六年級的作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
早上我吃過早餐，在收拾我的書房，不經意間看到了小學時和同學們及班主任劉老師一起照的一張照片，２０年沒有見到老師了，不如稱著今天是雙休日去拜訪一下恩師吧！
剛一出門就看見閃電般快的一個海、陸、空的一輛小汽車，是誰呢？原來是小學同學徐曉吉，他現在是著名的發明家了，他看見我連忙向我打招呼問我：“你就是著名的教育家劉士英吧！來上車，我們一起去上劉老師家吧！”我乘坐他的小汽車來到了劉老師家，劉老師家是一個５０層的大廈，老師身邊站著的是小學時同學王彬、劉澤鴻、王洪劍、劉立文、還有康明生。王彬是一個大作家，劉澤鴻是科學家，王洪劍是個歌唱家，劉立文也成為了著名的音樂家，則康明生跟我一樣是一個著名的教育家，看著老師在門口站著迎接我們，我疑惑不解的問：“老師您怎么知道我要來呢？還有他們怎么會來呢。”“他們其實早就來了，是我的電子搜索機告訴我你們今天９點會來，所以我們在這等你們了。”我還發現老師在自己的'家辦了一個學校，讓那些貧困孩子們在這個學校里學習。
我們笑著來到２５樓老師的家，上了樓，老師早就為我們準備了豐盛的晚餐；我們邊吃邊表演節目，第一個節目是由王洪劍和劉立文合唱一首他們自己作詞作曲的歌，名字是《相約２０２７》這首歌充分的表達了同學們之間的友誼，象征著同學們間純潔的友情，他們唱的那樣投入，同學們聽的是那樣入神，仿佛把我們帶入了小學時代的生活，第二個節目是劉澤鴻和徐曉吉比誰發明的東西多，誰發明的東西有實用價值。此時大作家王彬和老師卻詩興大發各自為我們現場作詩一首，博得一陣陣掌聲，最后我們合唱一首《２０年后再相聚》。
就這樣在一陣陣歡歌笑語中結束了此次宴會，我們期待著下一次的相聚。
六年級的作文 篇2
春天是調皮的，你聽，是誰在唱歌？春天是溫柔的，你看，是誰在輕風中舞蹈？來到春天的人工湖，讓人覺得美不勝收！
你看，人工湖上水的波紋，就像有上千條弦；湖面上有很多個小旋渦，就像是上萬朵小櫻桃花輕輕飄蕩在湖面上。不時，那一條條細細的波紋上，還發出一閃一閃的光，那是太陽公公的光芒照在了湖面上，而那湖面上的光就像一顆顆天上的星星，一閃一閃的，多美呀！
那人工湖周圍的花草、樹木也早已發出了嫩芽。湖邊的柳樹上也掛滿了綠油油的`小樹葉，葉子的形狀好似茶葉一般。而樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫個不停，好象在告訴人們：春天來了！春天來了！
同學們下課了，他們在春天的懷抱里玩耍。他們活潑、可愛、聰明、調皮，給春天帶來了蓬勃生機。你看，同學們有的在湖邊玩捉迷藏，有的在操場上玩跳繩，有的在玩籃球，還有的在玩總之同學們玩的可開心了！
在離人工湖不遠處，有一個正在建設中的高新科技園，那里的樓房有的已建好，有的還正在修建，似乎在告訴人們：春天到了，就連一座座樓房都有了新的面貌，又何況人和花草、樹木了。校門外的挖掘機也在辛苦地工作著，我想也是為了把我們的學校建設的更加美麗吧！
我想，在春天里萬物都渙然一新了，就連湖里的水，都那么清澈，那里面肯定回有很多魚或者蝌蚪吧，蝌蚪和小魚兒門在湖中自由自在地游著。
啊，真是地上草如茵，兩岸柳如眉。真叫人陶醉呀！
六年級的作文 篇3
我從小就十分渴望得到爺爺的愛，因為爺爺從來沒有關愛過我。每次，爺爺總會說要給我買這，買那，可是最后，他卻什么也沒買。
爺爺總是瞧不起我。每次，別人來爺爺家，看見我就問我的成績如何，而爺爺卻毫不猶豫的說：“差著呢，才50、60分呢。”每當聽到這句話的時候我總會跑到房間里偷偷的哭，雖然我的成績考得不怎么好，可是爺爺也不能這么說我呀，即使是無心的，是為了我好，可他也不能這樣說我。他知不知道，他這么說會讓我很傷心的。而且我的成績并沒有像他說的那樣啊，至少我沒考過不及格，而他卻這么說我。當我考得好成績時，他卻不聞不問，我多么希望他能稱贊我幾句，可那簡直是白日做夢。每次6月1日兒童節的時候，爺爺總會說表妹被評為“三好生”然后又走問我得了個什么，我知道他只想知道我得了個什么，可他知道我不會被評為什么，而他卻還要問。每次，姑丈罵妹妹的時候，爺爺總會說妹妹做得很好了，一直說我的不好。我也一直想努力，讓爺爺另眼相看，可我卻不能取得好的.成績，讓爺爺看看。
自從姑姑又生了表弟后，爺爺更偏心了，什么吃的，用的，全都買給弟弟了，因為我不是住在奶奶家，一個星期才回去一次，所以，爺爺經常買一些東西給弟弟。吃的，我看見的時候，爺爺就叫弟弟分我一些。過節時，雞腿全給弟弟、妹妹了，我，爺爺就夾了一些肉給我。爺爺還背地里給他們倆買東西，還讓他們別告訴我，但口快的妹妹卻告訴了我這件事，讓我十分傷心。
爺爺，我多么渴望得到你的愛，在我考不好時候希望得互你的鼓勵，而不是得到你的嘲笑和瞧不起。 我從小就十分渴望得到爺爺的愛。因為爺爺從來沒有關愛過我。
六年級的作文 篇4
有一天，小男孩明明放學從一座橋上走過，突然聽到一陣“嗚……嗚……嗚……”的哭聲。明明停下了腳步，便不禁好奇的問了起來：“是誰在哭？”“是我，小魚。”這時河面上浮上了一條小鯉魚，一幅很傷心的樣子，明明忙問：“怎么啦？”小魚難過的說：“這本來是一條清澈見底的小河，可是人類這些年生活條件好起來了，卻不愛護水資源了。亂排放工業污水生活污水，到處倒垃圾，甚至直接倒到河里。現在這條河變得臭氣熏天，我的伙伴和親戚都死了。”一說完又忍不住哭起來。明明聽了小魚的.話之后，開始思索起來……
突然，從遠處飛來了一只小鳥，拼命地喊：“小朋友，救救我吧！現在我的家園—樹林消失了，只剩下一個個樹樁。而獵人又正在捕捉我們，我的伙伴都被抓走了，有的成了美味佳肴，有的成為籠中玩物，我幸運地逃了一劫，總有一天難逃一劫。”說著說著又傷心的哭了起來。
明明聽了它們的話，淚水止不住地從眼中涌出。人們啊！請你們憐憫憐憫小動物們吧！給它們留下一片屬于它們自己的家園吧！不要讓它們再流淚，流血，不要讓它們失去對未來世界的憧憬！！！
六年級的作文 篇5
我曾不喜歡京劇與那些緩慢的演出，腔調怪異的。但是，我喜歡看那些耳目一新的表演，最精彩的莫過于廣州的那一次表演了。
首先，出場的是一個女演員，她自己一個人旋舞著，全身不停的旋轉，如同孔雀一般，抬著頭，飛快的舞著，手指炫如蘭花。舞姿優美極了，她忘情的舞著。腳部、腿部、腰肢、頸部、頭部，一下接一下，飛快的扭動著，讓我們眼花繚亂。她忽而雙眉顰蹙，表現出無限哀愁；忽而張目嗔視，表現出叱詫風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，表現出細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，再舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
她用盡全身力氣去表演，是我們感覺似乎也是她，她柔軟的身姿似落葉，飄落下來；她狂舞的身姿似猛虎，狂撲過來；她跳躍的身姿似小鹿，疾走地向我們跑過來。漸漸到了高潮，她瘋狂的舞著，我們的心也瘋狂的舞著“砰、砰、砰……”隨著鼓聲也動了起來，我們似她，她似我們。
這舞姿，使冰冷的.空氣立即變得燥熱了；使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
我們用眼睛盯著她，目不轉睛，生怕失去了一點精彩的畫面，她的變幻無常的舞姿，把我們帶入了一個新的世界，讓我們明白了藝術的真諦，讓我們懂得了什么叫嘆為觀止，讓我們心變的沉靜，與這舞姿彌漫在夜色中。
越舞越狂，似乎只有著舞姿，在你眼中旋轉，交織，耳畔聽不到任何聲音，只有舞動。
當這舞姿停止時，所有人都還沉浸在它的另一個世界，靜的出奇，沒有一絲聲響……
當一個人反應過來時，掌聲似海水波濤洶涌撲來，沒有止盡……
六年級的作文 篇6
我有一個千變萬化，簡直可以去當演員的媽媽，她個子很高，身材勻稱，增一分則胖，減一分則瘦。今年39歲的她，烏黑的頭發中偶爾會冒出幾根白發，記錄著媽媽的操勞。說媽媽千變萬化，是因為媽媽的面部表情很豐富，變臉比變天還快。不信你就往下看。“快寫作業，什么時候寫完作業再吃飯。”媽媽板著臉嚴肅的對我說。唉，又是這句話，能不能換句臺詞呀，我心不甘情不愿的小聲嘟囔著去寫作業了。
寫著寫著我發現有道題我不會，于是我就拿過去問媽媽，媽媽看到題，一臉“這么容易你都不會”的表情，三下五除二的就把我給打發了。寫了一會又碰到了一道不會的題目，我又去問媽媽，媽媽滿臉的不耐煩說：“自己好好想一想，遇到難題不動腦子能做出來嗎?”哎，那就慢慢算吧，好不容易把作業都寫完了，趁媽媽檢查我作業的空，我趕緊去看會動畫片，正當我看的入神時，一張陰的都快要擰出水來的臉出現在我眼前，嚇了我一跳呀，媽媽眉頭緊蹙，我知道一場暴風雨又要來了，這時媽媽指著我說：“都給你說多少次了，寫作業要認真要認真，就是不聽……”沒等老媽說完，我趕緊拿著我的作業灰溜溜的.回到書房，認真的改了起來。我檢查了好多遍，確認標點符號都沒錯，才拿給媽媽看，媽媽看完露出了一絲笑容，我提在嗓子眼的心終于可以放下來了。媽媽不光在我的學習上表情千變萬化，在生活中，也千變萬化。有一次，我吃東西吃的特別少，說自己嘴疼，媽媽立刻滿臉不高興的批評我說，怎么能挑食那，變得越來越嬌氣了。聽到媽媽的批評我傷心的哭了起來，很委屈的對媽媽說嘴真的很疼，張開嘴讓媽媽看，媽媽看到我的嘴里都爛了，心疼的眼淚都出來了，趕緊領我去了醫院，原來我的了手足口病。醫生要我每天都打針，媽媽就每天都陪著我，滿臉都是心疼的表情。這就是我千變萬化的媽媽，我愛我的媽媽。