六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
一張老照片
我家有許許多多的照片，其中我最喜歡的是爸爸媽媽第一次帶我出去郊游的照片。
照片中的我，小臉胖乎乎的，眼睛大大的，臉蛋紅紅的，紅嘟嘟的嘴巴。我躺在草地上，開心地笑著。媽媽告訴我，當時的我八個月大，他們同學聚會郊游，媽媽不放心我留在家里，所以帶上我一起去郊游。那時太陽很大，爸爸媽媽怕我嗮到了，臨時就用雨傘給我搭了一個小帳篷，又擔心我躺在草地上著涼。爸爸脫下自己的衣服墊在草地上，還在雨傘的'下方掛了兩個大大的氣球，我就這樣在爸爸媽媽精心為我布置溫暖的“窩”下開心地躺著，眼睛似乎在不時的東張西望，對這個大自然充滿了好奇。
我特別喜歡這張照片，因為這張照片充滿了父母對我無微不至的關愛。
家里的“大餐”
“開飯嘍!”爸爸用洪亮的聲音喊著我們去吃飯。我慢吞吞地走向餐廳，一看，哇，黃黃的土豆油膩膩的，有點焦，是我的最愛!品嘗一口，有點酸又有點甜，我趕緊大吃起來。一會兒，爸爸像魔術師一樣從鍋里又變出一道菜——干鍋手撕菜，好有酒店的風格呀!手撕菜加了點醋，和土豆綠黃搭配，好有胃口!這時爸爸又上了“陳式豆腐”和“糖醋排骨”，最后又上來滿滿一碗紫菜蛋湯。爸爸想服務生一樣，禮貌地鞠躬問我們：“請問今天的菜怎么樣?”“好吃好吃!”“和酒店的菜一樣哦!”爸爸很滿意，他滿臉笑容，也吃得津津有味!爸爸這么能干，我給爸爸取了個合適的名字——廚神!
六年級年的作文 篇2
一次嘗試，使我幼小稚嫩的心靈受益匪淺，這次意義非凡的嘗試，一次又一次的洗刷充斥著我的心靈，成了我童年生活中一段不可磨滅的記憶。
思緒躍進我記憶中的樹林，勾起我的無限神往。
桂花在無風的時候，顯得較為豐滿，那沁人心脾的花香隨之漾開，漾在我的心靈深處。我踏著花香款款步行于校園中，此時，迎面走來讓我心馳神往的語文老師。老師約莫三十歲出頭，整天戴著一副夾鼻的圓框眼鏡，成了她身上的一大閃光點。老師的嘴角輕輕揚起四十五度，宛若天邊那一攏最美的'明霞。我一驚，老師美的如同一尊素凈的畫，靜靜地在我眼前流轉不息。“陳同學，最近有一次大隊部競選，我建議你去嘗試一下，可以增強自己的自信心。”語文老師親切動聽的話語又一次自耳畔響起，恰似一串風鈴在我的耳邊輕輕作響。老師的話一字一句重重敲擊于我的心膛，如點點春雨滋潤著我的心田，在我的心間蕩漾起一陣蓮花般的清潤和癡醉!
桂花枝蔓延至窗欞，一簇又一簇的桂花紛紛落地，我端坐于電腦桌前，一字一句的細細斟酌著我費盡工夫寫完的競選稿，希望能夠在眾多佼佼者中脫穎而出。我心想：“還是嘗試一回吧，不要給自己留下遺憾。”
終于，競選時間到了，我緊緊握著視若圣物版的稿子，生怕弄丟。此時，桂花香又漾于我的鼻尖，使我信心大增。我定了定神，原本揣在心頭的那只上躥下跳的小白兔不知躥到哪去了，我也漸漸遺忘了它，是我原本跌宕起伏的內心也得以平靜。“現在有請XX同學上臺演講。”主持人洪亮的聲音打斷了我的思緒。我調整好狀態，開始朗讀著自己精心修改而成的文章：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!”評委老師投我以贊許而又肯定的目光，就像一盞黃暈暈的燈，輕輕地，柔柔的照亮我的心房，我沉浸于無限的肯定與鼓舞之中，滿懷信心地讀完稿子，便邁著輕快的步伐走出教室。
夕陽下，風如佛手，柔柔地摩挲著路邊的草木，沒有一點聲響。這次嘗試，必將成為我人生路上一道亮麗的風景線!
六年級年的作文 篇3
煩惱，總是在你不經意間來到你身邊，把你的歡聲笑語趕走，讓一朵黑色的云在你的頭上飄舞。煩惱，會對每個人帶來不同的影響，可能會讓你抓狂，可能會讓你淚流滿面，可是，每個人的一生中必不可少煩惱，它，可能是你進步的階梯。
那是一個萬里晴空，綠草如蔭的星期一。潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。我一大早就起來了，因為媽媽不在家，我只能自己做飯，拿著飯鍋，我不知所措，我東看看，西看看，腦中仔細回想著媽媽做飯的步驟。
首先，我開始放米，因為是我一個人吃，我放了一杯在加半杯，然后開始淘米，放了超多水之后，我用手在水里晃動，慢慢的，那清澈的水就變成了牛奶色的了。我把手使勁旋轉，水流就成了一個漩渦狀，我一邊淘米一邊笑，不知不覺，我累得氣踹吁吁，看著那牛奶般的水，我不禁的想：這種水像牛奶一樣，應該可以喝吧。在我考慮的時候，我的腦袋里出現了兩個精靈，天使說：“這個可不能喝，這是淘米水，喝了會出事的。”惡魔說：“不就是淘米水嗎，你看它像牛奶一樣，肯定很好喝！”在天使和惡魔的爭吵中，我最終偏向了惡魔。我抓起飯鍋開始喝，喝了一口，“噗”“這是什么水呀，太難喝了！”我大叫道。我立刻把淘米水都倒掉，再裝水，然后放進電飯煲里，開始煮飯。在漫長的等待中，“叮”的.一聲打破了寧靜，我急忙打開蓋子，一看我煮的飯，這不看不知道，一看嚇一跳，我原本信心滿滿，認為我第一次煮飯肯定煮得很好，結果，在這一瞬間，我的希望都變成了泡影，我把飯煮成稀飯了！看著自己的“成就”我苦笑著，拿碗盛飯，把昨天剩下的菜拿出來，和飯泡在一起，然后吸進肚子里去。
我煩惱啊，不僅喝了淘米水，還把飯煮成了稀飯，不過，在這次事件中，我也明白了許許多多的道理，相信在未來的道路上，我也要克服種種困難。
那一年，我六歲。
六年級年的作文 篇4
我的語文老師姓許，她是我心目中的好老師。
許老師胖胖的，烏黑烏黑的長頭發到肩膀過。老師有兩只小眼睛，一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的笑話。許老師的耳朵比貓還機靈，誰在課堂上說“老鼠話”，老師一聽便知是誰了。
許老師上課的方式很特別。如果發現有同學“咬耳朵”，老師不會立刻走過去，對那些同學的`手掌“賜刑”，而是裝咳嗽，咳兩聲，如果還不消停，就說：“某某，你陪老師站一分鐘。”那個同學坐下后就收斂了。
許老師還愛笑，幽默感十足。一次，老師說某位同學的錯別字總是寫錯，屢教不改。于是，講了個故事：“從前有個人不小心掉進了一個坑里；第二次，這個人懶得繞著走，直接一腳踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老師一邊說，一邊做滑稽的動作。我們捧腹大笑，那個同學也笑了。之后，那個同學很少寫錯別字了。
也有時候，老師會用玩游戲來活躍課堂氣氛。當然，上許老師的課，不僅僅只是可以玩游戲這么簡單，更可以從游戲中獲取知識。每當玩完游戲后，老師都會講一講玩這個游戲的道理。
有一次，老師一到教室就好像在尋找什么。突然，老師把勃勛叫了出去，我們都以為勃勛要被老師“審判”了。沒想到過了一會兒，老師回到了講臺上，勃勛卻沒有進來。
老師把教室門關上，問我們：“勃勛的眼鏡是什么色的？”
“是黃色和黑色的。”坤濤快嘴說。
“勃勛今天穿什么？”老師又問。
“校服。”不知是誰答了一句。
“那勃勛今天穿什么鞋？”
老師還問“……”全班肅靜。
最后老師讓勃勛進來，我們定睛一看，勃勛穿的是一雙灰色波鞋。老師語重心長的說：“這個游戲主要就是讓大家去留意別人，注意別人的優點，取長補短。”
雖然老師上課時很嚴厲，但是在玩游戲的時候，許老師總能和我們玩成一團。就拿那次“套圈圈”來說吧！。老師在地上放幾個水瓶，然后用自己做的圈圈投向一個瓶子，“啪！”一個圈圈穩穩當當的落在一個瓶子的瓶身上，“yeah！”老師像個孩子一樣大叫了一聲，差點跳起來了。
我的語文老師是一個樂觀、活潑、幽默的好老師——她是我心目中的好老師。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文(精選)08-12
六年級年的作文（精選）08-13
(經典)六年級年的作文08-19
(精選)六年級年的作文08-20
六年級年的作文07-20
六年級年的作文[經典]07-24
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
[精選]六年級年的作文08-02