶家。我把它綁緊了，隨手扔在了倉(cāng)庫(kù)里。
第二天，隔壁家擠了好多的人，我擠過(guò)去一看，隔壁的人向周圍的哭訴著他的一只雞丟了，怎么數(shù)都是少了一只。我的臉馬上就紅了。急忙跑到倉(cāng)庫(kù)里，看見那只蘆花雞兩腿發(fā)直，我打開看見它已經(jīng)死了。我后悔我把雞抓來(lái)，怎么辦，我不敢向隔壁的人道歉，可如果我不道歉，就會(huì)冤枉別人。經(jīng)過(guò)一番心理的思考我還是不敢向隔壁的人道歉。我下樓到院子里把雞給埋了，我在上面插了一朵花，然后再拜了三下，離開了。我沒(méi)有向任何人說(shuō)過(guò)著件事。
世界上沒(méi)有治后悔的藥，希望大家不要做讓你后悔一輩子的事。
六年級(jí)的作文 篇3
鳥兒的歌聲還在校園里回蕩，幾年前的小樹苗卻已經(jīng)多了好幾個(gè)年輪，長(zhǎng)出了新的枝丫。母校的美好仿佛還停留在昨天，而我們卻已經(jīng)在待我如親人的母校里度過(guò)了六個(gè)完整的春夏秋冬了。
還記得當(dāng)初的我，背著小書包由媽媽牽著踏進(jìn)了這所學(xué)校，進(jìn)入我的班級(jí)。對(duì)我抱以春風(fēng)般笑容的人是我的班主任，那笑容仿佛有一股暖意在我們之間化開，仿佛裹著一股暖流吹進(jìn)了我的心田，我的臉上也不知不覺(jué)間浮現(xiàn)了笑容，初入小學(xué)的緊張感一掃而空。
以后的六年時(shí)光里，充滿了大家的`喜怒哀樂(lè)；老師的表?yè)P(yáng)聲與批評(píng)，同學(xué)們的歡笑與淚水，鋪成了我毫不單調(diào)的小學(xué)生活。其中，最難以忘懷的是對(duì)恩師的一份深情。
我感恩我的語(yǔ)文老師。是她，教我認(rèn)全了漢字，教會(huì)了aoe。她讓我在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上總能找到無(wú)盡的樂(lè)趣。她把每一堂課都講得引人入勝，總能在不經(jīng)意的時(shí)刻說(shuō)出有趣的話，讓緊張的課堂氣氛起來(lái)。她面對(duì)我們犯錯(cuò)的教育我的方法也是十分嚴(yán)厲，采用各種手段，讓我們下次根本不敢再犯。
我感恩我的數(shù)學(xué)老師。是她讓數(shù)學(xué)弱項(xiàng)的我燃起了樂(lè)趣。她輕松愉快的教學(xué)方式讓我漸漸解除了對(duì)這門功課時(shí)不熟悉，思如泉涌。在學(xué)習(xí)的道路上，我的許多疑惑她都會(huì)一一解答。她的耐心促進(jìn)了我大膽提問(wèn)的勇氣和信心。
我感恩我的英語(yǔ)老師。是她帶我們邁入英語(yǔ)的殿堂，認(rèn)識(shí)ABC。在她的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)用另一門語(yǔ)言拼單詞，寫句子。她富有特色的教學(xué)方式讓課堂永遠(yuǎn)不枯燥。
一路走來(lái)，還有同學(xué)的相互扶持。小學(xué)生活中，同學(xué)們就是我的家人。在受傷的時(shí)候，有他們扶著你的肩膀去醫(yī)務(wù)室。在難過(guò)時(shí)，有她們的傾聽你的委屈。開心時(shí)，有他們分享你的喜悅。同學(xué)，就像兄弟姐妹，可以和你嬉戲打鬧，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著你。我感恩他們六年的陪伴。
校園里的一切還是一往如常，但我們卻已是少年的模樣。感恩母校六年的養(yǎng)育之恩，將來(lái)的我們定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，報(bào)答母校贈(zèng)予的和煦陽(yáng)光！