六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
我們個性十足，魅力無限；我們熱愛生活，享受求知；我們勇敢無畏，頂天立地，我們有一個響亮的的名字叫“90后”。
我們繼承了60后、70后、80后的優(yōu)秀品質，也具備了60后、70后、80后們不具備的特點和優(yōu)勢——我們對“新”的追求執(zhí)著，網絡、時尚，隨處都是我們發(fā)揮創(chuàng)意的舞臺。我們對“我”的認定是如此個性，偶像、叛逆、自我……時時刻刻翥要表達最真的自己，張揚自己，綻放自己的光彩。所以，我們注定會成為社會的主角。
在課堂上，我們積極發(fā)言，闡述己見。我們有“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢和“權威”拼個“你死我活”，縱使有時老師會被我們的“另類見解”而“大跌眼鏡”，但仍然會被我們活躍的思維而驚嘆；后生可畏！
在生活中，我們活力四射，笑顏如花。我們會為自己的偶像時喜時悲，我們會為為時事而大發(fā)議論，我們有自己與眾不同的想法，不同的見解。
在網絡中，我們能運用我們學到的知識操作，能隨意地發(fā)揮自己的創(chuàng)意。對于網絡游戲，我們簡直就是無師自通，而且闖關自如，試比高低！
在潮流中，我們有自己的時尚，有自己的風格，而不會盲目地追求，我們只會找屬于自己的.風格，我們能隨時的把握時尚、潮流的要點。
在舞臺上，我們對自己充滿信心，相信自己，張揚自己，綻放自己，釋放自己的光和熱。
在叛逆時期，我們驕傲自大，我們桀熬不馴，我們不服管教。在災難面前，我們身材單薄卻意志堅定，汶川地震時、玉樹地震時，我們表面脆弱但內心堅強。
在追求夢想的路上，我們執(zhí)著，我們堅持，我們戰(zhàn)勝困難。
這就是我們90后，時尚、網絡、叛逆……賦予了我們一個響亮的名字“90后”，就是這個名字，將會成為星空星璀爛的一片星！
六年級年的作文 篇2
今年的暑假，我們全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩，我們去了一零一大樓，月眉探索樂園，高鐵探索館……
等好玩又有趣的地方玩，我覺得快樂的時光總是過的很快，今年的暑假我過得很快樂，所以我才會覺得快樂光總是過得很快。 我記得今年的暑假我們全家有去臺北市的一零一大樓，電梯還沒有到頂樓時，就可以看到臺北市，我覺得自己好像是大巨人，房子就像是玩具房子，車子就像是玩具房子，人就像是小螞蟻一樣小，我覺得非常有趣。 除此之外，我們全家還有去月眉探索樂園，那里好大喔！我們先去玩摩天輪， 摩天輪可以到很高的地方，后來我們去玩海盜船，海盜船左右搖晃非常刺激，我們還有去玩很像旋轉咖啡杯的游樂設施，這項游樂設施非常好玩，如果沒有扶好扶手就會一直滑來滑去，這一點我就覺得很有趣，我們還有去玩皇冠秋千，這一項游樂設施不會很刺激，旋轉的時候有微微的風吹過來，這個感覺就好像在吹電風扇，不過，它大自然的電風扇，除了這一些好玩又有趣的游樂設施外，還有好多好玩的`游樂設施喔！
今年的暑假，我們全家除了去一零一大樓和月眉探索樂園玩，還有去高鐵探索管參觀，高鐵探索館里面有好多好多關於高鐵的東西，有：影片欣賞，打魚的游戲，駕駛高鐵的游戲，為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設施，我在高鐵探索館里面學到了很多知識。
我覺得這一個暑假雖然過得非常的快，不過，我在這一個暑假去了好多的地方玩，也在好多地方增加了好多的知識，我在臺北市的一零一大樓看到了臺北市，也在高鐵探索館了解了高鐵，現在已經開學了，不過我希望細一次的暑假快點來臨，就可以到各地參觀和游玩了。
六年級年的作文 篇3
西風輕輕摸摸我的臉頰，好像在告訴我什么事，原來，它在迎接秋天的到來啊！“秋天來了！秋天來了！”小鳥大叫著，我靜靜嗅著秋天的味道。
秋天的味道到底是什么呢？有人認為，秋天的味道是烤肉香，大家忙著準備食材、忙著邀請親朋好友、忙著生火和鋪鋁箔紙，歡迎這一年一度的中秋節(jié)，期待和全家團圓；也有人認為，秋天的味道是豐收，農夫趕緊收割稻米，準備好過冬，動物們也開始找食物和建造巢穴，就不必在寒冷的冬天挨餓受凍。
秋天的味道到底是什么呢？我認為秋天有各式各樣的'水果，有酸甜的柿子、橘黃的橘子和檸檬，香氣滿山飄揚，咬一口，香甜多汁的果肉便含在嘴中；我還認為秋天五彩繽紛，樹葉把水彩潑到身上，大地換了新衣裳，我彷佛進入彩色的世界。所以我覺得秋天的味道是甜蜜。
秋天是迷人的季節(jié)，大家都沉醉花香的味道，那濃濃的香味是秋天專屬的芳香。
六年級年的作文 篇4
這天，陽光明媚，學校組織我們去青少年宮做學工活動。
整裝待發(fā)后，我們乘著校車一溜煙的來到了青少年宮。到了之后，老師為我們安排好了一切。接著，青少年宮的老師來我們上課了。第一個活動是利用儀器來尋找電臺，當然，電臺藏起來才行哦！電臺藏好后，我們拿著儀器四處搜尋，可怎么也找不到。許久，電臺還沒有被發(fā)現，而有些同學則不耐煩了，他們有的玩那么器材；有的，漫不經心的走著，還有的則聊起了天，最后，還是老師揭曉了答案。總的說，還是我們不夠有耐心，不夠細心啊。
接下去的`一個活動很有趣，就是讓我們自己動手制作“床”。在老師的帶領下，我們來到了一間“能工巧匠”屋。首先，老師為我們做了示范，并告訴我們該如何設計。接下來，輪到我們自己動手了。只見同學們一個個有模有樣的做著“床”，真像個木匠。不禁意間，時間過去了，一個個作品也成形了，看著親手做的“床”，我心里很高興。
吃完午飯后，我們又進行了一個很有趣的活動，那就是做風鈴。還是老樣，先老師講，我們再做。做到后來，因為時間不夠，所以我的作品還剩一點完工，為此，我沒有獲獎，但我也沒有沮喪。
這次活動，既讓我們長了不少知識，又讓我們收獲了高興與作品，它讓我們增強了實踐動手能力�？偠灾�，言而總之，這次活動對我們幫助很大，并且這一天我們都過得十分愉快。
【六年級年的作文】相關文章：
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文[經典]07-24
六年級年的作文10-01
六年級年的作文10-01
六年級年的作文10-01
六年級年的作文10-01
六年級年的作文10-01