六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
今天過年，我早早的就起床了，穿上了新衣服，媽媽幫我扎了個漂亮的辮子。早上，我們就隨便的吃了一點，然后我們大家開始各做各的事情。
外婆在廚房里忙著做年夜飯，我和媽媽一起貼對聯，開始我們是用透明膠貼，可是老是掉下來，粘不住，后來外婆用面粉做成了漿糊，這樣確實好多了。對聯分上聯和下聯，可我和媽媽都不認識，媽媽說，管他呢，貼上就好了，呵呵！我們一會功夫就貼好了三副對聯。忙完后，媽媽就去廚房幫外婆做飯，我跑去和美霖玩。
下午兩點多鐘的'時候，媽媽喊我吃飯了，可是太公還遲遲不來，外婆只好去找太公了，過了好一會，他們回來了。我們連忙把菜端上桌子上，今天的菜好多啊，非常豐盛，而且都是我喜歡吃的。我正要吃的時候，外婆說：“等一會，還要放鞭炮呢。”只見外婆從房間里拿了兩個大大的鞭炮，放在門口曬場的邊上，媽媽和太公一起放的，外婆還燒了許多紙，說是敬祖宗，（祖宗，我想應該是死去的親人吧）。
終于都弄好了，我都迫不及待的想吃了，我們邊吃著這些好吃的菜邊喝著牛奶。吃飯的時候，外婆和太公還給我包紅包了，好幸福啊！吃完飯，我打了個電話給爸爸和爺爺奶奶，祝他們新年快樂！
過年真好！
六年級年的作文 篇2
春姑娘，穿著綠裙來了。綠裙的邊兒，掃到了小草，小草就戴上了綠帽兒；綠裙的袖子從樹枝旁劃過，樹枝就發芽了；綠裙的花邊打到了小花，小花的花苞便綻放了。啊，春來了！
于是，爸爸便帶著我，妹妹和他的同事去金殿春游。
我們開車到金殿的一個農家樂里。停完車，我們把東西放在小亭子里，便去欣賞春色了。那個農家小院洋溢著春色。田里開滿了菜花，還有幾只蝴蝶和蜜蜂在空中飛舞。我和伙伴拿出網兜，開心的去抓蝴蝶了。不一會兒，我們就抓到了三只蝴蝶。抓完蝴蝶，爸爸在小亭子里叫我們過去，是要去爬山了。我和妹妹激動萬分，連忙跑了過去。大家先繞過農田，來到后院，看見有一道小門，原來那道門可以通往山里。我們打開門，順著石階進了山。山路很陡，但我們不怕困難，小心翼翼地往前走。山路兩旁有著許多樹，嫩芽青翠欲滴，老的葉子像是要掉了，無精打采的。走了好一會兒，我們看見了一片草地，草地上還有一群羊。放羊人在后面吆喝，羊兒們快樂的吃著草。那“咩咩”叫聲，好像是羊兒們在說；“春天的嫩草真好吃，春天的'嫩草真好吃！”穿過草地，我們看見了一座水庫。水庫邊上，正有人在玩“打水漂”。我頓時好奇心起，也想去試試。我來到水庫邊，找了一塊又扁又平的石頭，橫著扔向水里。不錯！我第一次玩“打水漂",石頭就在水面跳了兩次。我又扔了一塊石頭，看著那石頭在水面輕盈敏捷的跳躍，我心中蕩漾起一陣激動。過了一會兒，我們便原路返回，在夕陽西下時回了家。
啊，我愛春天，也愛這美好的金殿春游！
六年級年的作文 篇3
每個星期五晚上，我都要去嘉一數學競賽班學習奧數，那兒的同學可真是各有各的個性。
每次上課，準時踩著鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班里唯一一個有個性的女生。田那細細的眉毛下是一雙有著長長睫毛的大眼睛，她個子很高，但她卻很少笑，別人開門用手，她用腳踢；大家爭著坐前排，她永遠坐在最后一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。
“彭！”一聲很響的門與墻壁碰撞而發出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低著頭冒出一句：“小葉子來了！”“是嗎？！”從田嘴里冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時她還特地過來問我：“我剛才說什么啦？真的很好笑嗎？”
不過她是一個很可靠的同學，雖然很有個性，但她的話總能給我們歡笑。蔣老師總是夸她理解能力超強，這讓我們心里有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對人坦誠，承諾的話她一定會記牢，絕不忘記。
蔣老師總在記名字的老師來時才開始點名，不過那些自詡“有個性”的同學總會抓住時機，大大地表現一番，這時有一個男生肯定每次說得讓人發笑，他便是佐。
他長得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑瞇瞇的，給人一種看見他就想發笑的`感覺。不用說，他最大的特點就是笑了，即使沒有什么可笑的，他也能笑出聲來，呵呵，這本事挺厲害的吧。
“佐！”蔣老師開始點名了。“已于上一秒over了。”他用玩世不恭的語調笑著說到。天哪，我們暈倒一片，怎么會有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫的題，問：“佐，14加13等于26嗎？”原來，佐的算式是對的，可是算錯了。“哈哈哈哈······”他大笑起來，笑得趴在桌子上，一邊用手敲著桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。
他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛玩的性格，怎么考試成績永遠是班級最高分？
最后介紹的是一位是我們班級公認的“雖然腦子最好，成績總沒佐高”的可憐的同學博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營養不良的樣子，每次解題第一個報出答案的人便是他。
“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確。”不用說，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義才剛發下，我看都還沒看一眼呢！這還不算，上次作業有一題很難，答案是個分數，且分母和分子相加是34。這次又是博，“是二十七分之七吧。”“很好！”什么？又是他第一個做出來？“我們在這兒混不下去了。”這是佐驚羨的聲音。
博其實原來是我小學的同班同學，去年考上二外，在我眼里，他確實是很優秀的學生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵——我們的解題進度大大提高，做題可以說是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！
這就是我們奧數班的同學們，很有個性吧！
六年級年的作文 篇4
啊！時間過得可真快，轉眼間，我就已經長大了，但回憶起我那年讀書的經歷，我仍然記憶猶新，就像在昨天發生的一樣。
在我八歲那年，我每天都讀書，簡直入了迷，就像進入故事里一樣，我無論什么時侯，隨時隨地都在看書（除了上課），記得有一次，我連在放學回家的路上都在讀書，我在看書，根本不知道已經走到了哪里，突然，看著看著，我連書一頭撞在了墻上，那時，所有的人都笑了，都笑我是個小書迷，書呆子，當時，我真恨不得找個地縫鉆下去。但又一想，媽媽說讀書是件好事，我在心里給自己打氣：沒關系，接著看！
還有一次，我正吃著面條，手里卻捧著個書看，當時我的手扶著筷子，眼卻看著書，我看書入了迷，不知是怎么回事，呀！我的手怎么這么燙呢？我抬頭一看：喲！我怎么把手給放到碗里去了呢？我自己也在笑我自己，沒關系，洗洗手，接著看，我用筷子挑起了一根面條，想要吃，卻怎么也夠不著，我那根面條就足足吃了五分鐘啊！當媽媽問我吃完了沒有時，我猛地看到碗里的`面條連一口都沒動，而那金燦燦的湯卻一滴一滴地濺到了桌上，媽媽來了，她劈頭蓋臉地罵了我一頓，而她的唾沫星子卻濺了我一臉，當時我想找一把傘來打上。
啊！每當回憶起那年讀書發生的故事時，我都禁不住笑出聲來。
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