六年級寫人作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級寫人作文1
“滴答，滴答……”屋檐上不斷有雨珠滾落下來，此時的我側倚在門框上，看著天地間密密的雨簾，皺緊了眉頭。
雖說是雨天，但天氣還是濕熱的讓人煩躁，本就等待了很久的我再也耐不住性子，撐開傘便跑了出去，心中不滿地抱怨著——
悠之這是怎么了？不是說好一起出去玩的嗎？怎的我等了這么久也不見她的身影
轉過一個路口便是悠之的家，我不禁加快了腳步
咦？那是誰？
一個黑影一閃而過，在雨中模糊一片，只聽見那個身影用熟悉的聲音放聲喚著我的名字——
我顧不得許多，連忙跑了過去，只見悠之半蹲在地上，懷中緊緊地抱著一個五歲左右的女孩，女孩好像受到了驚嚇，臉色蒼白，眼神空洞，右腿的膝蓋處擦紅一片。
“剛才有輛車呼嘯而過，擦傷了她的膝蓋…….”悠之簡短的向我介紹事情的經過，她的語氣急促，兩頰通紅，發絲也凌亂不堪，雨水打濕了她的衣服，順著她的`臉頰一滴滴砸在地上，也砸在我的心里——
剛才那個一閃而過的身影，竟是悠之不顧安危從車下救那個女孩！
我驚得睜大了雙眼
那一瞬間，我不知道悠之在想些什么，我也不知道是什么讓悠之不顧自己的性命去救那個幼小的孩子。
但我知道，那個在雨中閃過的身影，那個舍己為人的瞬間，從此便從我的心中扎了根，它時時鞭策我去向悠之學習，提醒我無論在什么情況下都要保持善良的本性，使我即使在黑暗中行走，也不會忘記自己原來的方向。
爾今又是一個悶熱的夏天了，我坐在偌大的教室里，記錄下曾經那個美麗的瞬間，那個美麗的背影，耳邊回響的，仍是那日的雨聲——
滴答，滴答……
這篇文章描寫了一位舍己救人的同學——悠之，表達了作者對她的敬佩。作者對這位同學的描寫從細微處入手，抓住她的行動、神情等去描寫來突出她的優秀品質。如：“……她的語氣急促，兩頰通紅，發絲也凌亂不堪，雨水打濕了她的衣服，順著她的臉頰一滴滴砸在地上……”這一句作者抓住了人物的神態進行描寫，突出了她不顧安危，舍己救人的高尚品質。文章首尾呼應，故事以雨天開始，以雨聲結束，表現了作者對這位同學發自心底的贊美，可謂言已盡，意無窮。
六年級寫人作文2
又一天，牛牛媽帶來一個噩耗：牛牛得了白血病。不可能！我發瘋般的沖進了病房。“姐姐，天使姐姐……”牛牛臉色蒼白，虛弱地說，“我也想當天使……”我只流淚，不說話。……
呵呵，這小鬼，實現愿望了！
我的一個鄰居，叫牛牛。他好可愛喲，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，粉嫩嫩的小嘴巴，他還特別喜歡我。
一天，我正寫作業，牛牛跑到窗戶下，扯開了嗓子叫：“天使姐姐！”我猛的探出頭，疑惑地問到：“小牛牛，姐姐什么時候變成天使了？”“媽媽說，姐姐是天使！”原來是那可愛的阿姨說的`啊……我忍不住“撲哧”笑了出來。
“姐姐笑什么？”牛牛生氣地問，“嘿嘿，牛牛知道姐姐有恐高癥！”我的媽呀，阿姨什么都告訴他了？“恩……恩，姐姐如果不下來，牛牛就……”“我認輸！牛牛！”我無奈地舉起雙手，“還有，姐姐不是天使！”“是！”“不是！”“是！”我暈啊……“牛牛，我是天使……”我和他耗不下去了……“牛牛，你才是天使……”“恩？”算了，還是別跟他說吧。
又一天，牛牛媽帶來一個噩耗：牛牛得了白血病。不可能！我發瘋般的沖進了病房。“姐姐，天使姐姐……”牛牛臉色蒼白，虛弱地說，“我也想當天使……”我只流淚，不說話。
牛牛還是離開了。
我正寫作業，往窗外望了望。真奇怪，有個穿著雪白衣服的小孩，在窗外飛？天使？他突然轉過頭，對我笑了笑。牛牛！呵呵，這小鬼，終于實現愿望，變成天使了！
“他好可愛喲，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，粉嫩嫩的小嘴巴，他還特別喜歡我”外貌描寫突出了人物可愛的特點，人物形象突出。“真奇怪，有個穿著雪白衣服的小孩，在窗外飛？天使？他突然轉過頭，對我笑了笑。牛牛！呵呵，這小鬼，終于實現愿望，變成天使了！”呼應題目，結構嚴謹。
六年級寫人作文3
宋老師是今年剛轉教我們班的。她雖然剛教我們兩個月，但是宋老師身上似乎有一種神奇的力量，在慢慢地改變著我們，我們也開始漸漸的接受丙喜歡上這位新來的老師。
剛開學時，我們每個人都悶悶不樂，因為陪伴我們4年的代老師將轉教一年級了，可真是“國不可一日無君”，緊接著又來了一位陌生的老師。一開始，我們在心里默默埋怨這個新老師，怎么一上課就講故事，害得我們學不到知識，這樣時間一長，不就害了我們嗎？
然而，我們漸漸發現，這個老師可是不尋常。她體諒我們的`難處，作業布置的很少，騰出時間讓我們廣泛的閱讀，積累，習作，練字。偶爾還給我們上上數學呢！我們和老師成了密不可分的一家人，我們的心是連在一起的，我們成了真正的朋友。
有一天上課老師沒來，我記得老師前一天說過她有點不舒服。我們幾個女生從心里面掛念老師，心想：老師是不是住院了？老師是不是家里面有事？我們記得老師說過她不會不給我們上課的，除非家里有事或者是有特別嚴重的病了。
老師來的時候，我們去問老師說：“老師你昨天為什么沒來？”老師說：“昨天我公公去世了，所以我沒來。”我們在老師的幫助下，我們班的那幾個調皮的男生好多了：喬路達變地會聽講了，苗秋林也按時完成作業了。今天，我們跟喬路達開玩笑，他竟一點也不生氣。要是往日，他準把我們追得雞飛狗跳的，額呵呵呵。
我們的老師還特別懂得關心人。有一次排練班隊會，我領讀的時候，感覺有點有頭暈。我對老師說：“老師，我有點有頭暈，我想先回位休息一會兒。”老師說：“別急，要不要給家長打電話？”
快上課了，老師還記得去我位上詢問：“你沒事吧，能堅持嗎？”我說：“不用了，好多了，謝謝老師。”我們的老師有時候也特別膽小，怕吵鬧，怕噪音，講故事有點兒夸張，幽默風趣的神情老吸引我們了。
有時老師也會多云轉雷陣雨啥的，但我們全班同學并不是很怕，因為那也老師對我們的真真的愛護啊！回想過往，老師就是一束盛開在我們心中的一束菊，純凈潔白，芬芳沁人。到如今，我們都特別喜歡和她在一起，用我們的話來說她就是一個大小孩。
六年級寫人作文4
在生活中，媽媽每次都批評我，讓我很不高興，直到那天，我才明白——“罵，也是愛。”
作文課的最后一節課是寫作文，我總是和尹方琳最后一個走，媽媽讓我留心著手機，下課后，如果有變動，就會通知我。
那天，我寫的一如既往的慢，“嗚呼，終于寫完了！”教室里傳來了一陣我的歡呼聲。于是，我先把手機放在桌子上（不過調的是靜音），拿著作文稿，走到老師面前讓老師幫忙改改，老師正在修改作文的時候，媽媽突然推門走了進來了，沖著我等著眼大聲喊：“成諾鑫，打你手機問什么不接？”那時我看著媽媽漂亮的臉上滿是怒容。
我支支吾吾地說：“放桌上了……沒……”我話還沒說完，媽媽接著又大喊道：“成諾鑫，你寫好了沒，好了就趕緊下來！”媽媽的語氣堅定冷漠又不容置疑，她說完便憤然離開。
我趕快收拾書包走出了教室，我心里有不安，也有委屈。“媽媽，你哪來的.這么大的火氣？你這樣讓我在老師同學面前多么沒有面子！”補習班的走廊空蕩蕩的，閃爍的燈光似乎帶著嚴冬的寒氣。
上了車，媽媽已經平靜了她的臉色。一路上我一直在想，媽媽為什么對我這么嚴厲？我看著街上閃爍地燈火，下班的車輛就像龜甲的殼慢慢地移動著，媽媽不時地叮囑一定坐好。
我從媽媽在后視鏡中不停地閃過的眼神似乎讓我看到了與剛才罵我時截然相反的疼愛。一會兒，媽媽轉過頭對我溫柔地說了一聲，“以后，媽媽打電話一定要及時接，你真么長時間沒回家，都讓我擔心死了，生怕你出一丁點意外……”媽媽的一席話也讓我剛剛對媽媽的抱怨瞬間煙消云散，是啊，我就是媽媽捧在手心里的寶，媽在和我聯系未果時，她心里肯定滿是不安甚至是恐慌，她一定非常擔心，擔心她的寶貝女兒，生怕她的寶貝女兒出什么意外……
“可憐天下父母心！”媽媽的一個眼神、一席話讓我幡然醒悟，讓我感受到母親細微之處對我的愛，盡管媽媽對我進行了責罵，但此時我竟覺得這種責罵原來也是一種愛啊！
下了車，我緊緊摟著媽媽的脖子，求媽媽原諒我辦事不周，媽媽笑著說，下次一定別再這樣就行了……
從這以后，面對媽媽的責怪，我都會欣然接受。
六年級寫人作文5
忠忠正在滿臉怒氣地站在教室門口，并惡狠狠地盯著陳開來。
眾人議論紛紛：
“忠忠很生氣，后果很嚴重！”
“陳開來死定了，忠忠馬上就要發飆了!”
陳開來慢吞吞地走到忠忠面前，滿不在乎地問：“什么事啊？”
“有什么事？哼，你知不知道你保潔的包干區，那個水池有多臟啊！你保潔了沒有？” 忠忠瞪著他。
“這——這個，我現在就去!”鏘鏘鏘！“管得嚴”組長閃亮登場咯!她就是大名鼎鼎的忠忠！
忠忠可是出了名的嚴，不論大事小事，是要她管，那一定嚴格執行，絕對摻不得半點假。
有次我做清潔時，恰好是忠忠來管，我把我負責的第三大組先很仔細地掃了一遍，讓忠忠檢查一遍。她說了聲：“掃把給我。”我有點奇怪，但還是按照她的意思給了她掃把。她從第一排開始掃，掃除不少很碎的垃圾。我長長地“哦”了一聲，重新從頭到尾重掃了一遍。這次，我絲毫不敢再馬虎，還把桌子都抬起來掃了，包括抽屜也清理了。我重新又再看了一遍，叫忠忠檢查。她又拿起掃把，一言不發。從第一排開始，她又掃除了一些渣子，臉色也越來越陰沉。我傻眼了：我明明掃干凈了呀，怎么還會有垃圾呢？難道忠忠還會變出垃圾不成嗎？！“你怎么掃的地？這么多垃圾怎么不會掃？” 忠忠問我，我在心里暗暗佩服：忠忠真嚴吶！別的組長都草草檢查一遍就放過了，只有她堅持不懈！
上周，忠忠幫我買了一個十字繡。下課的時候，她就親自教我該怎么繡，怎么數格子。我心不在焉地聽著，正好有個同學找我講話，我便不理會忠忠了。她發出一聲怒吼:“張——珺——然！你還想不想學了？！”我怕忠忠發火，就一心一意聽他講，然后她還示范給我看。快上課時，她對我說：“繡好之后，拿來給我過目，檢查一遍！”我大吃一驚：怎么？她也太嚴了吧？這種東西也要管！真像太平洋警察——管的'真寬！
正是因為忠忠管得嚴，對待什么都一絲不茍，所以她們這一組得到的紅旗就比較多。每當問起原因時，她們這一組的成員都會自豪的說：
“全是忠忠‘管得嚴’的毛病！”
六年級寫人作文6
命運是什么？有人說命運就是個“小福星”，在人生的低谷時又重新給人一個起點；有人說命運是個“調皮蛋”，在人享受幸福時卻又給人一個重重的打擊。命運因每個人對它的理解而有不同的解釋。且看我的同學練宇琨對它的另一番詮釋。
天有不測風云，2012年暑假練宇琨同學被確診為“重癥地中海貧血”也就是人們常說的白血病。當大家知道這個事情后，這個突然地現實讓我們無法接受，正當大家都為他惋惜時，練宇琨卻表現得格外樂觀、勇敢，就像什么都沒發生似的，大家都為此充滿了疑惑。為什么他還能在這樣的現實面前依然如此開朗、樂觀呢？其因待我慢慢講給大家吧！
練宇琨同學是個堅強懂事的孩子，在確診以后他從未在家人面前哭叫哀求過，爸爸媽媽經常為他的病情偷偷流淚，練宇琨知道后反而安慰爸爸媽媽不用擔心他的病情，說他一定會堅強面對病魔并與之斗爭，還勸說爸爸媽媽也要堅強起來。隨著時間的悄悄流逝，白血病無聲無息的在練宇琨體內“作怪”，隱隱作痛時他總是默默忍受著。在一次次抽骨髓過程中，他一聲不吭。這種痛苦連一個成年人都難以忍受，更何況他還是個孩子呢！他在治療期間不但展現出了自己最堅強地一面，還始終沒有忘記學習他超乎常人的記憶力與他自學的`能力讓所有的人驚嘆不已。五年級時他從未來過學校一天，但他用別人送給他的書自學五年級的所有課程，最后順利升上六年級，成績不但沒落下，還排在班級前茅。
皇天不負有心人，在經過一年的“抗爭”后，練宇琨再次返回了學校，還告訴了我一個秘密：就是那時的樂觀、勇敢挽救了他的生命。通過這樣的一個事例使我明白了一個道理“在面對厄運時樂觀、勇敢的面對現實是最好的“良藥”，因為人生一輩子會有許多的溝溝坎坎，在面對這些挫折時，我們不能選擇逃避，只有樂觀、勇敢地面對，才會有更加燦爛的人生！
六年級寫人作文7
“偶像”這個詞大家并不陌生，雖然每個人心中都有一個偉大又神圣的偶像，但是每個人心中那個偉大又神圣的偶像都不是同一個人，而且性格特點都是與眾不同的。當然，我心中也有一個偉大又神圣的偶像，她就是——我的班主任葉老師。
我的班主任是個十分普通的一名小學數學教師，但在我眼里，她不是普通的一名教師，而是我的榜樣。這跟我的理想有著千絲萬縷的關系。我的理想是當一名像葉老師那樣的數學教師。
對于葉老師的評價，那是十分高的。因為她工作十分認真、負責。早晨，應該說是學生早早坐在教室讀著書等著老師來上課，但反了，是老師早早的坐在辦公室里批著作業，還將學生挨個挨個叫到辦公室輔導。這樣的老師你見過嗎？這還不算什么。老師為了鼓勵學生，學生只要學習有進步了，就有相應的獎勵。但是，都是自己掏腰包的哦！而對那些不乖、成績不好的同學并不罰，更不是冷眼相對。而是一個一個叫到跟前來細心輔導，讓他們不要灰心，不要見到攔路虎就嚇到屁滾尿流，要振作，要站起來，像那些在戰場上沖鋒陷陣的英雄那樣充滿信息，相信自己是最棒的！
葉老師是個平易近人的人呢！下課后，我會和我的閨蜜坐在葉老師對面聊天，我們有時會聊聊剛剛上課時的收獲和上完課后的感受。讓我們的暢所欲言吧！我們聊得十分愉快。之后，就有許多同學加入了進來，我們是越聊越開心呀！葉老師的笑容特別讓我記憶猶新。嘴角微微向上揚起，手拱這臉蛋。雖然笑得沒有電視里的`漂亮的演員那么美，但是是最燦爛的。
葉老師還是個正直的人。有兩位同學吵架了，葉老師把他們一起叫到辦公室，先詢問事情的來龍去脈。在批評管教。葉老師想到什么就說什么，不會因為什么不好意思之類的，想說就直接說出來。所以我們平時交流都是直來直往的。
我的班主任葉老師就是我的偶像，更是我的榜樣！
我的偶像大家都有所認識了，說說你的偶像吧！你心中那個偉大又神圣的偶像是誰？快告訴我吧！
六年級寫人作文8
在班級里，總會有幾個“假小子”，可是在我的身邊，卻有這樣一位”假姑娘”。他水靈靈的臉蛋上，有這兩個可愛的小酒窩，白皙的皮膚都讓女生嫉妒不已，眼睛大大的，還有張櫻桃般小嘴，十分可愛。這就是我們班的假姑娘“劉璽湛”。他不但樣子像“小姑娘”，膝蓋、性格也十分女生氣。
“橡皮，橡皮，梁雅雯，橡皮！”他瞪著眼睛，像是要把我吃了，“快，快點！”他不住的催促我。他今天已經三番五次地向我借橡皮了，態度還這么差，干脆不借她了!我十分不爽地想。我朝他狠狠地搖了搖頭。“為什么，哼！昨天都借你多少次了，快借給我！”他大聲吼著。“叫什么叫，不借就是不借！”我氣呼呼地說。他一見我這副樣子，太多立馬軟了下來，他又給我捶捶腿，又給我敲敲背，臉上帶著獻媚的笑容，“好姐姐，好姐姐，對不起，我錯了呀，你就借我用用嗎!我保證就這一次，求你了！”“誰叫你剛才吼的那么兇，沒帶橡皮活該，不借！”他聽了之后立馬不動了，嘟著嘴，眼睛淚汪汪的，埋怨似的看著我，一副可憐巴巴的樣子，好像我給他受了天大的委屈，可我還是不理會。過了一會，我用眼睛輕輕地瞟，發現他竟從筆袋里拿出一塊屬于他自己的新橡皮，開始蹭了起來，我瞪大了眼睛，責罵到“你不是說橡皮忘得了嗎？這不是有嗎？還問我借干什么！”他一見被我揭穿了謊言，顯得有些難堪，白潤潤的小臉也變得漲紅了起來，但又馬上變得理直氣壯。“借你橡皮怎么了，我要不說忘帶了，你還不會借我呢！你昨天都借我幾回了，我就不能用下你的橡皮嗎？更何況我這還是新的。”“唉，你怎么那么斤斤計較！像個女生似的！”“那你也不能白用我的橡皮呀！”我們倆又開始吵了起來……
可他令我無奈的.還不止這一點，他還格外的婆婆媽媽。
一天下午，他向我借了一本書，我欣然答應，沒想到，一下課，他便來叮囑，“你可千萬別忘帶了”這句話他說了不下十遍。我頻頻點頭，表示同意，可他仍不放心，放學時，還讓我把這件事寫到記事本上。看著他的舉動，我驚訝極了，在他們的嘮叨中好不容易挨到放學，可剛一到家，電話鈴再次響起……這就是我的小伙伴，對于這位假姑娘，”我真是無話可說了！
六年級寫人作文9
老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。那個老師，就是我親愛的郭老師。
郭老師是在一、二、三年級時教我的老師。我們相處的時間雖然不長，但她是我敬佩的人。
郭老師不高不矮，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光，嘴巴也小巧可愛。郭老師看到我們總是笑瞇瞇的。
郭老師對我好，對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的`時候。同學們都早早來到學校上自習課。可平時第一個到的郭老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時數學老師來了，說：“陳老師病了，今天可能來不了了。”數學老師話音剛落教室里頓時議論聲遍地。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開書101頁……”
就在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你不是病了嗎？您還是回去休息吧，我們會乖乖復習功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。郭老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我是不會讓你們落下功課的。我只是有點發燒，沒什么大礙的。再說，你們是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。
課講得好好的，但出了一個岔子：郭老師昏了過去！“120！快叫120！”教室里響起了這樣的聲音。后來我們才知道，那天郭老師頂著40.6度的高燒來上課！
郭老師，您就是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一生。為了我們，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。郭老師，我們不會令你失望的！
六年級寫人作文10
“丁丁丁”電話的相聲打破了整個房間的寂靜。我懶洋洋地下了床，拿起電話。
“你好，你找誰！”我說半醒半睡。
“我是我媽媽。最近有事。幾天后我才會回來。要不要找奶奶照顧你？”她說很緊急。一定很急。
我想：媽媽終于可以離開幾天了。千萬不要讓奶奶毀了我的“好日子”。然后他說：“奶奶這么大了，我真不知道是我在照顧他，還是他在照顧我。”我盡量不笑。
“可以，但是你能一個人嗎？”她有點不安地問。
“對，對，我一直想長大。”我擔心我媽媽會改變主意。
“真的？”她有點不相信地說。
“嗯，”我肯定地說。
“嗯，冰箱里的零食不能多吃，不要在黑暗中玩電腦，照顧好自己的`身體，還有……”他連續幾年都沒有厭倦地重復他的話。
“嗯嗯，肯定……”如果你想自由，你必須這么說。
“嗯，再見。”他還是有點不安。
“好的，我會照顧好自己的，你放心。”我強忍內心的喜悅。
“嗯嗯，就這樣吧。”
“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，……”電話掛了，我有空。
嗯，我該怎么辦？對了，我最親愛的電腦，我來了，打開電腦，登上qq，發現我媽在線，用手機掛了。真的很暈，大家都走了，想照顧我。好在我聰明，防備這一招。我是影子。
不知不覺，已經下午了。沒人管的時候走多快？
“滴答”是我媽媽的留言，“整天玩電腦！”
我拉開窗簾，環顧四周，沒有發現任何人。我又發了一遍，“你怎么知道的？”
“我就是在你身上找不到這個，我玩的時候忘了時間，忘了一切。”這好像是在諷刺，我一下子就紅了。
“別擔心，我會學會長大的，”我堅定地說，沒有任何欺騙。
“好吧，媽媽相信你。”我好像又看到了我媽的眼睛。
關掉電腦，去廚房做一頓大餐。晚飯后，我打電話給我媽媽，做了一些作業。之后，我很早就睡了。
我想媽媽不知道我在夢里笑過。
六年級寫人作文11
回憶，是一種享受，我總喜歡一個人坐在窗邊，靜靜地回憶那過去的事。不管過去多少天，多少月，多少年，我依然清晰地記得外婆那雙手，我多想永遠握住外婆外婆雙溫暖的手呀！
外婆是一位慈祥的老人，雖然70多歲了，但是身體仍然很硬朗，他的臉上總是洋溢著美麗的笑容，他一笑，會讓人想起秋天的大菊花······
小時候，外婆帶我出去買菜，菜市場的人群熙熙攘攘，他總是緊緊地握住我的小手，生怕我走丟了。而我，睜著一雙好奇的`大眼睛，看著那些新奇的事物。當看到有好玩的東西時，我總想掙脫掉外婆的手，但外婆那雙溫暖而有力的手緊緊地握住了我。和外婆在一起，我總是感到無比的溫暖，安全。
漸漸地，我長大了。記得有一次，我在外婆家門口的那塊空地和小伙伴們一起玩耍，突然，不知道誰推了一下我，重心不穩，我一屁股坐在了地上，“哇哇”大哭起來，刺耳的哭聲把外婆給引來了，看見我在哭，他急忙把我扶起，關切地問：“外孫女，怎么了？”“摔······摔著了！”外婆急忙把我抱回家，在我的傷口上搓上藥。這時，我還是心有余悸。我把手覆蓋在上面，外婆的手給了我堅定的守護。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，已經六年級了，因為學習繁重，我很少去看望外婆了，她絲毫沒有埋怨之意，卻總是笑呵呵地說：“喲，我的乖孫女回來啦！來來來，外婆做了你最喜歡吃的菜，快來嘗嘗······”這時，握著外婆的手，我感到了無比的幸福。
我喜歡外婆的手，那雙有力，溫暖，給我守護，讓我感到幸福的手。我要永遠握住外婆的手，靠在她身邊，聽他講，那過去的事······
小作者行文思路清晰，通過回憶往事不論在什么情況下，外婆總是會握住“我”的手給“我”鼓勵，溫暖“我”，守護“我”。表達出小作者對外婆濃濃的愛。
六年級寫人作文12
我叫111，今年WW歲，是本校S（1）班的學生。我能夠自主學習，也有能吃苦的性格。而我更是從小就喜歡體育運動，也很擅長一些項目，比如乒乓球、輪滑、羽毛球等等。一直對足球運動也很向往，足球是世界第一運動，能夠在綠茵場上一展身手，是一件多么幸福的事啊！終于在F0YY年5月的一天，我通過老師的測試，正式成為FF小學足球隊的一名隊員了。
因為足球，我有了一個更加精彩的小學時光。每天放學，在老師的帶領下進行各種針對性的訓練，我的進步很快，由最初的停不住球，到現在能夠在大小隊間對抗賽中經常破門得分，而且在守門時撲出很多關鍵球，和隊友們之間關系也更加融洽，配合也更加流暢。大家在一起快樂學習、刻苦訓練；每個星期六不管刮風下雨還是下雪，都會奔跑在聯賽的賽場上，為K小的榮譽而戰，為自己的足球夢想而戰。
我現在場上的職位是守門員，也稱門將。當好一個合格的守門員可不是一件輕松的事，球隨時可能攻到門前，需要守門員快速、準確的做出判斷并做出行動。記得去年冬天，UU市小學生足球聯賽，連續幾場我守的大門都未失一球，這讓我在心理上產生了一種自滿和輕敵的心態。結果在最后一場，一個大雪紛飛的早晨，對一個不太強的隊，我的大門連失了三個球，我哭的很傷心，為自己的自大、為自己失了一個球以后的慌亂的`心態，等等后悔不已。通過這場比賽也讓我深刻地明白了，足球是一個集體項目，要依靠團隊的力量，同時也不能輕敵，更不能在失球的狀況下亂了自己的陣腳，要練就精準的腳法更要練就一顆強大的內心。
足球讓我快樂。因為足球，我不做溫室里的花朵，因為足球我練就了強壯的身體，因為足球我學會了團隊合作，因為足球，我更愛我們的學校，這就是我，愛學習也愛足球的小小男子漢。
六年級寫人作文13
月光傾瀉下來，大地披上銀裝，一切都那么寧靜美好，我家中卻是一片混亂——父親憤怒地拍打著桌子，指責著桌子對面的我，我想 反駁，卻被他吼回。我滿腔的委屈只能化作巨大的摔門聲，掩飾了低低的哭泣。我絕望地想；為什么他總是那么偏執，那么不解人意？我將頭埋在臂間，肩膀輕輕抖 動。
從第二天開始，我與他冷戰，有幾次他明顯停下腳步想與我說話，可都被我無視。這雖然是周末，他依舊要去上班，門剛一關上，我就覺得自由了許多。母親勸我放寬心，我卻并不理睬，心中對他仍是討厭多過喜歡。
父 親回家時已經接近十二點了，可他還沒吃晚飯，母親便急急忙忙去加熱飯菜了，他卻還是不肯休息，那雙布滿血絲的雙眼依舊緊緊地盯著電腦，在被擠得只剩下一個 個小小的提示窗口的龐大數據間尋找，整改。他的電話鈴在安靜的房間中突兀地響起，他剛剛按下接聽鍵，電話那頭就傳來了極大的咆哮聲，即使我離得很遠也能依 舊聽到中間夾雜的怒罵……父親一語不發地聽完電話，雙手抱著頭。仿佛在極力壓制著什么，過了很久才重重嘆了一口氣，繼續工作。我心中頓時涌出了一陣心酸， 我想到了他獨自一人在這個陌生的城市打拼，沒有人緣，沒有關系，過著處處受壓的生活。而他只能接受這些壓力，因為他想讓我有更好地生活，接受更好的.教 育……想到之前和他任性的爭吵，我不禁流下了懊悔的淚水。原來有一種偏執叫不放棄，有一種“不解人意”代表默默的愛。我終于讀懂了他，只是，我的幼稚讓我 剛剛才讀懂了他。
夜更深了，指針滑向1點，而父親書房的燈依舊亮著，我端著一杯茶，輕輕敲開了門……
這篇敘事文深刻地詮釋了父愛的偉大，文章的例子真實感人，字里行間流露出父親的辛勤以及對作者的關愛，也表達了作者對父愛的尊敬和感激。本文的語言清新平實，行文流暢，主題鮮明。
六年級寫人作文14
在一個下著傾盆大雨的夜晚里，我感冒了。 媽媽知道了， 至切的說：“呀！怎么發燒了。”然后，背著我就跑去醫院。
一 路 上 寒風不停地吹著我稚嫩的小臉，媽媽說：“冷嗎？”我說：“冷。”然后，媽媽停下來摘下圍巾脫下外套連忙給我穿上。我傷心地說：“媽媽那你怎么辦啊，你會感冒的。”媽媽說：“不會的'，別說話。”然后媽媽一只手背著我，一只手打傘，繼續 跑。跑了一會兒，我看見媽媽的衣服濕透了，蒼白的臉上滴滿了雨水，頭發濕濕的。“媽媽別跑了，你的身上濕透了，歇一歇吧！”我焦急的說。“沒事的。”媽媽安慰我說，“可不能耽誤你看病的時間呀！”媽媽說完了又接著跑。我看到媽媽這個樣子，總是想哭，可是我沒哭出聲來，因為我怕媽媽更加著急。我想：媽媽，你是我的好媽媽，長大后我一定會報答您的......
不知過了多久就到了醫院，醫生說“孩子在發高燒一定要打針。”打針，聽到這兩個字我就直打哆嗦。“我不要打針!我不要打針！”我哭著說。這時，媽媽一下子就變得嚴肅起來，說：“必須打針，聽到沒有。”然后，媽媽就抱著我打針。正在醫生打針時，媽媽給我講了一個笑話，不知不覺就打完了針。
回到家里，媽媽把我放到床上就給我拿水吃藥，吃完藥后。我說：“媽媽已經深夜了快去睡吧！”媽媽說：“你快睡吧，我......我等一會睡。”“哦”然后我就睡了。不知怎么回事，一想起媽媽在路上的情景就睡不著了。我睜開眼睛，看到了靠在椅子上的媽媽已經睡著了。“看來媽媽真的是累壞了，要不然怎么會靠在 椅子上就睡著了呢？”我自言自語道。看著媽媽睡的正香，我并沒有叫醒她，而是拿了一件衣服給她蓋上。此時此刻，這間屋子是多么的安靜呢！安靜得只聽到那呼吸的聲音。在這安靜的時刻，我也入睡了！
六年級寫人作文15
“你像一顆明珠，鑲嵌在江淮……”，這就是我的家鄉——洪澤。它物產豐富，魚蝦成群;它景色優美，千姿百態;正如陳毅所說：扁舟飛躍趁晴空，斜抹湖天夕陽紅。夜渡淺沙驚宿鳥，曉行柳岸雪花驄。
喝洪澤湖的水長大的洪澤人，就像洪澤湖的水那樣清澈樸實!
爸爸是個洪澤生，洪澤長，地地道道的洪澤人。爸爸的樸實，著實讓人稱道!十多年前，那時的電子科技還不像現在這樣發達，監控在公共場所也很少使用。那時的爸爸是一個單位的出納會計，一天不知道要跑多少趟銀行存錢、取錢，搞得爸爸對錢都不敏感了。因此，每次去銀行取錢，爸爸都從來不數;有時甚至連看都不看，直接抓過來就往包里一塞。為此，媽媽不知道說了爸爸多少次，可爸爸總是憨憨的說：“人家不會數錯的，要相信人家。”
一天，爸爸去銀行取2萬元。還是那樣，當銀行工作人員，把錢遞給爸爸，爸爸看都沒看，直接往包里一塞，匆匆忙忙地就回家了。
晚上，媽媽問起那2萬元，爸爸說：“在那兒呢!”媽媽從包里取出錢問爸爸：“叫你取2萬元，你怎么取了3萬?”爸爸笑著說：“銀行還能多給錢嗎?我就取了2萬!”“那，給你，你自己看，到底是多少!”媽媽把錢遞給爸爸。爸爸一看，傻眼了：“怎么會是3萬呢，我明明取了2萬啊!”媽媽說：“一定是人家多給了1萬，出錯的人要急死了，我一個月工資才300元。1萬元相當于我3年的工資呢!你快把這多給的`1萬，退回去!”媽媽的話音剛落，爸爸就一溜煙沖出了家門……
當爸爸再次來到銀行，銀行里亂作一團。銀行大廳所有的工作人員都沒下班，正在一筆一筆的核對、尋找這1萬元，沒有監控這1萬從何找呢?出錯的工作人員都快崩潰了，他將面臨賠錢、處分、下崗……
當爸爸說出他的來由并拿出那1萬元時，銀行大廳立刻想起熱烈地掌聲!出錯的工作人員激動的熱淚盈眶，緊緊地握住爸爸的手，不知道說什么!爸爸樸實的一個勁的說：“沒什么，沒什么，應該的，應該的!
閑暇時間，洪澤人都喜歡到洪澤湖大堤!看一看，那美麗清純的洪澤湖!看一看，那清澈的湖水!
爸爸常說：我們洪澤人就要像洪澤湖水一樣清澈樸實!
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