六年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”再過十多天，我就要離開我親愛的母校了。校園里的一草一木都令我難以忘懷。
忘不了，綠陰如蓋的大榕樹。它就扎根在養(yǎng)正大舞臺的旁邊，春天，大榕樹吐出嫩芽，嫩芽像一只只小鳥一樣掛在枝頭。同學(xué)們特別喜歡在大榕樹下聊天、嬉戲。夏天，大榕樹變得枝繁葉茂，像一把撐開的大傘。同學(xué)們經(jīng)常在大樹下乘涼，我也不例外，上完體育課就會和同學(xué)們在大榕樹下休息。秋天，大榕樹的葉子都變黃了，像一只只黃蝴蝶一樣，飛到了地上，大榕樹周圍好像都鋪了一張金黃色的“地毯”。冬天，大榕樹的葉子都掉光了，枝頭光禿禿的。一陣寒風(fēng)吹來，我感覺大榕樹在發(fā)抖，我真想找件衣服給它穿上，可我上哪找一件這么大的衣服給它呀？你說，這么美的景色我怎能忘掉？
忘不了，那棵美麗的雞蛋花樹。雞蛋花樹在操場的西南角。每次上完體育課時，我們都會跑去撿雞蛋花。那潔白如玉的花瓣，誘人的清香，令我記憶猶新。你說，這么美的雞蛋花樹我怎能忘掉？
忘不了，滿載榮譽的養(yǎng)正大舞臺。養(yǎng)正大舞臺在操場的正前方。養(yǎng)正大舞臺是我們表演、領(lǐng)獎的地方，多少精彩的節(jié)目在這里表演，多少榮譽在這里誕生！記得有一次，我的被評為“三好學(xué)生”，校會上，我榮幸地登上養(yǎng)正大舞臺，從校長手里領(lǐng)獎，我高興極了。站在上面，我感到無比的驕傲與自豪。你說，這么有意義的大舞臺我怎能忘掉？
忘不了，明亮而干凈的教室。這里的.墻報、科學(xué)角、榮譽墻、“正”字書柜都有我和其他同學(xué)的心血。當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時，我和幾個同學(xué)還要留下來布置教室。為的就是讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你說，這么有心思的教室怎能讓我忘掉？
“天下無不散之筵席。”再見了，我的母校，在你的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。無論我到了哪里，你的美麗、溫暖的身影將永遠(yuǎn)留在我的心中！
六年級的作文 篇2
在生活中，一句話，一輩子，那些往事不會忘記。一句話，可以使人難過、悲傷。
自我從同學(xué)的嘴邊聽到過這樣的一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我就時時嘴邊都會念著這句話，這句話對我的意義非常重大，非常重要。每當(dāng)我在考試的時候，我不禁會想起這句話。這句話讓我記住：不能抄別人的卷子，要靠自己的實力，做出一張好卷子。不管這張卷子是簡單的，還是困難，只要是靠自己的實力，這才叫自己的'成功。
每當(dāng)我想起這句話，就會激勵我的意志。同樣，這些話也許對某些人來說是困難的，因為他們天生就很懶，喜歡坐收漁翁之利。這句話對我來說非常的重要，不能因為自己的某次分?jǐn)?shù)考得很高，而去嘲笑其他人。我們不能這樣。我們也可以用這句話去激勵他們，讓他們不在那么的懶，學(xué)會學(xué)習(xí)。
在某些人眼中，這句話對他們來說并不重要，他們覺得驕傲是一種謙虛，是一種自豪。但其實，這種驕傲是一種虛偽。人不能這樣的虛偽，必須以真誠對待人。這句話，也許我在小學(xué)，初中，甚至是高中，畢業(yè)了，我也會記住的，它會使我更上一層樓，邁出一個更大的臺階。
這句話，不僅是我的人生格言，還是使我慢慢走向成功的秘訣。只有你記住：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話。也許對你的意義重大，是你樹立信心，是你不喪氣，不卑微，不自責(zé)，這樣才是謙虛。
這就是讓我難忘的一句話，它使我做卷子時沉著，使我遇到困難不退縮，讓我慢慢邁向成功。
六年級的作文 篇3
以往人們常說：孩子的生活是無憂無慮的，是幸福的，沒有煩惱的。可我并不這么想。現(xiàn)在的孩子成長的袋子里不知裝了多少的煩惱的星星！
周六早晨，當(dāng)我還在暖和的被窩里做著甜甜的'美夢時，媽媽就像一個無限鬧鐘一樣把我叫醒，“女兒，快起床做作業(yè)啦！”“媽媽，不要嘛，我要睡覺覺。”我撒嬌地說，但看見媽媽那張怒不可遏的臉，我只好離開這世界上最溫暖的被窩，走到最冰涼的書桌前。“啊，我的媽呀，媽媽，這可是我從你肚子里出來見過的最多的作業(yè)了！”我情不自禁的苦苦哀道。當(dāng)面對媽媽那張嚴(yán)肅的臉，我知道無論怎樣反抗都是不濟于事的我知道無論怎樣反抗都是不濟于事，只好聽天由命了。我一邊心不在焉地寫著作業(yè)，一邊不耐煩地聽著媽媽的嘮叨、批評“你怎么這么粗心，英語的單詞總是記不下來；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上六年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓(xùn)……
我真想對媽媽說：“我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的‘果實’也有干癟和飽滿之分。我也只能盡力而為了！”陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。煩惱，會讓我更快的成長！
六年級的作文 篇4
細(xì)數(shù)歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝；光陰似箭，日月如梭。以前的時光眨眼而去，心中不變的仍是那只畫筆。拉著歲月的手，重溫那一段難忘而又留戀的日子。
幼兒園時期，我就與畫筆結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說，我小時候非常調(diào)皮，總是隔三差五地跟同學(xué)打架，甚至還惹哭過老師，是個公認(rèn)的“戰(zhàn)斗型”男孩。可是不知道為什么，每當(dāng)上美術(shù)課時，平時活潑好動的我就像換了一個人般，十分文雅。總是專心致志地畫畫，即使身邊同學(xué)再吵也旁若無人。
漸漸長大了，經(jīng)過畫畫的熏陶，我變得沉靜、穩(wěn)重起來，心中的畫筆開始萌芽。為了鍛煉我的心性，同時也為了使畫技提高一個檔次，我報了正式的美術(shù)培訓(xùn)班，一學(xué)就是六年。在這難忘的六年時光里，無論是風(fēng)吹雨打，還是感冒發(fā)燒，我都堅持去上課，就是憑著那份對畫畫的真情。
在繪畫中，我能使自己的心靈得以釋放，找回真正的`自我；可以在一望無垠的草原上放牛，體味“風(fēng)吹草低見牛羊”的趣味；可以在未來世界遨游，領(lǐng)略未來科技的魅力；能參觀動物王國，與動物們做好朋友。那五彩繽紛的顏料，把我的生活染得一片艷麗。
就這樣，我心中的畫筆越來越凝實，終于，那一次，畫筆展現(xiàn)出來了。
那是學(xué)畫畫的第五年，我覺得功底已經(jīng)打好了，于是參加了第一次全國比賽。那一天，我滿懷著興奮而又緊張的心情，興致勃勃地提著繪畫工具進(jìn)入了賽場。我不慌不忙地取出了材料，用鉛筆細(xì)細(xì)地勾畫起來。瞧！不一會兒，一個穿著十分陽光帥氣的男孩馬上躍然紙上：白色的襯衫，上面印著大大的鹿頭，豹紋小短褲和紅色運動鞋，帥氣十足。琥珀色的頭發(fā)上面戴著一頂大大的帽子，一雙金色的眼睛睜得大大的，可愛極了。他手牽著一只美麗的花蝴蝶風(fēng)箏，臉上洋溢著快樂的笑容，在綠茵茵的草地上奔跑著。這就是我的作品《陽光男孩》，它獲得了全國二等獎。
時光不斷流逝，以前的歲月已成回憶。拉著歲月的手，帶著美好的回憶，帶著對未來的憧憬，跨開步子大膽向前走。
六年級的作文 篇5
冷漠是掩藏內(nèi)心深處的腐朽，它悄無聲息的吞噬著心，吞噬著人的靈魂。冷漠比死亡更可怕，死亡僅僅只拿走了人的生命，而冷漠卻吞掉了人的思想與靈魂。
冷漠從天空飄過，天空變成黯然，不管此前是天朗氣清還是暴風(fēng)驟雨；冷漠從海面掠過，海洋變成一潭死水，不管此前是波光粼粼還是怒濤海浪；冷漠從田野走過，田野變成荒漠，不管此前是綠麥油油還是雜草叢生。總之，冷漠將世界變成灰色，沒有丑與美，善與惡；沒有了喜怒哀樂、生老病死；沒有了愉悅，也沒有了煩躁。人們沒有了情感，也沒有了思想，沒有了靈魂！
有人說世界末日降臨時，死神會光顧人間，將所有有生命的.東西都帶進(jìn)地獄，那時會火山噴發(fā)、江河斷流、電閃雷鳴，海水淹沒大地，天地相接重歸混沌。可我卻認(rèn)為這好得多，因為死神帶走生靈時也帶走了冷漠。我們至少可以在末日之前品嘗人生百味。而如果冷漠降臨，世界將變成什么樣子？生命依然在，但只是一具皮囊而已。冷漠抽掉了思想與靈魂，人世間不會再有閃光！哪怕一星燭火都不復(fù)存在。太陽光灑落卻不見一絲溫暖。這個世界似一潭死水，惡臭無比。
冷漠將世界變成昏暗，而熱情就像是黑夜里的一道閃電，劈開了天地，孕育出生命。熱情像一陣輕柔而溫暖的風(fēng)，攜帶著靈魂的種子，將其播撒在希望的田野上。
冷漠是魔鬼，而熱情則是天使。魔鬼總是千方百計引誘你落入迷惘，天使卻始終揮舞著神杖，死神則是戰(zhàn)爭的漁利者，一旦你傾向冷漠就會被抓入魔爪。
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