六年級(jí)的作文

實(shí)用的六年級(jí)的作文經(jīng)典[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　現(xiàn)代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風(fēng)中穿著短裙的女子,吃不準(zhǔn)她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.

　　古典的冬天是要下幾場(chǎng)雪的.雪大多在黃昏時(shí)飄灑開來,風(fēng)便有了江南的濕潤(rùn),雪便有了江南的嫵媚.往往第二天就晴空萬(wàn)里.天色和空氣都像被雪擦洗過了,澄徹,清新.窗外鄰家的屋脊上,一道白雪,一道黑瓦,黑白交錯(cuò),仿佛是首古詩(shī),長(zhǎng)長(zhǎng)短短,平平仄仄.這樣的冬天,便有了古典的雅致和韻味,冰清玉潔,晶瑩透明.

　　現(xiàn)在的冬天雖然不冷,但空調(diào)依然開著.空調(diào)的面目有些呆板,或木頭木腦地懸掛在墻上,或傻里傻氣地站在客廳一隅.遠(yuǎn)不如爐子令人感到親切,爐膛里透出的紅光,在夜色中是嫣然動(dòng)情的眼睛,朝著你一眨一眨的.水壺剛放上去時(shí),滴下的水在爐子上發(fā)出好聽的"滋---"的響聲,騰起一縷白煙,有聲有色.擁著爐子吃一碗面疙瘩,可以吃得滿頭大汗,寬衣解帶,如沐春風(fēng).若是擁著爐子溫一壺黃酒,煮一鍋羊雜碎,人也成了古典山水畫中的人物了.

　　古典的冬天,吃完飯便早早睡覺,將身子緊裹在被子里,緊裹起的還有冬天特有的黑甜夢(mèng)鄉(xiāng).風(fēng)在屋頂?shù)拇�子間稀里嘩啦作響,像是群鼠奔竄.夜半常常被驚醒,只見月色滿窗,不如春的迷離,秋的明澈,夏的溫和,卻有冬的玉潔高雅.萬(wàn)籟俱寂中突然響起夜歸人的腳步聲,踏在卵石路上,分外響亮.那腳步聲漸遠(yuǎn)漸近,又漸近漸遠(yuǎn),伴隨著寒風(fēng)敲窗,越加襯托出被窩里的溫暖.再次墜進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng),就像墜進(jìn)云端一樣,若神若仙了.

　　古典的冬天除了雪,還有冰.搪瓷杯里的冰,是一支巨大的棒冰,在夏天就要搶著去舔.連老城隍廟九曲橋下的綠波池,也冰得紋絲不動(dòng),靜默得無聲無息,不由得想丟一塊磚下去,冰塊立即碎裂開來,翹起的一角,迎著陽(yáng)光一閃,然后緩緩地下沉,那微綠的湖水,沉睡了一覺,重新又粼粼地泛動(dòng).落盡葉子的'枯枝,將麻雀嬌小的身影凸現(xiàn)在藍(lán)天中,弓弦響處,驚得麻雀急速地拍打著翅膀,箭般地逃逸.再望望空空的枯枝,心中有些惘然.

　　冬天不再古典時(shí),太平洋的平面正在漸漸地提升,洶涌澎湃海水侵襲著島嶼和大陸的堤岸.古典的冬天就不僅僅是詩(shī)意的美麗了……

　　作者寫古典的冬天，辭藻華麗，如開頭“現(xiàn)代的冬天似乎還殘留著秋的殘妝,還保留著春的娉婷,像是在寒風(fēng)中穿著短裙的女子,吃不準(zhǔn)她的年齡.冬天因此有些朦朧的曖昧.”與下文古典的冬天有雪，有冰，吃完飯便早早睡覺形成鮮明的對(duì)比，作者用三段式描寫古典冬天，結(jié)構(gòu)安排巧妙，最后文章結(jié)尾寓意深刻，使文章更加耐人尋味。

六年級(jí)的作文 篇2

　　有一次暑假，太陽(yáng)火辣辣的，小花小草垂頭喪氣的，知了無力地叫著。我想午睡一會(huì)兒，可是天氣太熱了，這時(shí)又恰好停電了，空調(diào)也沒法用，所以我翻來覆去睡不著。我的媽媽看見了，走過來問：“你怎么了？”“天氣太熱了，我睡不著覺。”聽我這么說，于是我的媽媽拿來一把扇子，說：“躺下吧，我給你扇扇風(fēng)。”我便乖乖地躺在床上，隨著我的媽媽扇子的擺動(dòng)，一股股涼風(fēng)撲面而來。我感到十分舒服，不一會(huì)兒，便沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過了多少時(shí)間，我慢慢地醒了過來，涼風(fēng)依然吹拂著我的面頰。我爬起來一看，我的媽媽仍在為我扇扇子，而她卻已經(jīng)滿頭大汗。我十分感動(dòng)，一時(shí)不知說什么好，好像一樣?xùn)|西卡在我的喉嚨里了。我的媽媽笑瞇瞇地說：“你醒啦，快去做作業(yè)吧！”我問“我的媽媽，你為什么一直給我扇扇子，卻不休息。”“我沒事，只要你休息好就行了。我扇扇子還可以減肥呢！”我的媽媽一句玩笑話，卻讓我感動(dòng)得差點(diǎn)哭了出來，我的媽媽真好！為了給我解暑，我的媽媽自己卻累得滿頭大汗。

　　記得還有一次，我考試考砸了。回到家里，我把試卷放在我的媽媽面前，不敢說話。我的媽媽怒氣沖沖地盯著我，問：“你怎么回事？”“嗯……”我支支吾吾答不上了。我的媽媽氣得不行了，便輕輕地打了我一巴掌，邊打邊說：“我們掙錢都是為了你讀書，你還不努力，考得這么差！你對(duì)得起誰(shuí)？”接著又連續(xù)批評(píng)了我一頓。淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住才沒使眼淚掉下來。我心里有些討厭我的媽媽了。第二天，爸爸跟我說，昨天我的媽媽躲在一邊哭了，哭得很傷心，連眼睛都哭紅了。我一聽，呆了，心想：不可能的，我的媽媽怎么會(huì)哭呢？我想了一會(huì)兒，才恍然大悟，俗話說得好：打在兒身，疼在娘心。一定是我的媽媽打了我，心里很難受，所以才會(huì)哭。其實(shí)，我的媽媽是不愿打我的，一定是我做得太過分了。這時(shí)，我才明白，我的媽媽是愛我的，她那打我的一巴掌里凝結(jié)我的媽媽濃濃的`母愛啊！我知道下次假如再考砸，就太對(duì)不起我的媽媽了。于是我咬咬牙，發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)驗(yàn)、考試，不能再有下一次了。我發(fā)奮努力，用心學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于取得了好的成績(jī)。當(dāng)我的媽媽再一次知道我的考試成績(jī)時(shí)，笑得很開心，我也從內(nèi)心得到了一份安慰。母親是偉大而平凡的，正是有偉大而平凡的母愛在關(guān)心我，愛護(hù)我，才使我茁壯成長(zhǎng)。有時(shí)，我還會(huì)輕輕哼起那首歌：“世上只有我的媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”

六年級(jí)的作文 篇3

　　我是一棵小小的蒲公英種子，一出生，媽媽就給我和兄弟姐妹們準(zhǔn)備好了降落傘，我們隨時(shí)準(zhǔn)備著到新的地方去生活。風(fēng)叔叔來了，我們都離開了媽媽溫暖的懷抱，四處飄散。有的兄弟姐妹被吹落到大樹底下，有的被吹落到小河邊。而我，眼看著就要落在一片肥沃的土地上了，可這時(shí)又是一陣風(fēng)，把我吹到了黑乎乎的小石縫里。在石縫里沒有一點(diǎn)水，只有一點(diǎn)兒泥土，我很傷心，就在我失望之際，想起了出發(fā)前媽媽對(duì)我說過的話：“我們蒲公英要想活下去，就要堅(jiān)強(qiáng)。”

　　于是，我開始緊緊地抓住那石縫里僅有的一些泥土，努力地喝下雨時(shí)流下來的那僅有的水，我的根須開始抓緊了泥土。喝足了水的我開始發(fā)芽，石縫是那么的窄，我的身子又是那么的嬌嫩，不知被堅(jiān)硬的.石頭損傷了多少次，終于，我長(zhǎng)出了石縫，看到了石縫外面精彩的世界。我越長(zhǎng)越高，還開出了一朵黃色的小花，太陽(yáng)公公在照耀著我，一棵棵參天大樹陪伴著我，百靈鳥在樹上為我歌唱。一個(gè)小男孩拉著媽媽的手指著我說：“媽媽，你看，那石縫里長(zhǎng)出來的蒲公英多漂亮、多堅(jiān)強(qiáng)！

　　是啊，命運(yùn)在自己手中，堅(jiān)強(qiáng)造就了今天的我！

六年級(jí)的作文 篇4

　　星期三的夜晚，我剛上完興趣班，回家的路上，我感覺夜晚的杭州顯得更加繁華，五光十色，處處是霓虹燈、LED燈……我的耳邊也不斷涌入鳴笛聲、音樂聲、喧嘩聲……好不熱鬧！

　　突然，我耳邊傳來了不和諧的聲音：啪、啪、啪……這是什么聲音？我一聽，像是什么東西倒在了地上，不會(huì)是路障吧？

　　我回頭一看，果不其然，一個(gè)大概也不超過八、九歲的小男孩，一邊蹦蹦跳跳地走著，一邊故意把路邊的路障一個(gè)個(gè)碰倒，已經(jīng)有三四個(gè)路障倒在地上了。我不禁皺起眉頭。

　　這時(shí)，一個(gè)女人——應(yīng)該是小男孩的媽媽看見了，她會(huì)怎么做？

　　痛斥小男孩一頓？

　　喝令小男孩扶起路障？

　　或是為了面子，裝作沒看見，拉起小男孩的手就走？

　　不，都不是！

　　她徑直走向小男孩，把路障一個(gè)個(gè)扶起來，然后蹲下來我注銷男孩的`手，和藹地說：“你知道嗎？這是路障，要是撞倒了，就會(huì)妨礙別人走路。聽媽媽的話，下次不要這樣了。”小男孩懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。母子兩人牽著手，走了。

　　這位母親的行為真出人意料！她既考慮到了路人，扶起路障，又考慮到了小男孩，沒有強(qiáng)行呵斥，而是溫柔地使他明白一個(gè)道理。可能媽媽對(duì)他的關(guān)愛他還沒有體會(huì)到太多，但是一個(gè)“扶”的動(dòng)作，一句溫柔的話語(yǔ)，卻在小男孩心中留下了一個(gè)愛的烙印，開辟了一個(gè)新的世界。

六年級(jí)的作文 篇5

　　今天，秋高氣爽，我們學(xué)校舉行了一次秋游。早晨，我們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，興奮地上了車。在車上，我們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒背詩(shī)，不知不覺便到了第一站——淹城遺址。

　　早就聽說“春秋看淹城”了，一下車我們就迅速排好隊(duì)，跟著導(dǎo)游進(jìn)了門。淹城一共有三城三河，外城墻，外城河，內(nèi)城墻，內(nèi)城河，子城墻和子城河，這建筑是古常州人智慧的結(jié)晶。一進(jìn)門我們就去看楠木獨(dú)木舟，還有一些陶器，據(jù)說，這獨(dú)木舟可是舉世聞名的，已經(jīng)有幾千多年的歷史了，最大的一條在故宮博物館里。往里走便是三個(gè)土墩，聽導(dǎo)游說，這三個(gè)土墩有個(gè)美麗的傳說：奄君有一個(gè)貌似天仙的女兒，名叫百靈公主。奄君把她嫁給了鄰國(guó)的一位王子。有一天，王子趁奄君外出時(shí)，以妻子百靈公主的名義，偷走了白玉龜，奄君得知后勃然大怒，不問原由就把百靈公主尸分三段，后來得知真相，后悔不已，命人厚葬了百靈公主，就是我們現(xiàn)在看到的“頭墩.肚墩.腳墩。”大家聽后都為百靈公主感到惋惜。順著導(dǎo)游指的方向看去，這三個(gè)土墩上的樹木蒼翠挺拔，仿佛在守護(hù)著百靈公主呢！我們走在彎彎曲曲的小徑上，走過河邊時(shí)我發(fā)現(xiàn)小河碧波蕩漾，河中的荷花依舊綻放，把淹城裝點(diǎn)得更加美麗，更加迷人。

　　下一站是文慧園，文慧園中的草坪宛如一張綠毯子，河水清澈見底，真是一個(gè)人間仙鏡呀！

　　接著又去了市民廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上處處都有歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。

　　最后一站是同學(xué)們心馳神往的'紅梅公園。一進(jìn)去，就看見綠綠的草坪，盛開著幾朵鮮花。還有高聳入云的文筆塔，這文筆塔有7層高，上面有一個(gè)金光閃閃的葫蘆，游人看了驚嘆不已。一旁的小河中，波光粼粼，一陣微風(fēng)吹過，河面不時(shí)蕩起陣陣漣漪。水中的魚兒自由自在地游來游去，在水中歡快地覓食。在文筆塔后有一座山，名叫筆架山，這筆架山似花果山水簾洞，上面的水慢慢地流瀉下來。這么美麗的景色，無怪乎每天慕名而來的游客絡(luò)繹不絕。導(dǎo)游帶著我們來到了游樂場(chǎng)，游樂場(chǎng)可熱鬧了，歡笑聲，尖叫聲交織成一片交響樂。我們趕緊排隊(duì)買票，那隊(duì)伍就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。一會(huì)兒我就買到了一張“颶風(fēng)飛椅”的票，我等了一會(huì)兒，終于輪到我了，我找了個(gè)位子坐了下來，不一會(huì)，椅子旋轉(zhuǎn)起來，慢慢上升，那一刻，我的心提到了嗓子眼上，椅子越來越快，我不時(shí)地朝下看，呀！我離地面那么遠(yuǎn)了，怎么辦？我越來越害怕，不過，后來我不經(jīng)意朝旁邊一看，才發(fā)覺紅梅公園的景色盡收眼底，我正陶醉在風(fēng)景中，椅子突然下降，我戀戀不舍得走了下來。

　　時(shí)間似飛箭，一轉(zhuǎn)眼便3點(diǎn)了，我們只好依依不舍地離開了紅梅公園。

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