六年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
隨著一陣歡快的笑聲，我已經12歲了，我邀請了我的好朋友朱雨琪來參加我的生日，這時我的心情真是迫不及待！
夜幕降臨，一輪月亮盼著樹枝爬上天空，灑下點點銀光，星星在四周眨著眼睛，好像在為我慶祝生日。朱雨琪來了，陣陣香氣飄了出來。服務員把一盤盤豐盛的菜端上了桌，我們顧不及看舉起筷子就大吃起來，吃完豐盛的酒菜，爸爸將一個巨大的`蛋糕端上了桌，我們仔細的看著這個蛋糕;上面裹著一層厚厚的奶油里面的蛋糕中間一層有著果粒奶油，上面還有著各種各樣的水果。
當我吹完蠟燭，朱雨琪將一個漂亮的包裝袋和一個五顏六色的盒子遞給我;生日快樂!我第一次看到有人送我禮物，接過禮物說了聲謝謝就迫不及待的打開了那兩個禮物，天啊,太漂亮了！一個是逆著倒的心形沙漏。還有一個是漂亮的頭箍，晚上還可以發亮！
最讓我興奮的是吃蛋糕了，我們吃著吃著，突然，弟弟將一團奶油涂到了我的臉上，我也不甘示弱，舉起手指，將奶油涂到了弟弟的臉上，看到這樣的情景，朱雨琪也和我們玩了起來。
這次生日過得十分愉快，時間像飛箭似的流逝著，我們依依不舍地離開了店。
六年級的作文 篇2
下午放學了，老師面帶微笑地走進教室給我們布置家庭作業。同學們一個個像往常那樣規規矩矩地坐好，等待著老師。老師站在講臺旁，面對著大家說：“今天沒有家庭作業�！薄芭�，今天沒有家庭作業�！蔽倚÷曕止玖艘痪�，但隨后又激動萬分：“什么，今天沒有家庭作業，啊，太好了。”同學們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動，說：“好了，今天就到此為止吧！”說完，老師便走出了教室。只留同學們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓斥我：“一回家就看電視，作業都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業�！蔽一卮鸬��！笆裁�？沒作業，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫�！薄皨專鏇]有啊，不信你自己打電話問問看。”我委屈地說道�！皩�，打電話，我要打電話問問�！闭f完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的`號碼。我見了，繼續看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我說：“雖然今天沒有家庭作業，但是你要給我看書�！薄鞍�？看書，唉，好吧！”說完，我就拖著疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業了。因為家庭作業至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業啊，家庭作業啊，你快回到我身邊來吧！
六年級的作文 篇3
受人滴水之恩，定當涌泉相報，知道感恩的人，必能受到恩惠�！}記
“受人滴水之恩，定當涌泉相報”，這一句話的內涵并不深奧，但它卻是從古流傳至今的。為什么一句并不深奧的話，它的時間卻如此悠久呢？因為從古至今這句話給人們一個很大的啟發——知恩圖報。
什么是知恩圖報呢？顧名思義，知恩圖報就是就是得到別人的恩德，要懂得回報。那么，我們應該感恩什么人呢？俗話說：百善孝為先。首先當然應該感恩我們的父母，感謝父母把我們帶到這個世界，感謝父母不辭辛苦地把我們養大，無論多艱難也要供我們上學，讓我們接受知識的熏陶，做一個有文化的人。
其次，我們要感恩我們的'老師。感謝老師傳授我們知識，感謝老師把我們從一個無知的孩童培養成一名合格的小學生。然后，我們應該感恩在生活中幫助過我們的人，無論它給予我們的幫助是大是小，我們都應該給予回報。
“受人滴水之恩，定當涌泉相報”這是我們中華民族的傳統美德。同學們，學會感恩吧！這樣我們的生活會更加美好！
六年級的作文 篇4
唉，說起我的媽媽，那可真是個話嘮。不但話多，而且聲音特別高。我覺得她最適合當女高音了，因為她的聲音高得都能比過關牧村了。
女高音“奏鳴曲”
話說早上多說話有利于消化，可老媽那哪是多說話呀!簡直是練習女高音，她每天早上起來都會“練”女高音，真是“哪里沒聲唱哪里”啊!
早上六點多是我規劃的起床時間，但是那時候我自己醒不來。
“起床了!起床了，該起床洗漱了�！�
唉，聽聽，這就是我們家的女高音，一大早就開始奏鳴了�？晌屹囋诖采�，還是不想起床，女高音奏鳴曲就又會在我耳邊播放一次，“快起床，快起床，再不起來我就要掀被子了。”我只好“聽候母命”趕緊起床穿衣。
鍋碗瓢盆交響曲
你們以為我老媽就只是早上才有“女高音奏鳴曲”嗎?其實不然，中午我們家可熱鬧了，老媽又為我們奏起了一曲“鍋碗瓢盆交響曲”。中午回到家，我剛想小憩一會兒，可是剛躺下沒多久，就被媽媽的“鍋碗瓢盆交響曲”給吵醒了。先是“刷刷刷”的洗菜聲，緊接著是菜刀在案板上“咚咚咚”的'切菜聲，再就是把菜倒進油鍋“刺啦”的聲響，又是鍋鏟撞擊著鐵鍋“嘩啦嘩啦”的炒菜聲……沒過多久，她又開始“唱”她的女高音了，“王陸疆，快去寫會兒作業，待會兒吃飯�！�
“啊，學了一個上午了，我就不能休息一會嗎?”
“不行，先去寫作業，等吃完飯再休息!”
……
寫完作業，吃完了飯，又是很長時間的“鍋碗瓢盆交響曲”，我耳朵都要被震聾了，還怎么休息啊!
“西北二人轉”
噢，終于到晚上了，可還有好多作業要做。我想休息一會兒，沒想到一會兒媽媽來催促我寫作業，沒過多久爸爸也來摻合了。
“王陸疆，快寫作業去!”“天吶，西北二人轉開始了嗎?”爸爸媽媽都催我寫作業，我只好一骨碌起床跑到書房去寫作業。終于把作業寫完了，“西北二人轉”又開始了。
“王陸疆，快做我給你買的試題和補習班的作業，快!”媽媽說道。“是啊!快去做做，你今年可要畢業了�！卑职盅a充道。天吶，等我寫完作業都十點過了，明天怎么起來呀?
“夜晚唱片”
我呼呼地睡著，又被“呼嚕呼�！钡穆曇艉驼f話聲吵醒了，我走出房間，看了看表，才兩點多。算了，媽媽又在說夢話了，我還是穿好衣服寫會作業吧!
唉，這就是我老媽的“四部曲”，無時無刻不在地騷擾著我，但我也從中體會到了那濃濃的母愛!
六年級的作文 篇5
小學的回憶就如一本故事書，每一頁都精彩紛呈：有令人開懷大笑的，有令人氣憤不已的，還有令人緊張興奮的。在我最難忘的人中，也有我的“書蟲”朋友。
她長著一頭烏黑的頭發，額頭下有兩道如月牙兒般彎彎的眉毛。最吸引人的是她那雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著聰慧的光芒。塌鼻子下面有一張能說會道的巧嘴巴。
她酷愛看書。她幾乎無時無刻手里都捧著一本書：自習時她在看書，下課時她在看書，就連中午休息時她也在看書。她看書時全神貫注，無論周圍有多吵，她都不會去理會，仿佛她也走入了書的`世界，在知識的海洋中徜徉。有那么幾次，我說我想和她一起去操場上走一走，但她說她要看書，沒有時間。說完，她又低下頭，津津有味地看起書來。唉，真是拿這個“書蟲”沒轍。
也許是因為她經�？磿詿o窮無盡的知識都深深地刻在了她的腦海中。她剛轉學來的那一天，向老師把她安排在了我們組。當向老師讓我們把第一課五個部分的主要內容寫在黑板上時，原本我們組想出來的長篇大論的內容被她修改得簡潔明了。
起初，她總一個人默默地看書，現在，她漸漸地開朗起來。
海浪不斷拍打著記憶的沙灘，催促我們步入中學的大門。無論海浪怎樣兇猛，都打不平沙灘上深深刻著的三個大字——岳雅琪。