實(shí)用的六年級(jí)作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
一年前，我被媽媽稱為“肉食”動(dòng)物，因?yàn)闆](méi)有肉，我就會(huì)吃不下飯；媽媽還用“三高”嚇唬我，可是我還是照吃不誤。
瞧，一位家長(zhǎng)找到了媽媽，詢問(wèn)媽媽是怎樣讓我愛(ài)吃肉的，這話問(wèn)得媽媽有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“你想你孩子吃，我還想我孩子不吃肉呢，我還想問(wèn)問(wèn)您是怎樣讓您的孩子不吃肉的呢！”媽媽心里有些氣，因?yàn)閶寢尣幌Ｍ页蕴嗟娜庋剑〉珛寢尡砻嫔稀⒄Z(yǔ)言上卻看不出一絲一毫的生氣，那位家長(zhǎng)撓了撓頭，說(shuō)：“大概各有各的難處吧！”說(shuō)完，就跑了。
媽媽又拉著我稱了體重，比上次增加了兩斤。我不屑地說(shuō)：“不就兩斤嗎？有那么重要嗎？”媽媽一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“有必要。你看看你，胖的恐怕連進(jìn)家門都困難了，臉像一個(gè)足球！”說(shuō)著，從我臉上用力地就起了一塊肉，我將媽媽的手扯下去，摸了摸自己被扯痛了的臉，跑回房間啃書了。
媽媽從房間里提著我的耳朵將我拎出了房門，說(shuō)：“你需要‘戒肉’！”“‘戒肉’？”我馬上明白了媽媽的用途，哭喪著臉說(shuō)：“媽媽，我的胃很像狼，只能消化肉，不可以消化素食！”媽媽瞪了我一眼“真的？”媽媽那眼神就如同《水滸傳》中兇神惡煞的“李逵”一般，嚇得我不得不同意。
就這樣，家里開(kāi)始幫我戒肉。每一頓飯，都有肉，可惜呀，爸爸媽媽的筷子都像“長(zhǎng)了眼睛”似的，專挑我愛(ài)吃的肉，轉(zhuǎn)眼間的`功夫，就只剩下半盤菜了、只剩下屈指可數(shù)的肉片了。我也不管三七二十一，寫個(gè)二十八再說(shuō)！我也不管夾到了什么，都往嘴里塞。
咦？這“素”的味道還蠻好的嘛，我津津有味地吃起了“素”。美味美味！經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的“葷素”均勻搭配，我的身體也漸漸變得強(qiáng)壯起來(lái)。
就這樣，我成功地“戒”掉了肉，常常吃青菜，但是，也不會(huì)完全忘記了“葷”。哈哈，我要去吃宵夜嘍！
六年級(jí)作文 篇2
迷迷糊糊，我走進(jìn)了宇宙飛船的駕駛室中。
在世界上第一位登上太空的Q博士的帶領(lǐng)下，我準(zhǔn)備登上宇宙，登上太空。坐在駕駛飛船的位置上，我又犯起難來(lái)。因?yàn)槲铱刹粫?huì)開(kāi)飛船的啊！Q博士告訴我不要緊的，他用遙控控制一個(gè)機(jī)器人，把駕駛宇宙飛船的技術(shù)通過(guò)機(jī)器人的電波傳送到我的腦子里，我馬上就會(huì)駕駛飛船了。我飛上了宇宙，發(fā)現(xiàn)宇宙無(wú)邊無(wú)際，里面有無(wú)數(shù)個(gè)大小星球，有火星，地球，水星，木星......我們登上了火星，發(fā)現(xiàn)火星是坑坑洼洼的，也很干燥。我忽然看見(jiàn)有一座山，山上一片白茫茫的雪一樣的東西。我問(wèn)Q博士那是什么，Q博士告訴我，那就是被人稱為極冠的地方啊。我用手拿了一些雪一樣的東西，冰冰的，跟地球上的`雪一樣的......
在火星上看了一會(huì)，我們就要回地球了。我坐在駕駛室里的時(shí)候，我覺(jué)得自己好像忘了怎么開(kāi)飛船了。Q博士告訴我，機(jī)器人輸入的電波在人類的腦子里只保存一段很短的時(shí)間，如果想真正記牢這些知識(shí)，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)......
這時(shí)，鬧鐘響了，原來(lái)剛剛是一場(chǎng)夢(mèng)。但我回憶起剛剛的夢(mèng)，好象明白了一些道理，又馬上拿起筆，把昨天沒(méi)寫完的作業(yè)又接著寫下去。
六年級(jí)作文 篇3
微笑，它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗，對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所有的'禮品更有效。微笑是最有價(jià)值的無(wú)價(jià)之寶，是買不到的。
媽媽經(jīng)常對(duì)我微笑，在考試成績(jī)不好的時(shí)候，悄悄一個(gè)人傷心哭泣時(shí)，而媽媽就會(huì)對(duì)我那念念不忘的微笑，給我了一種鼓勵(lì)的力量，一種前進(jìn)的動(dòng)力，使我振作精神，好好學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)。
我呢，有時(shí)也把微笑送給別人，在別人犯錯(cuò)誤，被老師批評(píng)的時(shí)候，我送給他一個(gè)微笑，使他跌倒爬起來(lái)，管好自己，再也不要犯錯(cuò)誤了，讓他前進(jìn)。
一個(gè)微笑，讓家庭充滿溫馨，它使陌生者不在陌生，它是朋友之間交流的暗號(hào)。
六年級(jí)作文 篇4
涼爽的秋天悄然離去，冬伯伯也在一夜之間給大地媽媽披上“銀裝”。轉(zhuǎn)眼間，眼前白茫茫一片，盡是皚皚白雪。烏鴉也在此時(shí)生了一群小烏鴉，把原本就不結(jié)實(shí)的窩給擠破了，烏鴉只好帶著小烏鴉另覓住處。
烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶們艱難地在雪地里行走著。盡管烏鴉媽媽用自己寬大的翅膀罩著小烏鴉們，但小烏鴉們還是時(shí)不時(shí)地打冷顫、打噴嚏。
終于，“皇天不負(fù)苦心人”。烏鴉媽媽煞盡苦心地找到了一棵參天古木。它帶領(lǐng)著寶寶們飛到了其中一枝較為安全的樹(shù)枝上落了下來(lái)。但是呼嘯的北風(fēng)無(wú)情地拍打著纖細(xì)的樹(shù)枝，使得烏鴉們成天“坐立不安”。其中一只烏鴉寶寶向?yàn)貘f媽媽提建議：“媽媽，您快搭個(gè)窩吧！您看小弟都撐不住，由感冒轉(zhuǎn)化成發(fā)燒了！”它用央求的目光望著烏鴉媽媽。但是烏鴉媽媽由于天性懶惰，搭窩技術(shù)不好，不想在兒女面前出丑，再加上連日趕路，早已體力透支，疲憊不堪了。哪有力氣去搭窩啊？
烏鴉媽媽獨(dú)自走到枝頭，仰望天空思索著。突然天空中出現(xiàn)了一群準(zhǔn)備到南方去的大雁，它使出吃奶的勁兒，朝著天空大喊大叫道：“大雁們，你們快來(lái)幫我搭搭窩啊，我的'孩子都快凍死了！”大雁才不管烏鴉呢！大雁們只顧著往南飛。烏鴉媽媽失望極了，不禁感嘆：“真是世態(tài)炎涼啊！”此時(shí)，傳來(lái)噩耗——有一只烏鴉寶寶給凍死了。第二天，烏鴉傷心欲絕地再次走到枝頭。面對(duì)著銀裝素裹的大地，烏鴉眼里滴落下了一顆冰冷的淚珠。這時(shí)，一頭小豬和一只小狗結(jié)伴而行，出現(xiàn)在烏鴉眼里。烏鴉連忙向它們打招呼并求助：“親愛(ài)的小豬、小狗，求求你們幫我搭搭吧！”小豬和小狗連忙推辭：“不行，我們要趕去熊伯伯家做客，不能幫你搭窩。你還是自己搭吧。”說(shuō)完，它們便繼續(xù)往前走。烏鴉聽(tīng)了小豬與小狗的一番話后，恍然大悟，決定自己動(dòng)手搭窩。
烏鴉搭的窩雖然很簡(jiǎn)陋，但還是能保暖，使它們冬天有了保障。
是啊！一個(gè)人不要總是指望外人，依靠自己才是最便捷、最有效的。
六年級(jí)作文 篇5
人生中雖然有許多的小事，它們雖然顯得微不足道，但是在生活中卻顯得那么的重要，人生很長(zhǎng)，如果沒(méi)有小事會(huì)變得沒(méi)有色彩，小事裝扮著我們的人生的路，也陪伴我們成長(zhǎng)。沒(méi)有它，這條路將會(huì)平淡無(wú)奇，沒(méi)有樂(lè)趣。
我在上三年級(jí)的一天，在下午放學(xué)的時(shí)候，老師看見(jiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛不好，就出了一些題在黑板上，并說(shuō)：“我出的題很簡(jiǎn)單，只要細(xì)心就能全對(duì)，但是，如果你們不認(rèn)真，就會(huì)出錯(cuò)，希望大家認(rèn)真。”我快速的瀏覽了一下黑板上的題，心想:這么簡(jiǎn)單的題，用不了五分鐘我就能做完。于是我拿起本便開(kāi)始飛速的寫，不出五分鐘，我便寫完了，抬起頭，只見(jiàn)班里只有我一個(gè)人寫完了，但是我是匆忙的寫完，完全沒(méi)有按老師的細(xì)心認(rèn)真來(lái)寫，但是，當(dāng)時(shí)的第一名寫完沖昏了我的頭腦，我信心滿滿的走上講臺(tái)，回來(lái)時(shí)，同學(xué)們都在低下說(shuō)我寫得真快，也有人不服氣地說(shuō)別看他寫的'快，可能過(guò)一會(huì)兒他就要去領(lǐng)錯(cuò)本。我只聽(tīng)見(jiàn)了贊美聲，對(duì)告誡裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心想：以我的成績(jī)，怎么會(huì)錯(cuò)呢。
我自以為是的坐在自己的位上，當(dāng)要改到我的時(shí)候，心中忽然有種奇怪的感覺(jué)，畢竟作業(yè)我沒(méi)有認(rèn)真寫，沒(méi)想到這種預(yù)感成了現(xiàn)實(shí)，不到一分鐘，老師吼著叫我的名字，說(shuō)：“朱立森，你寫的老快，都不能對(duì)？五道題你錯(cuò)了三道，你給我重寫！寫不對(duì)不準(zhǔn)離校。”我聽(tīng)完馬上就蒙了，但也不能怪老師，誰(shuí)讓我不認(rèn)真呢，我只好上臺(tái)領(lǐng)本子，我從風(fēng)光滿面到被人低視，慚愧的做到位上無(wú)奈的拿起筆寫，我細(xì)心的寫著，不像第一次寫那么粗心，正當(dāng)我就剩一題，它就像一只攔路虎，把我困在了那里，清脆的放學(xué)聲響了起來(lái)，同學(xué)們都背起書包往外走，只有我和幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生在教室里，我左思右想，始終不知道怎么做，我的腿不停地踹地，心里非常焦急，夜幕慢慢的織上天空，我的心開(kāi)始急躁起來(lái)，但我始終在壓住我的浮躁之心，我在細(xì)細(xì)的看著題忽然發(fā)現(xiàn)我少看了一個(gè)步驟，我忙算上去終于對(duì)了，我背上書包，走在黃昏的路上。
這件事我知道了做事要細(xì)心，努力才會(huì)成功，做題時(shí)要認(rèn)真審題，不要盲目的只求速度而不求質(zhì)量。
六年級(jí)作文 篇6
我喜歡折紙，是一個(gè)十足的折紙控。用一段時(shí)間，因?yàn)槲艺奂堈鄣眠�不錯(cuò)，所以大家就都來(lái)找我?guī)兔φ奂垺Ｒ坏较抡n，我就變得十分繁忙：要幫他們折小豬。
老鷹。千紙鶴等各種各樣的東西。但我并不感到無(wú)趣，誰(shuí)叫我是一個(gè)十足的折紙控呢！
有一次周日，媽媽出門去買東西了。我沒(méi)過(guò)多久就把老師布置的作業(yè)給寫完了，頓時(shí)感到十分無(wú)聊。于是我便在書架上翻找起來(lái)。結(jié)果想看的書沒(méi)有找到，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)用袋子裝起來(lái)的小盒子。我打開(kāi)盒子定睛一看，雙眼頓時(shí)放光：竟是滿滿一盒子的折紙！它們有的大，有的小；有的可愛(ài)，有的奇怪；有的立體，有的平面……我回想了起來(lái)，過(guò)了好久，才想起這盒折紙的成品竟是我在三年級(jí)時(shí)，和好朋友張軒瑞一起折的！
想到這兒，我頓時(shí)有點(diǎn)手癢癢，想要過(guò)把折紙的癮。畢竟，作業(yè)太多了，以前我都被作業(yè)給“逼”得沒(méi)有時(shí)間折紙了，現(xiàn)在看到了這些成品，又想到了作業(yè)已經(jīng)完成了，我便迫不及待的折了起來(lái)。先準(zhǔn)備一張正方形紙，然后折成“雙三角”，（我用的是最為簡(jiǎn)單的一種方法）再然后，吧“雙三角”的四個(gè)角都折向中心點(diǎn)，再將折成后的正方形向中線折去。最后把半成品變成貓的樣子，畫上四肢。胡子。嘴巴。耳朵，再對(duì)著它的后方吹氣，一只氣球貓就大功告成了。剛剛折完一只氣球貓，我便感到有些不安。我的腦海里突然浮現(xiàn)出了上次沒(méi)有認(rèn)真寫作業(yè)被老媽罵得狗血淋頭的場(chǎng)面，不禁顫抖了一下——我可不想再被罵一遍呀！于是我拿出語(yǔ)文作業(yè)本和語(yǔ)文書，放在桌子上，然后我從門口媽媽進(jìn)來(lái)的角度觀察了一下，十分滿意，就又開(kāi)始了我的“折紙大業(yè)”了。沒(méi)過(guò)多久，一陣鑰匙的聲音從門口傳來(lái)，門開(kāi)了。媽媽從門口走了進(jìn)來(lái)，放下了手里的東西，悄悄的走了過(guò)來(lái)。看了看已經(jīng)把正在折的東西收了起來(lái)，正裝作認(rèn)真寫作業(yè)的樣子的我一眼，然后又悄悄地走了出去。雖然當(dāng)時(shí)我背對(duì)著她，看不見(jiàn)她的`樣子，但是我知道，她一定是十分滿意的。
當(dāng)媽媽走后，我又拿出我正在折的氣球鼠，繼續(xù)折了起來(lái)……
后來(lái)，我又恢復(fù)了折紙的習(xí)慣。只要一有時(shí)間，就盡力的完成我的“折紙大業(yè)”。到現(xiàn)在為止，我折的紙已經(jīng)能放滿一件一立方米的儲(chǔ)藏室了。并且，折紙軍團(tuán)的數(shù)量還在不斷增加。誰(shuí)叫我是一個(gè)十足的折紙控呢！
六年級(jí)作文 篇7
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書可以讓人變聰明，讀好書更是讓人受益匪淺。“人之初，性本善”每個(gè)人一出生就像一張白紙，如何才能讓這張白紙變得更加充實(shí)而又多姿多彩呢？我選擇了——書。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)騎自行車，總是推它。看見(jiàn)別人從我身邊飛快地騎過(guò)，我覺(jué)得肯定很好學(xué)吧。于是我把自行車推到大路上，兩手握緊把手，一只腳跨到左邊的踏板上，然后迅速把右腳踏上，可惜失敗了，我跌倒在地上，經(jīng)過(guò)幾次試練，還是不成功，我開(kāi)始灰心了，想：“這自行車為什么不聽(tīng)我的，我干脆不騎了。”這時(shí)我想起《冒險(xiǎn)島》上的種種場(chǎng)景：人們?cè)谂c世隔絕的孤島上沒(méi)有自暴自棄，一邊動(dòng)手改造荒島，一邊等待救援，克服種種困難，最終回到了自己的家鄉(xiāng)。我一次次扶起自行車，認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)，每次從哪里跌倒，就從哪里爬起，心中的信念一次又一次的升溫：困難時(shí)磨練人的'最好途徑！終于，我征服了自行車。書中有言：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)得彩虹？
以前我是一個(gè)膽小愛(ài)哭的小孩，總是動(dòng)不動(dòng)就嚎啕大哭起來(lái)，就連摔倒了也要眼淚汪汪，晚上一上樓就不敢下去。自從我讀了《苦兒流浪記》，我在慚愧之余學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，小雷米成了我怯懦時(shí)的精神支柱！爸爸媽媽還在納悶我怎么在一夜之間長(zhǎng)大了。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可我覺(jué)得書更像一面鏡子，照出我的缺點(diǎn)和不足，讓我看到希望增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。它使我改掉了壞毛病，讓我有了自信。書猶鏡也，善照之可以醫(yī)錯(cuò)。何樂(lè)而不為？
六年級(jí)作文 篇8
前兩天和初中同學(xué)聊天，說(shuō)到對(duì)我的印象，同學(xué)說(shuō)我安安靜靜的，就連走路也覺(jué)得好安靜，然后還說(shuō)，感覺(jué)我沒(méi)有脾氣。
其實(shí)我在初中時(shí)發(fā)過(guò)一次脾氣。某一個(gè)星期日的晚上，大家晚修回來(lái)，似乎那天是某一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。宿舍的三個(gè)同學(xué)在宿舍里鬧著玩地?fù)屢粯訓(xùn)|西，她們好興奮啊，宿舍關(guān)燈了她們還在玩。整間宿舍里好安靜，我們每個(gè)人甚至能聽(tīng)清她們?nèi)说暮粑暎?tīng)清她們?cè)诳刂谱约翰恍Φ媚敲错懥痢＝K于，我忍無(wú)可忍也脫口而出地說(shuō)“你們可不可以別的那么大聲啊！”我沒(méi)有料到她們會(huì)立刻靜下來(lái)，然后靜靜爬上床，更沒(méi)有料到我的聲音這么響亮。回蕩在宿舍里。
第二天早上，某人在課室里笑著對(duì)我說(shuō)，“曉敏啊…昨晚你真厲害……下次你也這么叫她們安靜下來(lái)吧……”
離開(kāi)東城三中來(lái)到清城中學(xué)后，我慢慢發(fā)現(xiàn)我自己開(kāi)始有脾氣了。再?gòu)那宄侵袑W(xué)離開(kāi)到韶關(guān)學(xué)院韶州師范分院后，脾氣它日漸增多。第一次發(fā)脾氣后，我開(kāi)始發(fā)覺(jué)偶爾發(fā)脾氣也是有好處的。又或者說(shuō)，脾氣它潛伏在我身上，等待契機(jī)來(lái)臨，然后爆發(fā)。
還有一個(gè)印象很深刻的脾氣事件。美娟同學(xué)。美娟同學(xué)是隔壁宿舍的。有天夜里，這靜靜的夜被這樣的一聲尖叫劃破“啊……你們別吵了好不好啊！”到現(xiàn)在為止，我還不知道所為何事。只記得，美娟宿舍里的一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)敲敲我們宿舍的.門，進(jìn)來(lái)，好興奮地和我們說(shuō)話。那個(gè)寧?kù)o的夜，打開(kāi)門后，月光和樹(shù)影照進(jìn)來(lái)，想起蘇軾的詩(shī)，“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”秋儀她說(shuō)著話，臉上沒(méi)有恐懼，更沒(méi)有生氣。只覺(jué)得有趣地和我們說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，吵到睡不著……要不我過(guò)來(lái)和你們睡……”樓下的袁同學(xué)（男生）有點(diǎn)看好戲地問(wèn)怎么了。
我睡不著，走出宿舍，站在走廊里靜靜看半夜的東城三中。夜黑麻麻。月光如水。柔柔地灑在我們每天早上六點(diǎn)跑過(guò)的操場(chǎng)。
我喜歡那個(gè)夜晚，帶點(diǎn)詭異帶點(diǎn)興奮，又帶點(diǎn)安謐。
六年級(jí)作文 篇9
寒冷的冬天，外面的風(fēng)如刀刃般呼呼的刮著，冰的刺骨，仿佛能置人于死地。屋內(nèi)也不暖和，只有微微暖和的暖氣，但絲毫沒(méi)有用處。那年，我在我的姥姥家，那時(shí)我才僅僅六歲。
因?yàn)闆](méi)有注意的關(guān)系，我不聽(tīng)話的衣服單薄的跑到外面玩耍，又在那么刺骨的風(fēng)中跪在地上堆雪人，導(dǎo)致我現(xiàn)在高燒一直降不下來(lái)，我的母親在一旁急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一直在自責(zé)的說(shuō)：“我怎么能讓她自己跑出去玩耍，如果我緊緊的看著她的話，她就不會(huì)變成這幅樣子了……”因?yàn)槭青l(xiāng)村的關(guān)系，沒(méi)有醫(yī)院，沒(méi)有診所也沒(méi)有能立刻退燒的`藥，現(xiàn)在唯一的辦法就是讓我多出點(diǎn)汗，應(yīng)該可以退燒。
可那個(gè)時(shí)候，姥姥家的被子并不多，根本沒(méi)有可是說(shuō)是厚的被子，因?yàn)槟菚r(shí)候姥姥家根本沒(méi)有錢可以買厚被子。就算把姥姥家全部的被子全都拿出來(lái)，也才抵得上一床厚被子。
該怎么辦？只能在旁邊看著我的燒一直不退嗎？難道就只能在一旁急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？就在大家都手足無(wú)措的時(shí)候，姥姥脫下了穿在自己身上的羽絨服，那是媽媽送給姥姥的羽絨服，非常漂亮，也非常暖和，是媽媽專門為姥姥挑的羽絨服，作為姥姥的生日禮物，我也非常喜歡那件羽絨服。姥姥二話不說(shuō)的把羽絨服脫下來(lái)，套在了我的身上，自己拿起剩下的一床薄被子圍了起來(lái)，靠一床薄被子取暖。
終于，過(guò)了一段時(shí)間后，我的燒退了，我滿頭大汗的躺在床上，可是姥姥卻在那圍著薄被子，坐在冷冷的椅子上受凍。等我睡著了，媽媽把羽絨服又重新給姥姥套上，可是那時(shí)，姥姥的身體就像冰塊般寒冷了。
這是媽媽告訴我的故事，知道了這件事之后，我非常心痛，因?yàn)槟菚r(shí)我再也見(jiàn)不到姥姥了，因?yàn)樗x開(kāi)了我們，已經(jīng)去了那個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有貧窮，沒(méi)有悲傷的地方去了。姥姥，如果您還在世初中，我多么想跟你說(shuō)一聲：“謝謝您。”